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2014年下期五年级一班语文教学计划

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1、2014年下期五年级一班语文教学计划一、教材简析：身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并增强知识与水平、过程与方法、情感态度与价值观的整合。二、教材的内容结构：本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求理解的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求理解的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。三、教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促动学生自主学习水平的培养。2、注重学生各种语文水平的培养。3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。四、教学目标：1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言水平的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。2、

2、理解171个字，会写201个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字水平。3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4、能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量很多于25万字。10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、使用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。五、教学措施： 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中实行巩固和使用所学的汉字，增强对学生钢笔字的指导，即时纠正学生在书写过程中出现的问题。3、阅读教学方面：重视朗读和默读；增强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主实行评价。5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；增强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提升学生的习作水平。六、教学时间安排：精读课文 18课54课时左右略读课文12课24课时左右语文百花园6次 24课时左右写字每周1课时 18课时复习2次 12课时检测8次 20课时总计152课时

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