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2024人教部编版小学语文一年级下册《请你帮个忙》教案设计

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1、人教部编版小学语文一年级下册请你帮个忙教案设计一、教学目标知识与技能：1. 学生能够认识并准确使用请求帮助的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“请问”等。2. 学生能够在具体情境下，运用所学语言结构，提出恰当的请求帮助。3. 学生能够理解并回应别人的求助。过程与方法：1. 通过角色扮演、模拟对话等活动，让学生在互动中学习和使用请求帮助的句式。2. 引导学生观察、总结请求帮助时使用的语言特点和交际技巧。情感态度与价值观：1. 培养学生礼貌待人、乐于助人的品质。2. 让学生在求助与帮助的过程中体验合作的快乐，增强社会适应能力。二、教学重难点重点：1. 掌握请求帮助的礼貌用语和基本句式。2. 能在实际生活中运用所学语言得体地请求帮助。难点：1. 根据不同情境选择恰当的请求帮助方式。2. 理解并回应不同形式的求助。三、教学准备1. 多媒体课件，包含礼貌用语、对话示例等。2. 情境图片或实物，用于模拟真实场景。3. 角色扮演卡片，写有不同角色和求助内容的提示。四、教学过程导入新课（5分钟）1. 问候与导入：与学生进行日常问候，并通过提问了解学生的日常生活是否有需要帮助的情况。2. 预热讨论：引导学生

2、讨论在哪些情况下需要请求别人的帮助，并简单分享自己的经历。新课呈现（10分钟）1. 礼貌用语学习：通过多媒体课件展示常用的请求帮助礼貌用语，如“请”、“请问”、“谢谢”等，并领读。2. 句式结构讲解：结合课件展示的请求帮助的基本句式，讲解其结构和使用场合。3. 情境模拟：利用情境图片或实物，设置几个常见的需要帮助的场景，让学生尝试使用所学的礼貌用语和句式来请求帮助。操练巩固（15分钟）1. 角色扮演：分发角色扮演卡片，学生根据卡片上的角色和求助内容，与同伴进行模拟对话练习。2. 分组表演：挑选几组学生上台表演他们的对话，其他同学观看并评价其语言使用的准确性和得体性。3. 语言总结：引导学生总结请求帮助时应该注意的语言要点和交际技巧。拓展延伸（5分钟）1. 讨论其他求助方式：除了语言求助外，还有哪些非语言的方式可以表达求助意图（如手势、表情等）。2. 培养学生乐于助人的品质：讨论在遇到别人求助时应该如何回应，并分享自己的助人经历或感受。课堂小结（5分钟）1. 总结本课所学内容：回顾礼貌用语、基本句式和交际技巧。2. 布置作业：让学生在课后观察并记录生活中遇到的请求帮助或提供帮助的情况，下节课分享。五、板书设计请你帮个忙礼貌用语：请、请问、谢谢基本句式：请问，你能帮我吗？请你帮我，好吗？谢谢你的帮助！交际技巧：清晰表达需求保持礼貌和耐心适当回应对方的帮助或建议3

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