小学语文阅读答题技巧(精华版)
13页1、1. 标题作用:1)全文的线索,推动情节发展2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)3)形式新颖,吸引读者4)反映人物情感变化2. 动词理解:XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅?的场景),反映了人物?的心情3. 句子分析:(1)分析句子里词语的表达效果(2)分析:修辞+修辞作用例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)?的特点,表达了(人物)?拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了?(或描绘出?的画面,写出了事物?的特点)排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的?,突出了(事物)?的特点反问:这个反问句的意思是?,以强烈的语气表达了(人物)?的感情设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”,文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对?的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明?)”,引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文
2、章的趣味性,吸引读者”4. 文章运用表现手法作用:例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻(3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题5 .某段起什么作用:(1)开头,作1A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念,吸引读者E、为情节发展埋下伏笔(2)此段在文中,作用:A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展(3)结尾,作用:A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6 .文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写(2)坏境:自然环境、社会环境作用:(1)人物:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)(2)环境:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情7 .用简洁的言语概括文章(或文段)内
3、容:谁+干什么+结果怎么样8 .本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情9 .简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外?),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了?形容词:不行。因为该词生动形象地描写了?副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了?的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成?,与事实不符。一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什
4、么?答:不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。段意的归纳1记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间地点)人事。2说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)说明对象说明内容(特点)3议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)论点语文答题公式及常见修辞方法,、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式:比喻:?采用了比喻的修辞手法,地描写了?,表现了作者对?的感情,形象生动。拟人:?采用了拟人的修辞手法,将?赋与人的情感与性格来写,表现了作者对?的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。夸张:?采用了夸张的修辞手法,描写了?,表达了作者?的情感,联想奇特,富于形象感。反问:?采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者?的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。排比:?采用了排比的修辞手法,描写了?的情景,集中地表达了作者?的感情,节奏明快,增强了语言的气势。
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