部编版三年级语文下册 第6单元18.童年的水墨画第1课时

1、语文要素语文要素运用多种方法理解难懂的句子。运用多种方法理解难懂的句子。单元主题单元主题多彩童年多彩童年习作要求习作要求写一个身边的人，尝试写出他写一个身边的人，尝试写出他的特点。的特点。精读课文精读课文略读课文略读课文习习 作作环环相扣环环相扣关系关系紧密紧密学习方法学习方法习作实践习作实践迁移运用方法迁移运用方法语文园地语文园地归纳方法归纳方法第第1 1课时课时1818 童年的水墨画童年的水墨画统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册课前导入课前导入 水墨画水墨画是中国是中国传统绘画的代表，传统绘画的代表，用用简约凝练简约凝练的笔法的笔法勾勒出一幅勾勒出一幅别有韵别有韵味的场景味的场景。今天我们要学习的这篇课文叫今天我们要学习的这篇课文叫童年童年的水墨画的水墨画。大家读了这个题目，能。大家读了这个题目，能不能猜猜这篇课文会写些什么呢？不能猜猜这篇课文会写些什么呢？用用水墨画的形水墨画的形式表现童年生活的式表现童年生活的内容，简约却很有内容，简约却很有韵味。韵味。接下来接下来让我们进入课文，来验证一下自让我们进入课文，来验证一下自己的预测对不对吧。己的预测对不对吧。生平生平介绍：介绍

2、：江苏宜兴人，当代著名作家。江苏宜兴人，当代著名作家。他长期致力于儿童文学创作，主编儿童文学读他长期致力于儿童文学创作，主编儿童文学读物物3030多种。多种。主要主要作品：作品：营帐边有一条小河营帐边有一条小河在城在城市的大街上市的大街上在农村的田野上在农村的田野上夏天到来夏天到来虫虫飞虫虫飞种子坐飞机种子坐飞机彩色的童年彩色的童年等等。张继楼张继楼助学资料助学资料mmrnrnsusujinjin墨墨染染碎碎溅溅浪浪lnglng字词乐园字词乐园我我会读会读开心开心戏水戏水墨墨染染碎碎浪浪溅溅墨墨黑黑土土染染木木氵氵碎碎石石卒卒识字方法识字方法加一加加一加九九浪浪良良氵氵溅溅氵氵贱贱我会我会写写墨墨染染竿竿腾腾碎碎拨拨浪浪葫葫（墨水）（墨水）（染色）（染色）（闹腾）（闹腾）（打碎）（打碎）（葫芦）（葫芦）（拨弄）（拨弄）（浪花）（浪花）（竹竿）（竹竿）爽爽蘑蘑菇菇（凉爽）（凉爽）（蘑菇）（蘑菇）（香菇）（香菇）结构结构：上下上下组词组词：墨水墨水 浓墨浓墨 水墨画水墨画造句造句：爷爷正在书房里挥毫爷爷正在书房里挥毫泼泼 墨墨。mm部首部首：黑黑书写指导：书写指导：“黑黑”写紧凑，四点底要

3、均匀铺开，写紧凑，四点底要均匀铺开，“土土”写得扁平，最后一横稍长。写得扁平，最后一横稍长。点点击击播播放放结构结构：上下上下组词组词：染绿染绿 浸染浸染 染料染料 染坊染坊造句造句：秋天的枫叶染红了山林。秋天的枫叶染红了山林。rnrn 部首部首：木木书写指导：书写指导：上下对正。上下对正。“九九”与与“氵氵”高矮一高矮一致，致，“木木”的横长，撇捺舒展。的横长，撇捺舒展。点点击击播播放放结构结构：上下上下组词组词：钓竿钓竿 滑竿滑竿 立竿见影立竿见影造句造句：在学习上我们要百尺在学习上我们要百尺竿竿 头头，更进一步，更进一步。gngn 部首部首：竹竹书写指导：书写指导：上短下长。上短下长。“干干”的下横长的下横长，竖，竖在在竖中线上。竖中线上。点点击击播播放放结构结构：左右左右组词组词：腾飞腾飞 腾越腾越 腾空而腾空而起起造句造句：改革开放后，我国的改革开放后，我国的经经 济济开始腾飞。开始腾飞。tngtng部首部首：月月书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“月月”瘦长，瘦长，右部笔画右部笔画紧凑，捺舒展。紧凑，捺舒展。点点击击播播放放结构结构：左右左右组词组词：零碎零碎 破碎破

