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2024人教版数学七年级下册教学课件5平行线的性质

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1、第五章相交线与平行线平行线的性质学习目标1.掌握平行线的性质，会运用平行线的性质判断角相等或互补；（重点）2.能够根据平行线的性质进行简单的推理.复习导入两直线平行 1.同位角相等2.内错角相等3.同旁内角互补问题平行线的判定方法是什么？思考反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢?知识讲解平行线的性质活动画两条平行线a/b，然后画一条截线c与a、b相交，标出如图所示的角.度量所形成的8个角的度数，把结果填入下表：角1234度数角5678度数b12ac567834观察 1 8中，哪些是同位角？它们的度数之间有什么关系？说出你的猜想：性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角.相等b12ac567834简单说成：两直线平行，同位角相等.1=5 （两直线平行，同位角相等）.ab（已知）,应用格式:abd再任意画一条截线d，同样度量同位角的度数，你的猜想还成立吗？如图，已知a/b,那么2与3相等吗？为什么?b12ac3解:ab(已知),1=2(两直线平行,同位角相等).又 1=3(对顶角相等),2=3(等量代换).性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相

2、等.简单说成：两直线平行，内错角相等.b12ac32=3 （两直线平行，内错角相等）.ab（已知）,应用格式:如图,已知a/b,那么2与4有什么关系呢？为什么?b12ac4解:a/b（已知）,1=2（两直线平行，同位角相等）.1+4=180（邻补角的性质）,2+4=180（等量代换）.思考：类似地，已知两直线平行，能否得到同旁内角之间的数量关系？性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补.b12ac42+4=180（两直线平行，同旁内角互补）.ab（已知）,应用格式:例如图是一块梯形铁片的残余部分，量得A=100，B=115，梯形的另外两个角的度数分别是多少？ABCD解：因为梯形上、下底互相平行，根据“两直线平行，同旁内角互补”可得A与D互补，B与C互补.所以梯形的另外两个角分别是80、65.于是D=180-A=180-100=80,C=180-B=180-115=65.随堂训练1.如图，直线ABCD，则下列结论正确的是()A12 B34C13180D341802.如图，有一块含有30角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果244，那么1的度数是()A14B15C16D17DC3.如图，已知ADBC，B30，DB平分ADE，则CED的度数为 .4.如图，直线 a b,直线b垂直于直线c，那么直线a垂直于直线c吗?abc 解:ac.因为两直线平行,同位角相等 605.如图，已知平行线AB、CD被直线AE所截 (1)从 1=110o可以知道2 是多少度吗,为什么？(2)从1=110o可以知道 3是多少度吗,为什么？(3)从 1=110o可以知道4 是多少度吗,为什么？23E14ABDC解：(1)2=110o 两直线平行，内错角相等；（2）3=110o 两直线平行,同位角相等；（3）4=70o 两直线平行,同旁内角互补.6.如图，ABCD，DEAC，垂足为点E，A105，求D的度数解：ABCD，AC180(两直线平行，同旁内角互补)A105，C18010575.又DEAC，DEC90，CD90.D907515.课堂小结两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补平行线的判定平行线的性质直线的位置关系角的数量关系性质角的数量关系直线的位置关系判定再见再见再见再见

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