闽教版(2021修订版)信息技术五年级下册教案
42页1、小学学区集体备课教案年级五年级学科信息章节(单元)第 1 课时课时1 课时主备备课成员集备时间教学课题1、初识三维建模软件教学目标1、了解三维建模的应用范围。2、熟悉三维建模软件的窗口。3、掌握模型导入工作区的方法。4、应用视图导航观察三维模型。教学重难点教学重点:熟悉三维建模软件的窗口,掌握模型导入工作区的方法,应用视图导航观察三维模型。教学难点:掌握模型导入工作区的方法,应用视图导航观察三维模型。教学准备教学广播系统、浏览器、w i n d o w s XP教学程序具体过程修改补充一、引入1、引导学生观察教材第一页图12、提问:这些是什么实物模型?3、总结二、新授活动一:介绍3 D 的窗口界面组成1、布置任务:阅读第二页2、演示讲解:软件界面的基本组成3、布置任务:熟悉图标所对应名称与功能4、小游戏活动二:应用视图导航观察模型1、布置任务:阅读教材第3 5 页的“命令工具栏”2、小游戏3、教师小结活动三:导入三维模型1、布置任务教后反思2、提问:资源库里的三大类分别是什么资源?3、总结4、演示操作:导入资源库5、布置任务6、提问三、创新活动1、布置任务:从资源库中找一个自己喜欢的模
2、型图并导入工作区,再应用视图导航观察模型。2、将工作区中模型保存到云盘。3、教师巡视指导四、总结甘蔗小学学区集体备课教案年级五年级学科信息章节(单元)第 2 课时课时1 课时主备备课成员集备时间教学课题2、绘制平面草图教学目标1、熟悉鼠标左键、右键和滚轮的操作。2.应用草图绘制命令绘制基本图形。3 .应用草图绘制命令绘制自定义曲线。4.应用草图编辑命令修改图形教学重难点1 .教学重点。应用草图绘制命令绘制基本图形、自定义曲线,应用草图编辑命令修改图形。2.教学难点。应用草图绘制、草图编辑命令灵活绘制图形。教学准备教学广播系统、浏览器、w i n d o w s XP教学程序具体过程修改补充一、引入1 .引导学生观察教材第7 页图2-1.提问:请同学们思考,这些图案是什么?各自有什么特点呢?2.总结:这三张图上的图案分别是“L”形体、青年志愿者标志、五角星图标,充分体现着曲线的柔美、直线的刚硬。3 .提问:这三幅作品,和用纸笔或一般的平面绘图软件所绘制的图形相比,不同之处在哪里?4 .总结:这张图上的图案都是立体的。5 .出示课题:平面草图手巧绘。二、新授(-)熟悉鼠标的操作(5 分钟)
3、演示讲解:鼠标的使用方法。单击鼠标左键:选择对象。(2)按住鼠标右键并移动鼠标:旋转视图。(3)对滚轮的操作。滚动:放大或缩小视图。按住并移动鼠标:移动视图。单击:确认操作。绘制规则图形(7 分钟)1 .布置任务:请同学们参照教材第8 9 页或微视频,分小组交流讨论,绘制矩形草图。巡视指导。2 .提问:XX同学,你完成得又快又好,请你与大家分享一下你的思路。转播学生操作过程,点评或者纠正、补充。3 .提问:绘制矩形时,如果想对当前的位置和尺寸进行修改,应该怎么操作呢?总结并演示:和绘制的方法一样,有两种方式:粗略设定;精确设定。4.提问:草图绘制过程中的两个按钮,哪位同学能告诉大家它们的功能有什么不同吗?分析:单击、按钮是结束当前轮廓的绘制,单击丫按钮是退出草图编辑模式,封闭轮廓线会转化为面。尘华5 .布置任务:参照教材第1 0 页 图 2 6,绘制椭圆形、正多边形及其他规则形状。巡视指导。(二)平绘制自定义曲线(7 分钟)1 .展示:应用多段线命令与通过点绘制曲线命令分别绘制的图形。提问:这两种命令有什么不同?总结:不同之处是多段线命令在点与点之间连接的是直线,通过点绘制曲线命令在点
4、与点之间连接的是曲线。2 .操作演示:应用通过点绘制曲线命令绘制爱心形状。3 .布置任务:参照教师演示和教材第1 0 页的内容,绘制爱心形状和直角形状。巡视指导。4 .提问:绘制时,如何修改绘制错误的地方?X X同学,你来说说。总结:通过拖拽图形端点改变形状。(三)绘制三角板(8分钟)1.展示:等腰直角三角板的图片。提问:怎么利用3 DOne绘制出标准的等腰直角三角形呢?总结:可利用多段线命令“一步到位”绘制,长度参考网格线刻度;也可以借助带有对角线的正方形,通过修剪命令删除多余曲线得到。2.布置任务:参照教材第11 2页,绘制等腰直角三角形。巡视指导。3.提问:很好,大家都画出等腰直角三角形了。请思考一下,怎么快速画出内部的小三角形呢?分析:除再次重复同样的绘制操作外,还可以通过偏移曲线命令得到。4.布置任务:参照教材第12页图2 1 0,绘制等腰直角三角板的形状。巡视指导。三、创新活动(8分钟)提示:1.绘制带半圆形量角器的三角板,“一尺多用”。2.为了避免尺子尖锐部分伤人,可通过链状圆角命令使边角圆滑。巡视指导。教后反思甘蔗小学学区集体备课教案年级五年级学科信息早下(单 元)第3
5、课时课时1课时主备课员集备时间教学课题 三维模 型 我 来 建 教学目标1.应 用 基 本 实 体 命 令 绘 制 基 本 几 何 体。2.掌 握 实 体 位 置 移 动、比例缩放调整 等 基 本 操 作。3 .学会对物体进行布尔运算的变换操作教学重难八占、1.教 学 重 点。掌 握 创 建 基 本 实 体、组 合 实 体 的 命 令 操 作。2 .教 学 难 点。理 解 布 尔 运 算 的 意 义,根据实体模型选择合适的创建实体教学准备计 算 机 网 络 教 室、互 联 网 环 境、广 播 控 制 软 件3 D O n e软 件 家 庭 版,课件教学程序具体过程修 改补充一、引入1.引 导 学 生 观 察 教 材 第1 3页 图3-10讲 解:这 些 图 中 的 模 型 都 是 通 过3 D O n e软 件 制 作 的,其中左边 两 幅 图 中 的 简 单 几 何 体 是 通 过 平 面 草 图 拉 伸、旋 转 得 到 的;右边两 幅 图 中 较 复 杂 的 大 门、土 楼,是 通 过 组 合、布 尔 运 算 创 建 的。今天,我 们 将 学 习 这 些 方 法,创 建 我 们 的
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