2018-2019年重庆市高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

1、2018-2019年重庆市泰江实验中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第 1 题：阅读下面两段文言文，按要求答题。子日：“君子和而不同，小人同而不和。”（论语.子路）子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（论语卫灵公）3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）君子和而不同，小人同而不和。（2分）君子求诸己，小人求诸人。（2分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）根据以上两句内容，简要谈谈君子和小人的处世态度有什么不同。（2 分）第 2 题：第 3 题：阅读下面的文言文，完成81 1 题。1 1 分（选择题每小题2 分，1 1 小题5 分）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首推之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下

2、，非有诏不得上。方急时，不得召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。选 自 荆轲刺秦王8、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.拔剑，剑长，操其室室，剑柄 B.轲既取图奉之，发图 发，打开C.乃引其匕首提秦王引，举起D.轲自知事不就 就，成功9、下面各句中加点的词意义相同的一组是（）A.图穷而匕首见B.因左手把秦王之袖C.遂拔以击荆轲王D.乃引其匕首提秦王今人有大功而击之，不义也不如因善遇之至军中，具以沛公言报项度我至军中，公乃入1 0、对这段文字的分析，不正确的一项是（）A.这段文字展现了荆轲与秦王你死我活的斗争，侍医夏无且“以药囊提轲”是形势发生转变的关键。B.荆轲在“断左股”、“被八创”以后仍“倚柱而笑”、“箕踞以骂”体现了他视死如归的英雄本色。C.荆轲被斩以后

3、，“秦王还目眩良久”，这样写就是为了说明秦王是一个外表强大，内心懦弱的纸老虎。D.这段文字多用短句，读来急促有力，突出地渲染了荆轲廷刺秦王的紧张气氛。H、把文中画线的句子译成现代汉语。（5 分）（1）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（2分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3 分）”第4 题：文言文阅读（1 8 分）阅读下面的文言文，完成8 1 1 题。答客难东方朔客难东方朔曰：“苏秦、张仪一当万乘之主，而身都卿相之位，泽及后世。今子大夫修先王之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，服膺而不可释。好学乐道之效，明白甚矣；自以为智能海内无双，然悉力尽忠，以事圣帝，旷日持久，官不过侍郎，位不过执戟。意者尚有遗行邪？同胞之徒，无所容居，其何故也？”东方先生仰而应之曰：“是故非子之所能备。彼一时也，此一时也，岂可同哉？夫苏秦、张仪之时，周室大坏，诸侯不朝，力政争权，相擒以兵。得士者强，失土者亡，故其身处尊位，泽及后世。今则不然：圣帝德流，天下震慑，诸侯宾服，动发举事，犹运之掌，贤与不肖何以异哉？遵天之道，顺地之理，物无不得其所。故抗之则在青云之上，抑之则在深渊之下。虽欲尽节效情，

4、安知前后？夫天地之大，士民之竭精驰说者，不可胜数；困于衣食，或失门户。使苏秦、张仪与仆并生于今之世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎！故曰：时异事异。虽然，安可以不务修身乎哉！诗曰：鼓钟于宫，声闻于外。苟能修身，何患不荣！太公体行仁义，七十有二乃设用于文武，得信厥说。封于齐，七百岁而不绝。此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。传曰:天不为人之恶寒而辍其冬，地不为人之恶险而辍其广，君子不为小人之匈匈而易其行。诗云：礼义之不愆，何恤人之言？水至清则无鱼，人至察则无徒。举大德，赦小过，无求备于一人之义也。枉而直之，使自得之；优而柔之，使自求之；揆而度之，使自索之。盖圣人之教化如此也。今世之处士，块然无徒，廓然独居；计同范蠡，忠合子胥；天下和平，与义相扶，寡偶少徒，固其宜也。子何疑于予哉？若夫燕之用乐毅，秦之任李斯，说行如流，曲从如环；所欲必得，功若丘山；海内定，国家安；是遇其时者也，子又何怪之邪？语曰：以管窥天，以蠡测海，以筵撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉？至则靡耳，何功之有？今以下愚而非处士，虽欲勿困，固不得已，此适足以明其不知权变，而终惑于大道也。”（文字有删减）8 .对下列加点词的解释，

5、不正确的一项是（3 分）A.贤与不肖何以异哉 不肖：不贤B.故抗之则在青云之上 抗：抵御C.子又何怪之邪 怪：认为奇怪D.至则靡耳，何功之有 靡：倒下，这里指失败9 .下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3 分）A.泽及后世，子孙长享，今则不然 于其身也，则耻师焉B.七十有二乃设用于文武 今其智乃反不能及C.地不为人之恶险而辍其广 句读之不知D.今以下愚而非处士 作师说以贻之1 0.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.本文以主客问答的形式，先假设有客诘难东方朔，讥讽他官微位卑，东方朔进行答辩。B.东方朔说，武帝时天下太平，圣主德高权重，在朝士人想对朝廷尽忠效力，但不知进退得宜，处境和战国时不一样。C.东方朔认为，应该加强士子的修养，哪怕有小的过错，外界也应该对他要求、责备，这就是圣人的教化方式。D.全篇用了整饬又不拘对偶的语言，议论酣畅，发泄了自己怀才不遇的牢骚情绪。1 1.将下面的文言句子翻译成现代汉语。（9分）（1）夫天地之大，士民之竭精驰说者，不可胜数；困于衣食，或失门户。（4分）（2）此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。（3分）（3）位卑则足羞，官

