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2024人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案

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1、人教部编版小学语文一年级下册怎么都快乐教案教学目标一、知识与能力1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2. 认识“怎、独”等生字，会写“玩、很”等生字。3. 理解诗歌内容，体会童年生活的快乐。二、过程与方法1. 通过范读、引读、分组读等多种方式朗读课文，感受诗歌的韵律美。2. 利用图片、视频等多媒体手段辅助教学，帮助学生理解诗歌内容。3. 引导学生通过讨论、交流等方式，体会童年生活的快乐。三、情感态度与价值观1. 培养学生积极乐观的生活态度，感受生活中的快乐。2. 激发学生对诗歌的兴趣，培养学生的审美情趣。教学重难点一、教学重点1. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。2. 认识并会写本课生字。二、教学难点理解诗歌内容，体会童年生活的快乐。教学准备1. 课文插图、多媒体课件。2. 生字卡片。3. 学生准备朗读课文。教学过程一、激趣导入1. 谈话：同学们，你们什么时候最快乐？和大家一起分享你的快乐吧！2. 揭示课题：今天我们要学习一首诗歌怎么都快乐，板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1. 学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。2. 指名分段读课文，师生评议，正音。

2、3. 整体感知课文内容：这首诗歌写了哪些快乐的事情？三、细读课文，理解内容1. 学习第一节：o 指名读第一节，说说你知道了什么？o 讨论：一个人玩可以做哪些事情？为什么这些事情会让你感到快乐？o 指导朗读，读出快乐的语气。2. 学习第二节：o 自由读第二节，说说两个人玩可以做哪些事情？为什么这些事情会让你感到快乐？o 仿照课文句式，说说两个人还可以玩什么？o 指导朗读，读出快乐的氛围。3. 学习第三节：o 齐读第三节，说说三个人玩可以做哪些事情？为什么这些事情会让你感到快乐？o 讨论：三个人还可以玩什么游戏？为什么这些游戏会让你感到快乐？o 指导朗读，读出快乐的情感。4. 学习第四节：o 男女生分读第四节，说说许多人玩可以做哪些事情？为什么这些事情会让你感到快乐？o 讨论：许多人还可以一起做什么？为什么这些事情会让你感到特别快乐？o 指导朗读，读出快乐的氛围。四、总结全文，拓展延伸1. 总结全文：这首诗歌告诉我们什么道理？（无论一个人玩还是许多人玩都很快乐。）2. 拓展延伸：你还有什么快乐的经历想和大家分享吗？3. 布置作业：背诵课文；收集关于快乐的名言或故事，下节课与同学交流。五、板书设计怎么都快乐一个人玩快乐两个人玩快乐三个人玩快乐许多人玩更快乐（无论何时何地，无论人数多少，快乐都在我们身边。）3

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