专题11 古代诗歌阅读
24页1、专题 11 古代诗歌阅读【考点阐释?技法点拨】 在古代诗歌阅读的考查方面, 考试大纲提出两个要求:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度。 一、鉴赏古代诗歌的形象 古代诗歌的形象,多指诗歌中的人物形象,也包括融入诗歌思想情感的景物形象。命题涉及的内容主要包括人物形象、意象、意境的分析概括等。 解答分析人物形象类试题,要注意: 1.先明确题干要求分析概括的人物是谁,再将诗歌里与其相关的外貌、语言、心理描写,特别是人物活动的细节描写圈点出来,最后结合诗歌的整体内容,概括出人物形象等。 2.组织答案的难点在于对人物性格的文字表述,考生要注意把诗歌里形象化的语言转化为可以形容人物性格、志趣、品质的词语,如高雅、悠闲、洒脱、豪放等。 解答意象、意境类试题,要注意: 1.根据题干要求,圈点出相关的景物,抓住景物描写中的形容词,概括出景物的特征。如抓住“残菊” “衰桐” “寒井” “孤雁”中的“残” “衰” “寒” “孤”等形容词,可以概括出景物(意象)凋零、衰败、凄冷、孤独的特征。 2.根据构成意境的景物的地域、时间、色调,体味意境的氛围特点。如炊烟人家、鸡鸣狗吠,
2、由乡村常见景物构成的意境,表现出一种淳朴、安宁的氛围;山鸟鸣唱、流水淙淙,表现的是幽静的氛围等。 3.根据画面构成景物的对象、状态、色调等体味诗人或人物的情感。如万马奔腾、号角嘹亮、将士呐喊,表现的是保家卫国、建功立业的情怀;青山绿水、高树翠竹、白云缭绕,表现的是高雅、闲适的情致。 二、鉴赏古代诗歌的语言 鉴赏古代诗歌的语言,主要考查炼字、赏句、分析“诗眼” 、鉴赏语言风格,考查热点是炼字、赏句。 解答炼字题,要注意: 1.理解词义。结合语境理解词义,即结合具体的诗句解读某个词的意义,这里的词义是指语境意义。比喻句,要从比喻的角度理解词义;托物抒情句,要发掘其隐喻、象征的意义。理解词义,还可以采用比较的方法,在比较中理解其妙处。 2.分析效果。对词语表达效果的分析,要结合诗句的内容及其所用的表现手法。诗句是写景的,要分析其在景物动态化、情感化方面的效果;诗句是写人的,要分析其在表现人物心理、情感方面的效果;诗句采用了某种修辞手法,要分析其修辞方面的效果。 解答赏句题,要注意: 1.把握关键词,理解句意。从对关键词语的赏析中理解全句的意蕴,如赏析韦应物的诗句“门对寒流雪满山” ,关键词语
3、是“寒流”“雪” ,因为这两个词渲染出一种阴冷的氛围,写出了友人生活的环境,同时“雪”字也隐含着对友人高洁人格的赞扬。 2.找准角度,分析表达效果。赏句题,有的提示赏析角度,考生需从试题提示的角度进行思考;有的没有提示赏析角度,考生要根据诗句的内容,选择角度:从思想情感的角度赏析;从修辞的角度赏析;从表现手法的角度赏析。诗歌常用的表现手法有融情于景、化静为动、以乐衬哀、化虚为实、引用典故等。 三、鉴赏古代诗歌的表达技巧 古代诗歌的表达技巧,考查范围一般包括修辞手法、表达方式、表现手法三个方面。 解答修辞手法题,要注意: 1.掌握比喻、拟人、排比、对比、反衬、夸张、双关等手法的特点与作用。例如,比喻、拟人,可使描绘的事物生动、形象,富有感染力;对比手法,将两个性质相同或相反的事物进行比较,有突出其中一方的作用。 2.结合具体诗句分析修辞手法,品评效果。任何修辞手法都要通过句子来体现,因此,解题时一定要结合具体诗句来分析。如分析比喻,要指出本体、喻体,并结合喻体的特点,分析比喻的艺术效果。 解答表达方式题,要注意: 1.明确常考的描写、抒情两种表达方式的特征,如描写中的肖像描写、动作描写、
4、心理描写、语言描写、细节描写,抒情中的直抒胸臆、借景抒情、融情于景等,掌握各自的特点及其表达效果等。2.结合诗歌具体内容,分析描写、抒情的表达方式。如分析某种描写手法,要指出诗人对描写对象采用了哪种描写手法,这种描写手法下的人物、景物具有怎样的特点等;分析情与景的关系,要揭示景物特征、思想情感及二者之间的联系方式,或借景抒情,或融情于景,或以乐景衬哀情等。 解答表现手法题,要注意: 1.掌握用典、虚实相生、对比、动静结合、点面结合等常见表现手法的特征及表达效果。如用典,要明白诗人引用的历史故事本身的来龙去脉,再结合诗人的处境分析引用典故所表达的思想感情,或抒写壮志,或表达悲慨,或以自许,或以自伤。 2.结合诗歌内容,具体分析表现手法。一是分析表现手法的使用情况,二是分析使用这种手法带来的效果。如分析虚实结合手法,第一步要指出诗歌里哪些是实景,哪些是虚景,再分析诗人采用这种虚实结合的手法在拓展诗歌境界、表达诗人情感等方面的作用。 四、分析?u 价古代诗歌的思想情感 分析评价古代诗歌的思想情感、作者的观点态度,要注意以下几个方面: 1.依据题材,发掘思想。题材是诗人表达情感的基本材料,同类
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