统编版新教材中考语文 阅读知识点梳理+思维导图 中考记叙文 描写之景物描写思维导图

35描写景物描写试题类型?中描写的景物具有哪些特点？?中的景物，作者是如何突出其特点的？景物描写方法?动衬静，动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。散（莫怀戚）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。”这段景物既有对大地的颜色、树上的嫩芽这些静态景物的描写，也有对起着水泡的冬水的动态刻画，这一动静结合的描写手法，突出了生命这一主题。虚实结合。在景物描写中，虚指联想想象之景，如回忆想象未来或幻想幻觉之景；实指当前视听之景。想象是虚写的关键，虚是为实服务的。雪（鲁迅）我可记不真切了，但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。作者虚写蜜蜂在花丛中纷飞与喧腾，用“记不真切”说明“仿佛看见”，以记忆模糊反衬眼前景物的鲜明，非常真切自然，有冬花枝头春意闹的诗意之美，虚实结合，突出了江南美丽雪景中的春意。点面结合。把总体和局部结合起来的写作方法。从百草园到三味书屋（鲁迅）“不必说也不必说”“单是就”作者采取点面结合的方法，写得十分传神。“不必说也不必说”是略写，是写“面”；“单是就”是详写，是写点短短的泥墙根一带。这样点面结合地写，既省去了许多文字，又显得情趣横生。作者对“泥墙根一带”重点描绘，笔触十分细腻，突出了百草园里的勃勃生气。多种感官（绘形绘声绘色）就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。（视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉）社戏（鲁迅）描写江南水乡月色，衬托出人的心情，作者从听觉视觉触觉嗅觉，给读者描绘了一幅美好的图景，包含了它的色、形、声、味。?景顺序移步换景指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。小石潭记作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。空间方位从远到近，从内到外，从高到低白描用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加渲染。湖心亭看雪雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。一痕、一点、一芥、两三粒，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面。