信息经济学 教学课件 ppt 作者 桂学文 娄策群 主编 3632011

1、第十一讲,信息经济测度,第一节 信息经济测度的意义,一、有利于反映国民经济各项指标的 变化,经济测度的指标体系是一个国家经济社会发展质量的科学客观全面的评价基准，它客观反映出国民经济各项指标的变化，能够为国家的经济政策的制定提供重要的依据。 对信息经济三个基本的衡量指标（信息活动产值占GNP或GDP的比例、信息部门就业人数占总就业人数的比例、信息部门就业者收入占国民收入的比例）进行测度，能够有效地反映出国民经济各项指标的变化。,二、有利于优先发展信息产业,信息经济测度的一个重要的作用，是考察信息产业的产值在整个国民生产总值中所占的份额。 一系列测算结果表明，信息产业正处于迅速崛起和持续发展的阶段，发达国家这一数据处于连续急剧上升的态势，信息产业在国民经济中的先导产业地位已经十分明显，并将成为未来经济中的主导产业。,通过科学地分析信息产业的崛起和发展所确定的数量指标，能够揭示信息化发展的一些基本状况和基本规律，并以此来指导信息化工作，充分利用信息经济对国民经济发展的先导作用，发展其中的软件业和信息服务业，全面改造和优先发展信息产业，以信息化带动工业化，特别是带动其他各项传统产业具有重要的

2、意义。,三、有助于定量描述社会就业结构的变 化规律,具体测度的结果表明： 1、人类社会在从农业社会向工业社会、从工业社会向信息社会发展的过程中，农业劳动力所占的比例由大至小，下降的幅度始终是最大。 2、信息劳动者所占的比例由小至大，上升的幅度始终是最大。 3、工业劳动力所占的比例始终比较大，但升降起伏不大，在许多发达国家，到20世纪60-70年代，这一指标落后于信息劳动者的指标。 4、服务业劳动者的比例始终较小，升降也不大。,四、有利于国家总体发展战略的制定与调整,1、从纵向历史分析来看，虽然信息化是世界经济发展的必然趋势，但各国又不得不充分考虑本国工业化的进程，以使两者协同发展，互补共进。 2、从横向比较来看，各国在信息经济的兴起与发展上有先有后，一般来说，发达国家起步早一些，步伐快一些，这就为一些欠发达国家提供了借鉴的模式和对照比较的参考系数，以便找出差距，调整政策，以最好的办法、最佳的途径迅速实现由工业经济向信息经济的过渡。,五、信息经济测度研究是信息经济学学科发展的需要,学科发展历史上，任何一个学科能够定量地研究自己的研究对象，是一个学科即将最终成熟的标志。信息经济学最为一门独

3、立的学科，也需要遵循这一规律。所以，进行信息经济测度理论和测度方法的研究，是学科自身发展的需要。,第二节 信息经济测度的典型模型,信息经济测度理论和方法形成于20世纪60年代，在70年代获得发展并在80年代得到较为广泛的应用。信息经济测度的典型模型主要包括马克卢普的测度理论、波拉特的测度理论与体系和日本的测度模型与指标体系。,一、马克卢普的测度理论,最早的社会信息化测度体系是由美国经济学家费里茨.马克卢普（Fritz.Machlup）提出的。1962年他在其著作美国的知识生产和分配中首先提出“知识产业”（Knowledge Industry）的概念，并在此基础上建立起对美国知识生产分配的最早的测度体系，即马克卢普信息经济测度模式。,（一）马克卢普信息经济测度理论的基 本思路,1、马克卢普研究知识产业的过程 马克卢普把信息经济测度理论建立在知识和知识产 业上，按照如下逻辑过程开展美国知识产业研究：,产业组织研究,剖析垄断与竞争的不完备性,分析抑制竞争的因素（专利制度）,产业组织研究,专利价值及其研究开发投入的关系,与教育相关的其他生产知识的基础性活动,美国知识生产与分配,教育,知识产业研

