2012年春季学期八年级数学教学总结
2页1、2012年春八年级数学教学总结 谯家中学 田贵阳本学期以来,本人担任八(3)、(4)两个班的数学教学,八(3)是今年才接手的,相对于八(4)班的学生的数学成绩而言,八(3)班学生的数学基础要薄弱些,数学习惯、数学思维、方法相对要差。我通过不断鼓励学生上讲台板演,激发学生的数学兴趣。学生的学习习惯得到较大的改善。两个班的数学成绩得到了较大的提高。为了能够继续教育好学生,自己能过不断进步,特对本学期进行小结,也便于自己不断反思、积累经验。本学期,我从以下几方面进行开展工作:一、教学工作方面,我一直坚持精心备好每一节课、用心上好每一堂课、虚心听取别人的优秀课并吸取优秀经验、积极参加学校的评课,及时认真批改作业、讲评作业,做好课后培优辅差的工作,让学生自己寻找竞争对手,敢于面对挑战。同时广泛涉猎各种知识,不断丰富自己的教学知识,充实自己的头脑,形成较完善的知识结构,严谨从教、严肃对待、教学问题、严格要求学生,尊重学生的发展,积极倡导民主教学,使学生学有所得,学有所用,不断提高学生的生存能力,1、坚持认真备课,备课中我不仅备教材而且备教法,更重要的是每节课都备学生的学法,根据教材内容及学生的实际
2、学情,选用先进的教学理念,灵活设计课的类型,采用三案合一自主学习的教学模式,并对教学过程的程序及时间安排作充分的设计和准备,精心选好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引能激发学生学习兴趣的教具和事例,从不打无准备之战。课堂上,大量鼓励学生上台板演,通过一次次的小成功激发学生的学习兴趣。并要求学生能过自己回顾小结本堂课所学到的知识。课后通过习题训练对该课作出巩固加强,写好教学反思。2、大胆鼓励学生上台讲解学生的习题,让学生对学生讲题,提高学生的学习兴趣。从而提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。3、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料
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