2021教育叙事文章精选范文

1、2021 教育叙事文章精选范文在教育过程中总是会遇到各种问题，遇到问题应该想办 法解决，这样才能有所进步，有所提升。所以教师平时记录 的小事可以带来教学的反思。下面我为大家收集整理了“教 育叙事”，欢迎阅读与借鉴!教育叙事1一个班级就如同一个大家庭一般，家里有很多的人，不 同的性格，不同的饮食习惯，身为幼儿教师，就是要给这个 大家庭里的每一个人温暖，欢乐，身心健康的童年。我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成员，是一个很高 很高，又很胖很胖的男生，不善言辞，有一些无伤大雅的坏 习惯，又很喜欢管理别人事的芮芮。一，无聊的美术活动到美术活动的时间了，是这个名字叫芮芮的小男生，最 不喜欢的活动，他是班级里最不喜欢画画的，勾线胡乱勾几 笔，涂色也是乱七八糟的瞎涂，颜色里面外面一团乱，别人 在认真画画的时候，他总是在一旁搞破坏，和他在一张桌子 上绘画的小朋友每次画画的时候都会告他的小状，“老师， 芮芮画在我的纸上啦!”“老师，芮芮总是讲话，吵到我没法 画啦!”，美术活动芮芮的表现都是一如既往，我想不能一向 这样下去，总是提醒他快快画好自己的作品也只是利用老师 的权力制止了他的不合理行为，并没有真正的

2、引导他尝试绘 画，并且喜欢上绘画，一次我悄悄的走到他的后面看他的行 为表现，发现他很没有耐心，无法像其他的小朋友一样，一 笔一笔的勾线，一笔一笔的涂色，最后认认真真的写上自己 的名字，芮芮总是画几笔就没有耐心了，要不就是到处讲话， 要不就是在发现老师看着他时，就瞎涂几笔，颜色全涂到外 面也无所谓，我想了想，觉得幼儿都喜欢受到老师的表扬， 就应有奖惩的制度，画画的过程中认真仔细又完成的很出色 的幼儿会得到老师的表扬并且会有小贴画来作为奖励。当然 不认真不仔细的幼儿也会有惩罚，就是作为作业回家后再画 一幅作品，第二天带到幼儿园和小朋友们一齐分享绘画的心 得体会，但是，这个方法，对于芮芮来说并不是最好的最有效的办法，我又和他的家人沟通 了一下，期望周末在家时能够抽出一些时间和芮芮一齐完成 绘画作品，培养幼儿的耐心，在幼儿园时多多引导他一些绘 画的方法，涂色的技巧。家园共育引导幼儿用心的发展自我 绘画潜力。这天下午天气下雨，小朋友们都在画自己的美术 练习本，有的画恐龙，有的画自己的小书包，芮芮却在看着 天花板发呆，我走过去问他“怎样了想不想放学的时候，我 请爷爷来看你的作品啊!想不想要小贴画啊

3、但是，你要画的 漂漂亮亮的，美美的，颜色要认真的涂哦 !”芮芮眼睛一亮 “老师，我也能贴小贴画啊”我什么都没有说，笑了一下走了，几分钟之后我无意的走过他，看他在认真的画，还 问其他的小朋友，涂什么颜色好看。放学的时候他的爷爷来 接他回家，他却把爷爷拉到我的面前，不好意思的笑笑说作 品给爷爷看我和爷爷都笑了二，不听话的衣服芮芮还有一个习惯让人有点头痛，就是每一天午睡前， 小朋友会整齐的把衣服折叠好，放在椅子上，全班只有他， 不提醒是绝对不会折衣服的，所以，他进午睡房是最快的， 其他的小朋友还在仔细的整理衣服时，他已经躺在自己的小 床上了，坐在他旁边的小朋友，每一天中午都会如约而至的 走到我面前告诉我“老师，芮芮又没有折衣服，他把衣服就 摔在椅子上了”之后，我就会把芮芮从午睡房的床上请出来，去折衣服。 我们都明白培养幼儿自主的良好习惯才是教育的根本，被动 的请幼儿去完成一些事情而没有引导他们去自然而然的养 成良好的生活习惯和道德品质是无法长久的，也不是有效的 教育措施。昨日我在班级里和全体幼儿进行了一个讨论，题 目就是“怎样和我们的衣服鞋子做朋友”几个小朋友发表过 自己的观点之后，我主动出