4、究,2、马克卢普对知识的描述 马克卢普是按照“认识者”的主观解释来分析知识的种类，在他看来知识包括以下5个方面内容：,（1）实用知识：指对于人们的工作、决策和行为有价值的知识。包括：专业知识、商业知识、劳动知识、政治知识、家庭知识、其他实用知识,（2）学术知识：指能够满足人们在学术创造上的好奇心的那部分知识。学术知识是教育自由主义、人文主义和科学知识，以及一般文化的其中一个组成部分,（4）精神知识：指与日常以及拯救灵魂方式相联系的宗教知识,（5）多余的知识：指不是人们有意识获取的知识，通常是由于偶然，或者无意识地保留下来的知识,（3）闲谈与消遣知识：指满足人们在非学术性方面的好奇心，或者能够满足人们对轻松娱乐和感官刺激方面的欲望的那部分知识。这类知识常常包括本地的传闻、以及小说故事、幽默、游戏等。它们大多是由于被动地放松“严肃的”事务而获得的知识，因而具有降低敏感性的趋向,3、马克卢普对知识产业的研究 （1）知识产业的定义 马克卢普认为，知识产业是或者为自身消费，或者为他人消费而生产知识，或从事信息服务和生产信息产品的组织或机构，如厂商、机构、组织或部门，甚至可能是个人或家庭。 （2）

5、知识产业的层次 马克卢普把知识产业分为5个层次：,研究 与开发,所有 层次的教育,通讯 及中介媒体,信息 设备或设施,信息机构与组织,包括技术创新，制度创新与管理创新及其有机的结合,包括家庭教育、学校教育、职业教育、教会教育、军训、电视教育、自我教育与实践教育,如图书、杂志、无线电、电视艺术创作、娱乐等,包括计算机、电子数据处信息理、电信、办公设备与设施等,包括图书馆、信息中心，与其相关的政府、法律、财政、工程、医学等部门，这类知识产业也称为信息服务产业,知识产业及其在5个层次上的构成是马克卢普信息经济理论的核心，也是其测度体系的核心之一。,（二）马克卢普的测度体系,1、测度方法介绍 马克卢普信息经济测度方法就是将知识产业从现存的统计体系中挑选出来，然后逐个进行测算和平衡，这种思路决定了他需要使用最终需求法测度美国知识产业的生产与分配过程。 最终需求法（又称支出法、最终产品法）是测度国民生产总值的两种主要方法之一，公式为：,最终需求法（又称支出法、最终产品法）是测度国民生产总值的两种主要方法之一，公式为： 其中： C代表消费，即消费者（或个人）对最终产品和服务的需求量与消费量。 G代表

6、政府采购，即政府对最终产品和服务的需求量与消费量。 I代表投资，即厂商对最终产品和服务的需求量与消费量，或者说，代表企业、组织和政府对固定资产和物质储备的总投资。 X代表进口额，代表进口额，代表出口净额，即产品和服务的进口与出口差额。,2、测度结果及其结论 根据最终需求法，马克卢普选择1956年为测度基准年，对1958年美国信息经济的测度如下表。,表2 1958年美国知识产业分支测度表,同时，马克卢普还计算得出了1958年美国知识产业经费来源，如下表。,表3 1958年美国知识产业收入来源测度,通过分析，马克卢普得出这样一个总结性结论： 1958年美国从事知识生产的劳动力已占总就业总人数的31.6%。如果将所有已到工作年龄的全日制学生计算在内，该数字则达到42.8%。 马克卢普据此认为，美国知识产业正在成为美国经济中的一支主要力量，他们正以较工业部门和农业部门快得多的速度发展和扩大。,（三）马克卢普测度理论与方法的评价,1、马克卢普测度理论与方法的影响 （1）马克卢普的信息经济测度理论与方法是最早的宏观信息经济学的测度理论和方法。他1962年出版的美国知识生产和分配是一部奠基性的、具有

7、国际影响的宏观信息经济学著作。 （2）著名学者肯尼思鲍尔丁（Kenneth E.Boulding）在挑战杂志载文评论该书时指出，“知识产业这一概念所具有的能量，足以将传统的经济学炸飞到九霄云外”。,（3）马克卢普的知识产业思想，在20世纪60年代，被美国学者广泛地应用，诱发了许多著作的产生。对波拉特的信息经济、彼得德鲁克的间断的时代、丹尼尔贝尔的后工业化社会的来临、约翰奈斯比特的大趋势等著名著作中的某些重要思想都有直接的影响。,2、马克卢普测度理论与方法的缺陷 归纳起来包括三个方面： （1）关于“教育”划归信息产业的问题 （2）关于“知识”、“知识产业”概念的范畴问题 （3）关于测度指标体系设计问题,二、波拉特的测度理论与体系,波拉特的研究成果于1977年出版的9卷本信息经济（The Information Economy）成为世界各国对信息经济学的研究以及对信息经济测度的典范之一。在第一卷中，波拉特系统地论述了国家信息经济规模的两项主要测度指标。 1981年OECD（经济合作与发展组织）成员国开始采用波拉特的理论和方法测算各国的信息经济规模和国民经济结构。1985年底，联合国组织的“

