心理健康《人际沟通的艺术》课件
19页人际沟通的艺术,目 录,1. 撕纸游戏,2. 如何“说”,3. 如何“听”,4. 如何“做”,1. 撕纸游戏,撕纸游戏,1.每个学生拿出一张纸,闭上眼睛按照老师的指令操作,中间不允许交流和提问。2.睁开眼睛,打开纸张,比一比,有什么不同?,再来一次,睁开眼睛,这次允许相互观察,也允许提问。,游戏探究,1.两次撕纸,结果有何不同?为什么会这样?2.允许提问后,为什么仍然有不同?,沟通在人际交往中非常重要。双向沟通优于单向沟通。,2. 如何”说“,情景剧表演,情景1:A想向数学科代表请教背景介绍:A在做作业时发现有一道数学题特别难,想了好一阵都没有头绪,他想去请教数学科代表B,但他们两个不太熟情景2:A想礼貌地拒绝同学的请求背景介绍:A和B是同学,晚上A想打游戏,就打电话给B,叫他一起来组队,但是B作业还没完成,不想打游戏。,分享交流,1.你觉得刚刚为什么能够沟通成功呢/刚才没有沟通成功,可能是什么原因呢?2.同学们在观看情景剧时,发现了哪些与人沟通的注意事项?,人际沟通的艺术说,1.表达明确2.注意语气3.双向沟通,3. 如何”听“,聽,耳:听需要少说多听,听用耳优于用嘴,目:多用眼,听需要善于观察,心:听需要体察对方内心深处的声音,行为表现,人际沟通的艺术听,1.用耳、用眼、用心2.行为表现:眼神、表情与动作、身体姿势、语言,体验活动,情景介绍:A今天上自习课时,后面的同学向他借圆规,于是两人说了几句话,这时班主任老师从窗户边看到他在说话,大步走到A的面前把他批评了一顿,A非常郁闷、委屈、生气。下课后A向同桌B倾诉这件事活动要求:两人为一组,一人代表A,另一人代表B;B运用刚才了解的倾听方法,用心倾听A的倾诉。完成后可进行角色互换,体验两种角色。,4. 如何”做“,情景剧表演,情景:A想和室友沟通某个问题背景介绍:A和B是室友,最近B晚上在宿舍总是很晚了还要放音乐,说只有听着歌自己才睡得着,但这严重干扰了其他人睡觉,于是A准备找B好好沟通一下这个问题,思考:这种情景下,如何才能达到有效沟通,减少矛盾呢?,人际沟通的艺术做,换位思考:不以自我为中心,站在对方的角度去看问题,真正理解对方的想法,体谅对方的立场。,课堂总结,说:1.表达明确 2.注意语气 3.双向沟通听:1.用耳、用眼、用心 2.行为表现做:换位思考,感谢倾听,
《心理健康《人际沟通的艺术》课件》由会员蜗***分享,可在线阅读,更多相关《心理健康《人际沟通的艺术》课件》请在金锄头文库上搜索。
《别怕我们终将前行》压力应对心理健康课教案设计
《同学合作愉快》人际交往心理健康课教案设计
《走进心世界》心理健康第一课课件
《你好新朋友》人际交往团体心理辅导方案
《乘风破浪扬帆远航》挫折教育心理健康教案设计
《你好初中生》初一适应新环境心理健康教学设计
《走进心世界》心理健康第一课教案设计
《乘风破浪 扬帆远航》挫折教育心理健康课件
《你好初中生》初一适应新环境心理健康课件
心理教师面试常见主题的教案+试讲稿合集(适合初高中阶段)
《培养积极情绪开启美好生活》心理健康主题班会
《走进心理课》第一节心理课教案设计
5·25心理健康月主题班会《从心出发 向阳而生》
525心理健康月 展板内容(5个方面)
5·25心理游园会入场券设计与活动资料
2022年XX学校525心理健康周活动方案
中学生团体辅导活动课方案-团结合作
心理健康《人际沟通的艺术》课件
小学心理健康《情绪探索之旅》课件
《发掘我的兴趣》心理健康课件
2024-04-29 16页
2024-04-29 14页
2024-04-29 16页
2024-04-29 9页
2024-04-29 12页
2024-04-29 15页
2024-04-29 13页
2024-04-29 19页
2024-04-29 11页
2024-04-29 13页