4、击，“请芮芮来讲一讲自己的看 法，衣服每一天都在穿，就如同我们每一天都要用筷子吃饭 是一样的，吃过饭都要洗筷子，消毒的，那么我们穿在身上 的衣服，芮芮你想怎样爱护它呢”芮芮站起来一脸的茫然， 最后说了一句“吃饭时不能吃在衣服上，画画也不能往别人 在衣服上画”我继续引导说“那睡觉前呢”其他小朋友立刻 回答把衣服折好放在椅子上再进午睡房，他听到别人的答案 自己也跟着说折衣服再睡觉，我见机行事，“好的，芮芮， 自己答应老师的，衣服每一天都要穿的，所以，睡觉前必须 要把衣服折叠整齐再睡，那芮芮走到老师这边来我们拉钩。” 他似乎不是太情愿和我拉钩，也许怕自己会做不好，我 告诉他老师会帮忙的，过来拉钩。这天中午散步回到班级里， 小朋友们都忙着整理自己的衣服，我没有和之前一样个性的 提醒芮芮，而只是观察他，给他自己表现的机会，我站在午 睡房的门口看芮芮走过来，我刚刚想问他有没有整理好衣服 他忽然“哎呀!”掉头回到了自己的椅子那边，蹲下来摆鞋 子呢最后，才笑嘻嘻的看着我走进了午睡房，躺在了自己的 小床上。幼儿园的教育教学工作是需要更多的关心琐事，关心在 他人看来无足轻重的小事，每一天与幼儿打交道，会自

5、然而 然的构成了一些幼儿教师特有的坏习惯，把幼儿单纯的看做 是一个孩子，其实，教学工作就是教与学，在教育引导幼儿 的同时自己也是一个学习的过程，幼儿的世界也是有他们的 道德观，甚至是人生观，价值观的，只要你耐心的观察，细 心的研究，会发现幼儿也能够教会我们很多 !每一个纯真又 善良的幼儿都能够成为我们的老师!教育叙事2我从事教育事业已经二十年了。在二十年的教学生涯中 我勤勤恳恳、任劳任怨，为了学生的健康成长和全面发展倾 注了超多心血和汗水。二十年我无怨无悔。当我第一次走上 讲台，应对着一双双渴求知识的眼睛，从那一刻起，我就坚 定了终身从事教育事业的信念。二十年的日日夜夜，我心中 装的是学生。为了教好每一个学生，我二十年如一日认真备 课，每学期都制定出切实可行的教学计划，写出了详细的教 案;认真上课，充分发挥课堂四十分钟的作用，注重课堂教 学，做到了师生互动，教学相长 ;认真批改作业，从不放下 对每一处错误的更正，也不忘记对每一位学生微小进步的鼓 励;认真辅导学生，透过补缺补差，消化和巩固所学的知识， 个性重视对后进生的思想转化工作，尽量做到不让一位学生 掉队。回顾昨日，我们由衷地高兴，

6、展望未来，我们充满信心。 作为一名教师，最大的骄傲莫过于受到社会的尊重，而我们 回报社会最好的方式，就是把自己的本职工作做得更出色， 因此，我们要善于总结，让自己自豪地融入中国教育改革的 最前沿。在与学生和家长相处的过程中，我们要注意扮演好 自己的主角，要有正确的教育教学观，与学生和谐相处，真 正得到做老师的乐趣。在教育过程中我注意到以下几方面问 题：、注意自己的师德修养在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。我觉得要 做一个好班主任很难。在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱”和“严”。1、有一颗爱心，细心、耐心、诚心是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地 关心他，缩短了师生之间的距离。有一年，班上有两个单亲 学生，都比较自卑，脾气特殊，容易犯错误。我从不在教室 批评，总是把他们请到办公室去开导。毕业时，他们都变得 自信了，自强了。2、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱、松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不 忘对他们严格要求。做班任时我制定严格的班级礼貌公约， 在班宣读、张贴后，师生一齐严格遵守。个性是许多家长比 较惯孩子，还得经常做家长

