中职跨境电商人才培养校企合作问题浅析
6页1、中职跨境电商人才培养校企合作问题浅析摘要:近年来,以阿里巴巴国际站,全球速卖通、亚马逊等为代表的跨境电商平台的快速发展,让国内外客户更多、更方便的通过跨境电商平台完成采购,跨境电商也成了中国外贸新的增长点。在外贸新形势下,中职学校通过校企合作培养跨境电商人才有一定的优势,同时也有一些问题。本文提出了相应的对策,探讨在深入开展校企合作的情况下,如何提升跨境电商人才培养的质量,为外贸企业输送所需的人才。 关键词:校企合作;跨境电商;人才培养 G712;F713.36-4 一、 跨境电商发展前景好,人才供需缺口大 近几年,跨境电商在我国的发展十分迅猛。据商务部统计数据显示,2011 年,中国跨境电子商务交易额约为 1.6 万亿元,2012 年约为 2 万亿元,2013 年突破 3.1 万亿元,2016 年预计将增至 6.5 万亿元,年均增速接近 30%。以今年的双 11 为例,速卖通开场 3 个小时,交易额已超过 2014 年双 11 全天的订单量和交易额。全天速卖通订单总量接近 3600 万笔,交易共覆盖 230 个国家和地区,共产生35,779,644 笔订单;销量超过 10,000 单
2、的店铺共计 366 个;销量冠军店铺,订单总量高达 88,523 笔。在跨境电子商务的迅猛发展的背景下,越来越多的外贸企业看到了发展机遇,纷纷尝试从传统外贸企业向传统外贸与电商外贸并重的企业转变。企业对跨境电商人才需求迫切,要求人才不仅要懂外贸,还要懂电商平台的操作,最缺乏能够利用电商平台把公司产品销售到海外市场的人才。1针对外贸发展的新趋势以及企业对人才的需求,中职学校应重新明确中职学校跨境人才培养的目标,调整课程体系,引入具有丰富跨境电商运营经验的外贸企业进行校企合作等,从而提升专业综合实力,培养符合企业需求的人才。 二、当前跨境电商校企合作存在的问题 1.中职学校跨境电商教师缺乏,教材开发相对滞后。 从教师层面看,较多中职学校教师是从学校到学校,外贸企业工作经验比较缺乏,另一部分有外贸企业相关工作经验的教师,具有的是传统外贸企业的工作经验,不具备跨境电商相关工作经验。而随着跨境电商的发展,需要教师具备外贸业务,商务英语及跨境电商方面的综合知识和能力。以这样的要求看,中职能担任跨境电商课程教学的教师非常少,能够参与跨境电商校企合作的教师更少。从教材层面看,传统外贸专业课程教材与跨境
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