查理和巧克力工厂 (课外阅读课)
2页1、1查理和巧克力工厂查理和巧克力工厂导读课教学设计导读课教学设计建湖县实验小学北校区建湖县实验小学北校区 高丽华高丽华 教学设想:教学设想:抓住一些能激发孩子阅读查理和巧克力工厂的元素, 以令人浮想联翩的书名引入,引导孩子大胆猜测,适时结合书中的精彩片 段,驱使孩子读有所得,达到阅读方法习得的目的。 教学目标:教学目标: 1、通过大胆猜测书名,穿插于封面、目录、人物介绍、插图的展示 介绍,激发学生的阅读兴趣。 2、通过猜测、想象等方式,引领学生走进情境,走进人物,习得阅 读方法。 3、教师通过引领书中精彩情节,成为孩子阅读的陪伴者,并引导学 生大胆猜想,共享读书的快乐。 一、介绍作者和故事一、介绍作者和故事, 开启读书之旅开启读书之旅 1、今天老师要给大家介绍一位作者, (出示图片) 介绍作者:一个其貌不扬的老头,却有着非凡的成就,他获得过“爱 伦坡文学奖” “白面包儿童图书奖” “世界奇幻文学大会奖” 、美国神奇作 家奖他虽然已经逝世了,但是在英国读者票选中,他依然以绝对的优 势战胜了哈利波特的作者 JK 罗琳。他就是让全世界无数孩子们疯狂 着迷的英国作家罗尔德达尔。 2、他为我们小朋
2、友写了哪些作品呢? 3、这些作品已经以 36 种语言在世界各地出版了,风靡全球。今天老 师要带着大家来读查理和巧克力工厂 (板书) 仔细观察封面,大胆地猜测一下,这本书可能会讲些什么? 4、小结:读整本书的时候我们要善于大胆地从封面开始猜测,猜读 法是我读书的好方法!(板书:猜读法) 5、这本书究竟讲了什么呢?在我们书的封底就有故事梗概, (出示) 你读读看是不是和你猜想的一样呢。 6、小结:我们要了解一本厚厚的书,先可以读读他的故事梗概。拿 到一本新书,要关注封面封底,内页,这些信息对读书有很大的帮助。 二、走近查理,激起阅读兴趣二、走近查理,激起阅读兴趣 1、认识小说中的几个人物,出示图片,教师讲解。 这一栋小木屋是查理的家。仔细看看,这栋木屋怎么样? 3、从这些图片中,我们可以看出查理的家境(引导学生齐说) 。 4、书上第五第六页上面也有一段话,你读读看,从哪些地方感受到 了查理家庭的贫穷呢?(自由读) 5、一个穷人家的孩子,你觉得查理最向往的食物是什么呢?但是对 于查理来说,对他诱惑最大的是巧克力。当他看到橱窗里的巧克力就大流 口水,看到别的孩子大嚼特嚼巧克力,那简直对他是一种
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