第5课《风景写生》教学设计(新人教版小学美术六年级上册)
5页1、新人教版小学美术六年级上册教学设计新人教版小学美术六年级上册第5课 风景写生教学设计教学导航【教材分析】本课可视为前两节课的延续,既可以作为“近大远小”的实践,又是对“线”造型能力的“举一反三”。而本课所增加的内容也一目了然取景框。在“学习要求”中虽然提到了自制取景框,但是,在自己脑海中形成一个取景框更为重要。这其实涉及“构图”问题。和“焦点透视”一样,其并不是要求学生掌握的死知识,而是借助取景感受和体会“构图”对作品的重要意义。所以在“学习提示”中特别强调“注意主体突出,线条组织疏密有序”。【教学目标】1、了解风景写生的题材,学会如何使用取景框,并能灵活地运用所学知识进行风景写生。2、掌握线在线描风景画中的运用,能够运用取景框对风景进行取舍,学会如何运用线描的方式进行风景写生,抓住重点,分清层次,能够独立的画一幅简单的风景画。3、通过写生训练,培养学生敏锐的观察能力和捕捉物象的能力,鼓励学生关注生活以及热爱家乡的美好情感。【教学重点】学习取景框的使用方法以及线描风景画的绘画方法。【教学难点】如何灵活的使用取景框,用线描风景画的方式进行风景写生。【教学准备】教师:多媒体课件、线描风景范
2、画。学生:北辰区风景照片、勾线笔、图画纸。【课时安排】1课时教学过程今天我们上一节关于风景写生的美术课,说到风景我想大家肯定不会陌生,每到假期父母就会带着你们出去游玩,沿途会看到许多美丽的景色,请同学们想一想你们是用什么方法记录这些美景的学生回答:用手机或者数码相机师:今天老师给同学们带来了一段视频,看一看视频当中的主人公是如何记录沿途美丽的景色。(播放视频铁盒里的风景)学生回答:这位画家是把自己所看到的风景都画在了一个小铁盒里师:像这样用绘画的方式记录风景的方法就叫风景写生。一、认识线今天老师给大家带来了一幅范画请同学们欣赏一下师:请同学们看一看在这幅范画中都画了哪些景物?生:有小桥、亭子、房屋和树。师:这幅线描风景画用的什么样的绘画语言?生:用的线的方式描绘的。师:都用的什么样的线?生:有直线、曲线、弧线、折线还有许多不规则的线。师:下面再请同学们看一看线与线之间存在着怎样的变化,谁能说一说?学生找变化,师总结:线与线有长短、粗细、曲直、疏密的变化。师:下面我们就来学习一下不同的线在线描风景画中的运用。出示图片:师:这是一幅建筑物屋顶的图片,它是由什么形组成的?生:是由三角形组成的
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