【高中语文】《氓》课件+高二语文+同步课件(统编版选择性必修下册)
16页1、氓诗经卫风一、前置学习温故知新,概括诗经中的女子形象篇目内容女子形象关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。邶风静女静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。一、前置学习温故知新,概括诗经中的女子形象篇目内容女子形象关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。贤良美好蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。神秘缥缈邶风静女静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。活泼娴雅氓中的女主氓中的女主人公又是一位怎人公又是一位怎样的女子?样的女子?课上探究梳理情节,把握人物形象及情感变化情节情节章节章节内容概括内容概括女子形象女子形象情感变化情感变化爱恋一相识允婚情意绵绵 善解人意甜蜜幸福二三四五六课上探究梳理情节,把握人物形象及情感变化情节情节章节章节内容概括内容概括女子形象女子形象情感变化情感变化爱恋一相识允婚情意绵绵 善解人意甜蜜幸福二相思成婚天真率直 渴望爱情婚变三相爱新婚沉溺爱情 悔恨不已沉痛怨恨四遭弃离婚清醒独立 认识深刻决绝五忆苦自伤辛勤织作 任劳任怨清醒决绝六情断义绝倔强刚强 冷静理智课上探究品赏细节,感悟女主人公情感变化送
2、子涉送子涉淇淇,至于顿丘。,至于顿丘。淇淇水汤汤,渐车帷裳。水汤汤,渐车帷裳。淇淇则有岸,隰则有泮。则有岸,隰则有泮。讨论讨论1 1:三次出现三次出现淇水淇水,只是简单地重复吗?只是简单地重复吗?这其这其中蕴含了女主人公怎样的中蕴含了女主人公怎样的情感变化?情感变化?课上探究品赏细节,感悟女主人公情感变化送子涉送子涉淇淇,至于顿丘。,至于顿丘。淇淇水汤汤,渐车帷裳。水汤汤,渐车帷裳。淇淇则有岸,隰则有泮。则有岸,隰则有泮。1.1.第一处是女子与男子第一处是女子与男子热恋热恋的的时候;第二处女子与男子处时候;第二处女子与男子处于于婚变婚变期;第三处女子与男期;第三处女子与男子彻底子彻底决裂决裂时。时。2.2.第一处淇水看见她对爱情的第一处淇水看见她对爱情的痴迷痴迷,第二处为她被抛弃而,第二处为她被抛弃而伤伤心心,见证羞辱的归程,第三处,见证羞辱的归程,第三处成为她成为她迷惘时的精神寄托迷惘时的精神寄托。3.3.淇水既是环境要素,也是女淇水既是环境要素,也是女主人公主人公人生经历的见证人生经历的见证,如同,如同音乐剧的背景。音乐剧的背景。情情感感变变化化1.1.回忆过往辛苦,回忆过往辛苦,
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