4、碎 粉碎粉碎 粉身碎骨粉身碎骨造句造句：好端端的一个碗被摔好端端的一个碗被摔得得 粉碎粉碎。susu 部首部首：石石书写指导：书写指导：左小右大。左小右大。“卒卒”中两个中两个“人人”的捺的捺变点，下边的变点，下边的“十十”的竖为悬针竖，且要长。的竖为悬针竖，且要长。点点击击播播放放结构结构：左右左右组词组词：拨拨水水 拨动拨动 挑拨离间挑拨离间造句造句：他拨开草丛，发现了他拨开草丛，发现了一一 只只小白兔。小白兔。bb 部首部首：扌扌书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“发发”的长撇舒展的长撇舒展，最，最后后一点不要忘记。一点不要忘记。点点击击播播放放结构结构：左右左右组词组词：风浪风浪 海浪海浪 波浪滔天波浪滔天造句造句：岸边溅起了层层浪花。岸边溅起了层层浪花。lnglng 部首部首：氵氵书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“氵氵”呈弧形呈弧形分布分布,“良良”的捺要舒展。的捺要舒展。点点击击播播放放结构结构：上下上下组词组词：葫芦葫芦造句造句：这件美术作品只是依样这件美术作品只是依样画葫芦画葫芦,一点创意都没有。一点创意都没有。h h 部首部首：艹艹书写指导：书写指导：上

5、短下长。上短下长。“艹艹”的横要长，盖住下部，的横要长，盖住下部，“古古”“”“月月”大致写在竖中线两侧，大致写在竖中线两侧，“古古”稍小。稍小。点点击击播播放放结构结构：框架框架组词组词：凉爽凉爽 爽快爽快 英姿飒爽英姿飒爽造句：造句：他爽快地答应了我的他爽快地答应了我的请请 求求。shungshung 部首部首：大大书写指导：书写指导：注意注意“爽爽”的笔顺。先写左边的两个撇、点，的笔顺。先写左边的两个撇、点，再写右边的两个撇、点。再写右边的两个撇、点。“大大”的撇略长，捺起笔稍低。的撇略长，捺起笔稍低。点点击击播播放放结构结构：上下上下组词组词：蘑菇蘑菇 口蘑口蘑 松蘑松蘑 蘑菇云蘑菇云造句造句：我最喜欢吃的菜是我最喜欢吃的菜是小鸡小鸡 炖炖蘑菇。蘑菇。m m 部首部首：艹艹书写指导：书写指导：上短下长。上短下长。“艹艹”的横要长的横要长，“广广”的横稍短，长撇舒展。的横稍短，长撇舒展。点点击击播播放放结构结构：上下上下组词组词：草菇草菇 香菇香菇 平菇平菇 猴头菇猴头菇造句造句：猴头菇的营养价值很高。猴头菇的营养价值很高。部首部首：艹艹书写指导：书写指导：上短下长。上短下长。“

6、艹艹”的横要长。的横要长。点点击击播播放放辨辨析析意意为为用用锥锥状状的的物物体体在在另另一一物物体体上上转转动动穿穿孔孔,钻钻研研时时，读读zunzun。意意为为穿穿孔孔洞洞的的工工具具，钻钻石石等时，读等时，读zunzun。例例句句钻钻（zunzun）头在电机的带动下飞快地钻头在电机的带动下飞快地钻（zunzun）进了石头里。进了石头里。钻钻zunzun（钻进）（钻进）（钻石）（钻石）zunzun “墨墨”由由“黑黑”和和“土土”组成，表示墨是组成，表示墨是黑土。黑土。“墨墨”的的本义指本义指一种书写时的黑色一种书写时的黑色颜料。颜料。因为因为墨汁是黑色的，所以后来墨汁是黑色的，所以后来“墨墨”也指黑色。也指黑色。趣识字趣识字墨墨篆书篆书楷书楷书（心情、环境等）没有不安或动荡（心情、环境等）没有不安或动荡。（）跳跃。跳跃。（）手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。（手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。（）波浪激起的四溅的水。波浪激起的四溅的水。（）整洁干净。整洁干净。（）平静平静蹦跳蹦跳拨动拨动浪花浪花清清爽爽清清爽爽记词义记词义 认真认真听录音，注意字的读音。边听边体听录音，注意字的读

