教师心理素质对学生的影响
2页1、教师心理素质对学生的影响学校教育的过程主要是通过教师对学生的多方面影响进行的。 教师的心理素质体现在教育和教学过程中,教师心理素质对学生的全面发展也会产生重要影响。这种影响的必然性取决于两个方面:首先作为教师素质的一个重要方面,通过长期潜移默化的作用对学生的发展产生影响。因此,重视教师心理素质水平的提高,分析教师心理素质对学生产生的各种影响,对于加强教师心理素质教育和促进学生健康发展显得尤为重要。一、影响学生的学习效果。 心理素质较好的教师在教育教学活动中能始终保持乐观、 积极、向上的心态,他们不断学习,不断更新,不断进步,不断创造;能够根据学生的生理、心理和社会性发展特点富有创造性地运用语言,剖析教材,选择教学方法,设计教学环节,创设课堂气氛。这种对教学投入的积极情感,可以促使学生保持愉快的学习心境,促进师生之间的沟通,从而取得良好的教学效果。这样的教师也因此深受学生的喜爱,在教学中他们愿意学习,具有强烈的好奇心和浓厚的兴趣,积极主动地与环境互动,努力去克服学习过程中遇到的各种各样的困难并有所创新,取得理想的学习效果。正所谓“亲其师,信其道”。有研究表明,学生喜欢某位教师,一般都会喜
2、欢这位教师所教的学科,而学习效果也相对较好。中小学生的厌恶学习、恐惧学校,有些情况下与教师有关。有的教师忽视学生的个别差异,使用过激的语言, 对成绩差的学生冷淡, 处理事情不公平等, 致使一些学生的心理受到伤害。这样势必会影响学生对学习的兴趣,也必然影响学生的学习效果。二、影响学生人生观、价值观的形成。现实生活中我们每个人可能都在试图传播和接受某种价值观念。对学生来讲,他的人生观、价值观的形成在很大程度上取决于教师,学生的人生观、价值观会被教师在人际关系、工作态度、教学风格等方面的榜样作用所有意无意地影响着。有些教师虽然没有时刻把扮演道德榜样作为自己角色的一部分,但因为价值观内含在教学活动中,学生决不可能避免教师人生观和价值观的影响。 这就要求教师要有健康的心理,才能有足够的自信,有明确的目的;才能信赖别人,与人为善;才能重视每一个学生;才能一贯认真备课、准时上课,经常对自己的教学进行反思,及时总结经验教训提高自己。这些表现最终会通过教师的表情、态度、言语和行为对学生产生潜移默化的影响,进而影响到学生人生观和价值观的形成。三、影响学生之间良好人际关系的形成。由于教师工作的特殊性,决定了
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