7、的工作。没有家长配合工作会事 倍功半。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻 研、科学施教。教育活动有客观规律，学习新课标，正确运 用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是 科学、有效的教学方法，靠自己不断的学习，不断的摸索才 能得到。身为班主任的我，在班级里为学生的发展创造了良 好的学习氛围，尊重理解学生，按自由选取活动的形式，让 每个学生都能得到充分的表现和用心的发展。如开展主题活 动，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的 讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会，使学生在 恬静而紧张，宽松而热烈的气氛中认真学习，构成良好的学 风。我用新课改的理念重新定位教师主角、加强学习方式的 指导。以构建和谐而生长，民主而平等，灵活而互动的课堂 为目标。在课堂上和学生平等对话，思维碰撞、情感互动， 密切关注学生学习的精神状态和课堂的气氛，把握好学生的 心理特点;同时努力调控自己的情绪，运用自己的教学机智 和教学魅力，从而使课堂有序地“活起来”。自觉实践自主 探究、合作交流等新的学习方式。在具体学习环境中指导学 生掌握的具体学习方法，从而把教法与学法统一齐来。

8、我作 为学习的组织者、参与者，努力学会倾听、学会对话，与学 生一齐分享他们的感情和想法，让学生在学习中学会学习。 透过我的努力，我在教育教学工作中取得了必须的成绩。在 今后的工作中，我将努力提高自身的综合素质，经常进行反 思，不断提高自己的教育教学水平，更注重培养学生综合素 质，培养更多的优秀人才。我将时刻以一名人民教师的身份 来要求自己，来宣传党的教育方针、路线和政策，让更多的 人了解农村基础教育现状，让更多的人参与农村基础教育， 为构建社会主义和谐社会作出自己应有的贡献。二、立全新的教育教学观教师应树立全新的教育教学观，教会学生怎样做人。这 天的社会处于一个日新月异、飞速发展的巅峰时期，我们的 教育教学思想要跟得上社会前进的步伐。要让学生在学习的 过程中得到乐趣，实现自我价值，我们没必要也不能让学生 完全理解我们的观念，把学生改造成我们心目中的乖娃娃， 那样的话，他们除了被动地理解知识，恐怕哪方面也得不到 最好的发展。所以，我们所做的就应是如何去引导我们的学 生，而不是去改变他们。我们不但就应教给他们正确的学习 方法，更主要的是就应帮忙他们树立正确的人生观和世界观 教育他做一个对社

9、会有用的人，要懂得感恩，愿意付出，富 有爱心和同情心，关爱身边的小人物和弱势群体，培养学生 的社会职责感和主人翁意识。我们也就应自觉理解新观念，不能老是用旧眼光去看待 我们的学生，允许他们有自己的思想和处事原则，不必把我 们的观念强加在学生身上。要学会用欣赏的眼光去看学生， 多发现他们的闪光点，努力找到他们的可爱之处。对待学生要宽容，不能这也看不惯，那也看不惯，始终 把学生放在自己的对立面，其实，师生之间也需要建立一种 新型的、良好的、和谐的关系，你仔细想想，学生身上有很 多优点都值得我们去关注、去学习。当然，我们也不能一味 纵容、包庇学生，出现原则性的错误的时候，我们理所当然 该严肃批评，及时指出学生的陋习，并督促他们限期整改。我们要有服务于学生的理念，对学生要有足够的耐心， 更多的爱心，十足的信心。要树立让学生全面发展的观念， 不能让学生读死书，死读书，要让学生在增长知识的同时， 也增加各方面的见识，因为读书毕竟不是学生唯一的出路， 所以，在教育教学过程中我们必须要关注学生的身心健康， 既要重管理的结果，更要重管理的过程，使学生在求学的过 程中身心愉悦，健康快乐地成长，在老师的关爱中勤奋学习， 快乐地学习。教师要培养学生良好的学习习惯，让学生的学习能事半 功倍。学生在求学的过程中，可能会应对一个十分现实的问 题：学习很用功，花了许多时间和精力，但最终的学习效果 可能不尽人意，这时，我们就应个性关注他们，仔细分析学 生现状，对症下药，帮忙学生找到最适合自己的、最科学的 学习方法，培养他们良好的学习习惯，让学生微笑着学习。教育叙事3由于此刻的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情 让孩子产生了很多性格弱点。儿童教育专家卢稳子教授认为 很多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更 不会主动照顾比自己小的孩子。孩子们得不到被人需要的快 乐，也没有为他人着想的职责感。而且，独生子女大多有以 自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐， 他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。毕竟，大人的教育和 小孩子间的影响是不一样的，不同年龄的孩子对事物有不同 的观点，年龄小的孩子更愿意理解哥哥姐姐们的推荐。更重 要的是，兄弟姐妹在一齐有一

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