2018-2019年州交通学校附中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

1、2018-2019年州交通学校附中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第 1 题：义田记范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一绿，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉；仕而居官者罢其给。此其大较也。初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而己。昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者，三百余人。以此而为隐君之赐乎？彰君之赐

2、乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。又爱晏子之仁有等级，而言有次也；先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。观文正之义，贤于平仲，其规模远举，又疑过之。呜呼！世之都三公位，享万铺禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门而入者，岂少也哉！况于施贤乎！其下为卿，为大夫，为士，康稍之充，奉养之厚，止乎一己而已；而族之人操瓢囊为沟中瘠者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.嫁娶凶葬，皆有赡赡：资助B.屏而家居俟代者与焉俟：等待C.此其大较也较：情况D.于是齐侯以晏子之觞而觞桓子觞：劝酒（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.绿是双经双纬的粗厚织物之古称，也可以指双丝的细绢。古时多用作赏赠酬谢之物，亦用作货币或纸张。B.三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称，在明清时期，三公逐渐成为虚衔，为勋戚

3、文武大臣加官、赠官。C.卿是古时高级长官或爵位的称谓。汉以前有六卿，汉设九卿，北魏在正卿下还有少卿。以后历代相沿，清末始废。D.康稍指公家按时供给的粮食。廉指米仓，可指储藏的米。“仓廉实而知礼节，衣食足而知荣辱”中的“縻”即指仓中之米。（3）下列对原文有关内容的理解，正确的一项是（）A.义田对族人的日食岁衣、婚丧嫁娶、家居或居官都有分门别类的养济之法，体现出范文正公设置义田悉心尽力，慎重其事。B.范文正公对设置义田早有此志，于是入朝为官之日起就开始施行，他去世后，子孙们能够承其志把义田办下去，仁义之行得到发扬光大。C.文章第五段写大小官吏多得厚禄，却供一人享受，不施予同族和族外人，反衬出范文正公自奉简朴以供养他人的高义。D.范文正公俸禄丰厚却不以之自奉，反而以禄赐之入置义田千亩养济群族，实践了他“不以物喜，不以己悲”的主张。第 2 题：阅读下列 论语中的语段，并回答问题。5 9 子谓子贡曰：“女与回也，孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也。吾与女，弗如也。”5 1 5 子贡问曰：“孔文子何以谓之 文也？子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 文

4、也。”6 72冉求曰：“非不说子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而废。今女画.”7 2 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”7-2 2 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9 1 9子曰：“譬如为山，未成一簧，止，吾止也;譬 如 平 地，虽覆一簧，进，吾往也。”1 0、翻译以上文段中加下划线的句子。（1）吾与女，弗如也。（2分）（2）力不足者，中道而废。今女画。（3分）（3）譬如为山，未成一簧，止，吾止也。（2分）1k阅读以上文段，请简要谈谈孔子从哪儿方面谈治学。（3分）第3题：阅读下面一段文言文，完 成2 6 2 8题武技（蒲松龄）李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃S：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我己尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交人而立。僧又笑曰：“可矣，子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌

5、丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢，尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即 问“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之。尼乃日：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败这，以要一日成名。方颉顽间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不起。尼笑谢曰：“孟浪在客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语26.李由此以武名，遨游南北，罔有其对。27.众相顾，迄无应者。28.李初不言，尼固诘之，乃以僧告。

6、第4题：阅读下面的文言文，完 成18题。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤俊。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。宣 言 曰：“我见相如，必辱之！相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。己而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰

7、：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽鸳，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。1下列加点词解释不正确的一项是（）A以相如功大，拜为上卿拜：授予官职B按诛五人按：追究，查办CD强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也徒：空，白白地虽董之以严刑，震之以威怒董：督责2下列各句加点词的意义和用法相同的一项是（）A卒以吾郡之发愤一击翌日，以资政殿学士行B因宾客至蔺相如门谢罪因击沛公于坐，杀之.C莫不殷忧而道著项王按剑而跟曰D我为赵将，有攻城野战之大功微夫人之力不及此3从词类活用的角度看，与例句中加点词的用法相同的一项是（）例句：夫以秦王之威，而相如廷叱之A.城不入，臣请完璧归赵B.有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之C.且庸人尚羞之，况于将相乎？D.常以身翼蔽沛公4.辨析下列各句，选出全有通假字的一组（)愿伯具言臣之不敢倍德也敛赞财以送其行臣知欺大王之罪当诛唯大王与群臣孰计议之卒廷见相如A.B.C.D.5.下列加点的词语，意义与现代汉语相同的一项是（A.既得志，则纵情以傲物B.吾长见笑于大方之家)C.而蔺相如徒以口舌之劳D.备他盗之出入与非常也6.下列各句

8、的句式，与其他三项不同的一项是（）A.恐年岁之不吾与B.求人可使报秦者C.夫晋，何厌之有？D.大王来何操7 .把下列句子翻译成现代汉语。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？8.用 斜 线（/）给下面的文言文画线部分断句（限6处）。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷其渐之滞君子不近庶人不服其质非不美也所渐者然也故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。（选自 荀子 劝 学 ）注 麻：芭麻。渐：浸。滞：脏水.臭水。第5题：阅读下面的文言文，完 成 第1 5 1 7题。（7分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲫生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安

9、与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。“沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”（选 自 司 马 迁 鸿门宴）1 5.下列加点字解释有误的一项是（）（2分）A.旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）陋的小人）C.项伯杀人，臣活之（使活下来）D.“拒”，拒守）1 6.下列加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）A.楚左尹项伯者，项羽季父也幸B.欲呼张良与俱去先C.今人有大功而击之人之力而敝之D.君为我呼入十有一月尔1 7.翻译下列句子。（3分）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。沛 公 曰：“沛公不先破关项王许诺。B.鲫（生 说 我 曰（浅距关，毋内诸侯（通予之生

10、也舟与哨相后因其为时止第6题：阅读下面文字，回答后面题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆 曰 秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。8.对下列句中加点词的

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