2024人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案
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2024人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案
人教部编版小学语文一年级下册怎么都快乐教案教学目标一、知识与能力1. 借助拼音,正确、流利地朗读课文,背诵课文。2. 认识“怎、独”等生字,会写“玩、很”等生字。3. 理解诗歌内容,体会童年生活的快乐。二、过程与方法1. 通过范读、引读、分组读等多种方式朗读课文,感受诗歌的韵律美。2. 利用图片、视频等多媒体手段辅助教学,帮助学生理解诗歌内容。3. 引导学生通过讨论、交流等方式,体会童年生活的快乐。三、情感态度与价值观1. 培养学生积极乐观的生活态度,感受生活中的快乐。2. 激发学生对诗歌的兴趣,培养学生的审美情趣。教学重难点一、教学重点1. 正确、流利地朗读课文,背诵课文。2. 认识并会写本课生字。二、教学难点理解诗歌内容,体会童年生活的快乐。教学准备1. 课文插图、多媒体课件。2. 生字卡片。3. 学生准备朗读课文。教学过程一、激趣导入1. 谈话:同学们,你们什么时候最快乐?和大家一起分享你的快乐吧!2. 揭示课题:今天我们要学习一首诗歌怎么都快乐,板书课题,齐读课题。二、初读课文,整体感知1. 学生借助拼音自由读课文,要求读准字音,读通句子。2. 指名分段读课文,师生评议,正音。3. 整体感知课文内容:这首诗歌写了哪些快乐的事情?三、细读课文,理解内容1. 学习第一节:o 指名读第一节,说说你知道了什么?o 讨论:一个人玩可以做哪些事情?为什么这些事情会让你感到快乐?o 指导朗读,读出快乐的语气。2. 学习第二节:o 自由读第二节,说说两个人玩可以做哪些事情?为什么这些事情会让你感到快乐?o 仿照课文句式,说说两个人还可以玩什么?o 指导朗读,读出快乐的氛围。3. 学习第三节:o 齐读第三节,说说三个人玩可以做哪些事情?为什么这些事情会让你感到快乐?o 讨论:三个人还可以玩什么游戏?为什么这些游戏会让你感到快乐?o 指导朗读,读出快乐的情感。4. 学习第四节:o 男女生分读第四节,说说许多人玩可以做哪些事情?为什么这些事情会让你感到快乐?o 讨论:许多人还可以一起做什么?为什么这些事情会让你感到特别快乐?o 指导朗读,读出快乐的氛围。四、总结全文,拓展延伸1. 总结全文:这首诗歌告诉我们什么道理?(无论一个人玩还是许多人玩都很快乐。)2. 拓展延伸:你还有什么快乐的经历想和大家分享吗?3. 布置作业:背诵课文;收集关于快乐的名言或故事,下节课与同学交流。五、板书设计怎么都快乐一个人玩 快乐两个人玩 快乐三个人玩 快乐许多人玩 更快乐(无论何时何地,无论人数多少,快乐都在我们身边。)3