6、盛则近谀。（2分）第5题：第6题：第7题：阅读下面的文字，完成后面问题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮 以 机 羁兮，骞朝碎而夕替。既替余以蕙幺褰兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣泳谓余以善淫。固时俗之工巧兮，I E规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。性郁邑余佗僚兮，吾独穷困乎此时也。宁滥死以流亡兮，余不忍为此态也！？鹫鸟之不群兮，自前世而固然。？何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。？伏清白以死直兮，固前圣之所厚。6.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.余虽好修娉 以 机 羁兮修烤：修洁而美好，实指美行美德。B.怨灵修之浩荡兮灵修：神仙，这里指楚怀王。C.众女嫉余之蛾眉兮众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。D.何方圜之能周兮方圜：方衲和圆凿，即方梯头和圆梯眼。7 .下列各组句子中加点的词，意思不同的一组是（）妻朝谛而夕替 余不忍为此态也A ,R,I 既替余以蕙兮 双尤而攘诟 亦余心之所善兮 竞周容以为度c D 遥底谓余以毒淫 何方阖之能用兮8 .下列对节选部分的理解

7、和赏析，不正确的一项是（）A.节选部分除开头两句承上外，是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”，表达了自己虽面对遭贬黜的巨大打击，但也决不放弃崇高理想的坚定信念。B.节选的句以一个“怨”字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。C.节选的?句表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。D.作者想象丰富，善于比喻，他 以“蕙 必 襄”“揽苣”比喻美行美德，以“鹫鸟”比喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。9 .将下面的两个句子翻译成现代汉语。（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译文：（2）宁濡死以流亡兮，余不忍为此态也!译文：第8 题：文言文阅读（1 9 分）阅读下面的文字，完成4-7 题。张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室。登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母病疽，更数医不效，汝

8、明刺血调药，傅之而愈。江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。汝明为鬻橐中装，代偿之。华阴修岳庙，费铜财窘，令以属汝明。汝明严与为期“民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。他庙非典祀、妖巫凭以惑众者，则毁而惩其人。滞州县二十年，未尝出一语干进，故无荐者。大观中，或言其名，召置学制局，预考贡士，去取皆有题品。值不悦者诬以背王氏学，诏究其事，得 所 谓 去取录，徽宗览之日：“考校尽心，宁复有此？”特改宣教郎。耀监察御史。尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。帝奖其介直。京颇惮之，徙司门员外郎，犹虞其复用，力排之，出通判宁化军。地界辽，文移数往来，汝明名触其讳，辽以檄暴于朝。安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”田法行,受牒按境内。时主者多不亲行，汝明使四隅日具官吏所至，而躬临以阅实，虽雨雪不渝，以敌吏不得通贿谢。晚知岳州，属邑得古编钟，求上献。汝明日：“天子命我以千里，惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎？”汝明事亲孝，执丧，水浆不入口三日，日饭脱粟，饮水，无醯盐草木之滋。浸病赢，行辄踣。汝明学精微，研象数，贯穿经史百家，所著书不蹈袭前人语，有 易索书 张子卮

9、言 大究经传于世。（节 选 自 宋史 张汝明传）4 .对下列句子宏加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.入太学，有声一时B.更数医不效C.犹虞其复用D.田法行，受牒按境内。）声：声望效：见效虞：担忧按：根据5 .下列各组语句中，全部表现张汝明尽职尽责的一组是（3分）（）为鬻橐中装，代偿之.预考贡士，去取皆有题品躬临以阅实，虽雨雪不渝A.B.未尝出一语于进具疏劾政府市恩招权惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎C.D.6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.张汝明勤奋好学，学问精深。写文章时动不动就下笔千言，对经史百家融会贯通,著书立说有自己独到的思想，有很多文章流传后世。B.张汝明为人正直，不惧权贵。当上殿中侍御史不久，就弹劾以蔡京为首的卖恩揽权行为，最终受到蔡京排挤，出任宁化军通判。C.张汝明为官清廉。主政岳州时，属地有人请求把得到的古代编钟献给他，他断然拒绝，认为自己应该恪守职分对得起皇上的恩德。D.张汝明非常孝顺。母亲生了毒疮，他用自己的血亲自调药，治好了母亲的病。为亲人服丧时，三天不吃不喝，后来也仅吃点糙米。7.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1 0

10、 分）（1）江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。（5 分）（2）安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”（5 分）第9 题：阅读下面文言文，完成完成7 8 题。甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滞（x it i,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子游必就士，所以降邪而近中正也。丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。注：端而言，蠕而动。端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。7.下列文句中，断句正确的一项是（）（3 分）A小人之学也/不乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸/耳曷足以美七尺之躯哉B小人之学也/不乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之

《2018-2019年重庆市高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）》由会员奇异分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年重庆市高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）》请在金锄头文库上搜索。