中学政治课堂贯穿情感教育的举措分析与阐述
5页1、中学政治课堂贯穿情感教育的举措分析与阐述摘 要:在中学课堂教学中,情感教育占据重要的地位,同时中学政治课堂本身具有一定的思想和含义,而融入情感教育有助于中学政治课堂的教学内容更为完善、更为丰富,促使学生深刻体会政治理念,提升学生的学习效率,提高课堂教学质量。 关键词:中学;政治课堂;分析 教育是为社会提供更为完善的高素质人才。中学政治教学有助于提升人们的人生观、世界观以及价值观。以往的教学中,教师只是采用灌输式教学形式进行教学,教学内容都是依据教材进 行,使学生在学习理论知识的过程中只能照本宣科,没有自主理解知识,使学生学习的能力不完善。若是在中学政治教学工作中融入一定的情感教育,不但可以提升中学生对政治课的学习?e 极性,还可以培养学生一定的情感。因此,在中学政治课堂中情感教学工作是非常重要的。 一、激发学生学习的兴趣,迸发学生的情感火花 在不断发展的过程中,政治教学工作主要是依据较为单一的教学形式进行,课堂环境非常单调,无法激发学生学习的兴趣,同时还有一部分政治教师不关注教学内容,大部分学生学习主要是为了提升自己的考试成绩,并不关注政治教学工作对自己的影响,这些因素使中学政治教学工
2、作走向了下坡路,无法满足学校教学需求和时代发展要求。因此,在实际教学的过程中,就需要教师根据实际情况和教学需求制定有效的教学方案,用爱去引导学生进行学习。教师需要提升学生的主体地位,关注学生的发展,尊重学生的选择,一些教学内容都要依据学生的兴趣进行教学。作为一名优秀的教师,需要具备一定的爱心,这是教师创造教学方案和形式的重要依据,更是初中政治教学工作的基础。在研究爱心教学工作的过程中,最重要的就是教师具备爱心,但是在实际教学过程中,有一些政治教师进行只是依据课本进行教学,并没有与学生进行有效的沟通,不明确学生的学习需求,要求的学习任务超出了学生的实际能力,让学生产生无所适从的感觉。时间一久,使学生对政治课堂产生厌烦的心理,导致实际教学工作出现问题。因此,在实际教学过程中,教师需要关注学生的情感发展和学习需求,促使学生依据政治教学内容,对未来的发展有一定的规划,提升学生的学习兴趣,带着问题去研究案例。例如小兰因为一场交通事故,被迫截下了自己的双腿,从此她再也不能站起来走路。现在小兰已经恢复了以往的生活,但是她一直郁郁寡欢,家长、教师以及同学都在鼓励她,但是并没有什么用。面对这些情况,她的
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