7、音。边听边体会诗歌的节奏、韵律和情感。会诗歌的节奏、韵律和情感。初读初读感知感知溪溪 边边垂柳把溪水垂柳把溪水当作梳妆当作梳妆的镜子，的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。tngtngrnrnsusu江江 上上像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。lu lushnshnbbjinjinlnglng林林 中中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见

8、松林里一个个斗笠像蘑菇一样。g gu ul l 童年的水墨画童年的水墨画和我们之前学过的儿童和我们之前学过的儿童诗在形式上有什么不同？诗在形式上有什么不同？童年的水墨画童年的水墨画同一诗题下面有几首小同一诗题下面有几首小诗，我们称这样的诗为诗，我们称这样的诗为“组诗组诗”。溪边溪边江上江上林中林中这三首小诗有这三首小诗有什么共同点？什么共同点？都是以某个地点来命名的。都是以某个地点来命名的。每一首小诗都只有短短六行每一首小诗都只有短短六行。每一首小诗里都藏着童年的趣事。每一首小诗里都藏着童年的趣事。通过通过比较、分析，我们可以发现，比较、分析，我们可以发现，这三首小诗分别写了童年生活的不同这三首小诗分别写了童年生活的不同场景，分别是场景，分别是溪边垂钓溪边垂钓、江上戏江上戏水水、林中采蘑菇林中采蘑菇。小结小结 通过通过刚才的梳理，我们知道这三刚才的梳理，我们知道这三首小诗各写了一个场景，接下来我们首小诗各写了一个场景，接下来我们仔细阅读，看看三首小诗分别为我们仔细阅读，看看三首小诗分别为我们描绘了怎样的画面。描绘了怎样的画面。品读鉴赏品读鉴赏溪溪 边边垂柳垂柳把溪水当作梳妆的镜子，把溪

9、水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。垂垂钓钓之之乐乐所所见见景景物物垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。溪边溪边【比喻比喻】把溪水比作镜把溪水比作镜子，说明溪水的平、静。子，说明溪水的平、静。【比喻比喻】把山溪比作绿玉带，把山溪比作绿玉带，突出了山溪的平、静、绿。突出了山溪的平、静、绿。静景静景人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。一一“绿绿”一一“红红”，互互相相映映衬衬，使使画画面充满了色彩美。面充满了色彩美。静静景景忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪水动了，人影溪水动了，人影碎了，鱼儿在跳碎了，鱼儿在跳跃，孩子们在欢跃，孩子们在欢笑，一静一动的笑，一静一动的转换，动感十足，转换，动感十足，使画面充满乐趣。使画面充满乐趣。动景动

10、景如果让你将如果让你将溪边溪边画下来，你会画些什么？画下来，你会画些什么？我我会给平静的溪水、人影和草地涂上绿会给平静的溪水、人影和草地涂上绿色，给钓竿上立着一只的蜻蜓涂成红色，让色，给钓竿上立着一只的蜻蜓涂成红色，让一绿一红，对比鲜明。一绿一红，对比鲜明。江江 上上像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。江上江上戏戏水水之之乐乐动动作作描描写写像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。【比喻比喻】把戏水的孩把戏水的孩子比作刚下水的鸭群，子比作刚下水的鸭群，把划动双臂比作扇动把划动双臂比作扇动翅膀。翅膀。孩子们跳入水中孩子们跳入水中嬉戏的欢乐场面嬉戏的欢乐场面是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。代代

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