unit-4-《what-can-you-do-》说课稿说课稿
4页1、unit 4 What can you do ?说课稿说课稿Part B Lets talk Lets try孝昌县花西乡中心小学 湛园园一、说教材(一)教材内容 我说课的内容是义务教课程标准实验教科书(新版 PEP 版五年级上册 unit 4 What can you do ?B 部分 Lets talk &Lets try。本单元的话题是“What can you do“,与学生日常生活联系密切,是大部分学生乐于学习和接受的,从对话操练的过程中了解其他学生会做的事情,通过实际情况进行沟通和交流,学期起来更容易理解和接受,相信他们对本课的学习充满期待。(二)教学目标新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语宫运用能力。所以,我将教学目标确定为:(1)能力目标:能灵活运用句型 Can you .?进行问答练习,获取他人是否会做某事的信息。(2)知识目标:能听、说、认读单词 learn,any,problem 和词组 no problem。(3情感目标:培养学生主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力,让学生感受到合作学习的乐趣和效率。(三)教学重点和难点(1
2、)本课时需要重点掌握的单词:learn,any,problem 和词组 no problem;能灵活运用句型 Can you .?进行问答练习。(2)词组 no problem 的使用是本课时的难点,要让学生在课堂上较好掌握该词,教师需巧教.趣教.努力调动学生积极性。 。二、说教法根据以上对教材的分析我采用情景法、游戏法、对话法、多媒体辅助法等教学方法,坚持以话题为核心。以功能、结构为主线,以任务型活动安排本课,从学生会做的事情着手,创设英语学习氛圈围,激发学生的学习兴趣,让学生在参与活动中,掌握知识,发展能力。三、说教学过程。1、Warm-up课堂口语练习。 (通过口语对话练习,调动学生的学习积极性,将思维转到英语上来。 )2、Preview(1)Do a game:Simon says如师说:Simon says:play basketball,生跟说:play basketball,若师仅说:play basketball,生保持沉默。以师生竞赛的方式呈现。(设计意图:用游戏竞赛的方式复习上一课时词组的同时也能调动学生的学习热情,更能集中注意力。 )(2)Read a chant
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