8、新型信息技术和发展”专题中，专门系统地介绍了波拉特的理论和方法。,（一）波拉特信息经济测度理论的基本 思路,首先，明确若干概念，为理论分析的量化奠定基础,其次，从市场角度，按信息市场的供求关系分析信息经济的结构,最后，按市场与非市场的性质区分不同类型的信息活动，从而建立起可操作的测度体系,(二)波拉特对信息经济基本概念的分析,在对信息经济进行分析测算时，波拉特确定了以下基本概念： 1、信息活动 信息就是组织化的、可传递的数据。 信息活动是指与消耗在生产、处理和分配信息商品及 服务过程中所有资源相关的经济活动，或者说，在信息产 品及服务的生产、处理与分配过程中所消耗的一切资源中 都包含有信息活动。,2、信息资本 信息资本是指对一切与信息服务相关的各种信息设施设备的投资。如： （1）一切满足于厂商和个人对信息的需要的打字机、计算器、复印机、终端设备、电子计算机、电话、传真机、微波天线、接收装置等。 （2）办公室、教学楼等作为“信息建筑物”，可以被认为是信息资本的组成部分之一。 （3）各种社会机构或组织还消耗大量的信息产品和服务（通讯业务、商业咨询业务、法律咨询业务、纸张、办公用品等），或者

9、构成社会信息活动的一部分，或者作为信息消耗品计入信息投资额。,3、信息劳动者 波拉特将社会劳动者分为三大类：信息劳动者、非信息劳动者和复合劳动者。 信息劳动者即为满足个人、厂商与政府对信息的需要，社会出现以提供或生产信息为中心的职业劳动者。 波拉特从美国422种职业中归纳出五种信息类型的信息劳动者，如表:,4、信息职业 波拉特认为，劳动者的主要收入是否来源于从事符号或信息劳动，是甄别劳动者从事的职业是否属于信息职业的重要依据。 波拉特将社会职业划分为两大类，即信息职业和非信息职业，进而将信息职业还细分为约30小类，其中，约28种职业具有显著的复合特征，在28类职业又有两种类型： （1）信息部门与服务部门各占50%的复合职业 （2）工业部门和信息部门各占50%的复合职业,（三）波拉特的测度体系,1、第一信息部门与第二信息部门 波拉特依据信息产品或服务是否进入市场交易为标准，将国家信息部门划分为第一信息部门（primary information sector）和第二信息部门（secondary information sector）。,（1）第一信息部门 那些向市场提供信息商品或服务，参与市场交换的厂商部门称为第一信息部门，这是信息市场的主体。主要包括：计算机制造、电信、印刷、大众传播媒介、广告宣传、会计工作、教育等。 （2）第二信息部门 那些满足政府或信息企业内部消费而提供的信息生产与服务的部门，称为第二信息部门。,2、测度体系 第一信息部门测度 （1）第一信息部门的确立 对第一信息部门的测度，波拉特首先从美国“国家产业划分标准”（SIC）中识别出116个信息行业，将它们归纳为8大类，构成第一信息部门，如表：,在第一信息部门的建立过程中，需要针对三种情况区别对待： 第一，计算机、电信等相关产业可以直接从制造业中划分出来。 第二，金融业和不动产业等需要另加考察或进行相当深入的讨论和分析。 第三，医疗、卫生、运输、检测等部门需要做具体的调查来确定信息生产和服务的份额。 波拉特认为，在后两类情况下，需要对具体产业的实际运行状况进行具体分析，从中确定该产业第一信息部门的比重或产值。,（2）测度方法和结果 测度方法 在确定了第一信息部门的基础上，波拉特分别采用了最终需

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