第20课 第一次工业革命 统编版课件

1、恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”,这场“变革”指的是,第七单元 工业革命和工人运动的兴起,第20课 第一次工业革命,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,第一次工业革命,1.背景,2.含义,3.开始,（1）动力机器,4.发展,（2）工厂制度,（3）交通运输,5.影响,6.扩展,英国第一次工业革命 18世纪中期19世纪中期,1.科学技术是第一生产力。,2.在经济发展的同时要注意保护环境。,煤炭,主要能源：,动力机器：,蒸汽机,启示,英国资产阶级革命与工业革命的关系：,英国近代引导世界的两个潮流：,英国资产阶级革命（政治）,前者为后者提供政治前提，后者进一步巩固前者的革命成果。,第一次工业革命（经济）,法兰西共和国,水晶宫,1851年5月1日，来自世界25个国家的商界、政界代表人物汇集在它的穹顶下，人们相聚目的是为了展示人类进步和繁荣，那次盛会的准确名称是：万国工业产品博览会。,我们历史上最隆重的日子，最美丽最堂皇的日子。 英国维多利亚女王,1851年伦敦世界博览会,英国展品,中国展品,大机器产品,传统手工艺品,中国

2、近代科技已经落后于西方,背景,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,材料：新航路开辟后，英国积极进行殖民扩张，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。海内外市场不断扩大。有一个英国的手工工场主声称：以后我生产的呢绒恐怕供不应求了。,材料： “光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。 大国崛起,17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。,工业革命为什么首先发生在英国？,最先开始的国家,最先开始的行业,含义,生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为工业革命。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,indusrtial revolution,珍妮机,蒸汽机,蒸汽机车,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,开始,这种纺车发明于16世纪早期，它是通过工人脚踏踏板，带动纺轮转动来进行纺纱的。这种纺车能够

3、同时进行搓捻棉线和缠绕棉线两项工作,但是生产力很低 。,织布机上的长线是经线，穿梭于经线间的是纬线，织布机下设有踏板，织工通过踏板来进行工作。,棉 纺 织 业,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,开始,1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度,“飞梭” 一种能使纬纱来回穿越经纱的速度得到加快的简单的弹跳装置。,棉 纺 织 业,需要提速,注意：不是机器,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,开始,标志工业革命的开始,英国工人哈格里夫斯发明的珍妮机。用人作动力，整台机器包括一个手摇轮和一排并列的纱锭。用手摇动轮子，不用手指的帮助，棉花就能够同时纺成。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。,人力,动力:,1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，将它命名为珍妮机,棉 纺 织 业,1721年-1778年,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,开始,“你们在忙什么？” “我们正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品” “是什么？” “是力量，陛下。”,18世纪英国企业家马修博尔顿和英王的对话：,（1）1785年

4、瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,动力机器,1736年 1819年,詹姆斯瓦特，英国发明家，小时候体弱多病，主要的教育都是在家里完成，从小就表现出了精巧的动手能力以及数学上的天分。 瓦特与茶壶的故事广为流传，瓦特意识到蒸汽的力量，由此引发了他对蒸汽的兴趣并导致了蒸汽机的发明。,修,从,理,工,到,发,明,家,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,动力机器,1712年，纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机。,进,改,的,蒸,汽,机,1765年，制造出带有分离冷凝器的蒸汽机，获得第一项专利。 1781年，使蒸汽机真正成为通用的原动机，获得第二项专利。1782年，再次提高热效率，获得第三项专利。 1784年，高压蒸汽机综合组装获得第四项专利。 1790年，发明气缸示工器。,26年完成改良蒸汽机工匠精神,瓦特改进的蒸汽机,涉及到物理学中的：力学和热学。,（2）后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,动力机器,纺织厂,煤矿,印刷厂,（3）到19世纪30年

5、代，蒸汽机成为主要动力来源,（4）蒸汽机的广泛应用的影响：,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,动力机器,是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。,蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能、为机械提供推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。 全球通史,人力、畜力 水力、风力,蒸汽动力,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,动力机器,它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。 瓦特的讣告,为了纪念这位伟大的发明家，功率的单位定为“瓦特”,1785年英国皇家学会院士。 1814法国科学院8名外籍会员之一。,早期的工厂基本上都用水作动力，瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,工厂制度,动力的变化会给工厂的选址带来哪些变化？,工厂可以设

6、在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,工厂制度,进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。,手工工场,机器工厂,工业革命前,工业革命后,手工劳动,机器生产,（1）1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,交通运输,斯蒂芬森，英国工程师。因家庭窘迫，没有受过正式的学校教育，很小就出来做，但他坚持一边工作边上夜校和自学。1813年，他开始研制能在煤矿使用的蒸汽机车。1825年，他设计的蒸汽机车在英国首运成功。在1829年的次蒸汽机车比赛中，斯蒂芬森的新机车“火箭号”获胜。斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英、法、德、美等国得到广泛的应用。,1781年-1848年,火,车,父,之,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,交通运输,1825年9月27日，斯蒂芬森在英国试车获得成功。“旅行者号”牵引着6节煤车，20节挤满乘客的车厢，载重达90吨，时速约24公里，由史蒂芬森亲自驾驶。

7、随着一声鸣叫，向全世界宣告了铁路时代的到来。,行,旅,者,号,作,工,原,行,为什么把蒸汽机车称“火车”？,（2）1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,交通运输,路,铁,时,代,到1851年，英国已经拥有22个铁路网络，铁路总长度约13000公里，相当于今天中国6条京广铁路。 1870年，全世界铁路长度已经超过了20万公里。,（3）铁路时代到来影响：,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,交通运输,为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。,工业革命极大地提高了社会生产力，人类进入了蒸汽时代。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,影响,以英国为例,1764年,380万磅,1789年,3240万磅,1.7万磅,25万磅,1740年,英国棉花加工量增长表,英国生铁产量增长表,1800年,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,影响,共产党宣言 马克思、恩格斯,资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代的全部生产力还要多，还要大。,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,影响,19世纪中叶伦敦一家报纸报称：“泰晤士河在工业革命前水清鱼多，是水禽栖息和豪门宴饮的理想场所，是英国人的生命之河。但在工业革命之后，该河的水质迅速恶化，病菌孽生，鱼类几乎绝迹。河水的污染还使伦敦奇臭难耐。”,材料反映工业革命还有什么影响？,工业革命也带来的环境污染,业,工,革,命,影,响,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,影响,出现工业资产阶级与工业无产阶级,城市化和人口向城市的转移,18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命,人教版九年级上册,第七单元,第20课 第一次工业革命,扩展,英国,法国,美国,德意志,俄国,日本,奥地利,

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