部编版语文二年级上册第3单元4.曹冲称象 第1课时

1、第第1 1课时课时4 4 曹冲称象曹冲称象统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课课前导入前导入 同学们一定都认识大象，那么你知道大同学们一定都认识大象，那么你知道大象有多重吗？古时候，有一个七岁的小孩称象有多重吗？古时候，有一个七岁的小孩称出了大象的重量。他是出了大象的重量。他是谁，他用的是什么办法？谁，他用的是什么办法？让我们走进课文，一起让我们走进课文，一起去了解一下吧！去了解一下吧！助学资料助学资料 曹冲曹冲（196196年年208208年），字仓舒，东汉年），字仓舒，东汉末年人末年人，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操与众不同，深受曹操喜爱，留喜爱，留有有“曹冲称象曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他他做继承人之做继承人之意意。但是曹冲。但是曹冲还未成年就病逝，还未成年就病逝，年仅十三岁。年仅十三岁。曹冲曹冲认真听范读，认真听范读，圈圈出本课新词语，再思考：出本课新词语，再思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？听课文朗读听课文朗读曹冲曹冲 称象称象 官员官员 柱子柱子

2、 议论议论 称重称重 秤杆秤杆 砍树砍树 画线画线 停止停止 重量重量 一根一根我会读我会读字词乐园字词乐园曹曹称称员员柱柱议论议论重重秤杆秤杆 砍砍线线止止量量chnchn cocoyunyunzhzhzhnzhn chnnchnn knknxinxinylnylnzhzhlinlin根根nn （nn）一杆秤）一杆秤 （nn）旗杆旗杆多音字多音字杆杆辨辨析析表示表示“较长的木棍或类似的东西较长的木棍或类似的东西”时时读读nn ;表表示示“较小的圆木条、像木条的东西较小的圆木条、像木条的东西”或做量词时或做量词时读读nn。例例句句我们用一根废弃的我们用一根废弃的旗旗杆杆（nn）做杠）做杠杆杆（nn），撬（撬（qioqio）起了石头。）起了石头。识字方法识字方法称称巧记：巧记：“和和”半边半边“你你”半边半边秤秤加一加：禾加一加：禾+平平称称重重秤秤杆杆秤秤砣砣重重巧记：有缘巧记：有缘“千千”“”“里里”来相会来相会量量巧记：巧记：“一一”“”“日日”走一走一“里里”体体重重数数量量5个员员量量口口贝贝加一加加一加曰曰 一一 里里义义讠讠议议砍砍石石欠欠注注氵氵木木换一换换一换柱柱砍砍石

3、石口口吹吹趣识字趣识字重重甲骨文甲骨文金文金文楷书楷书篆书篆书甲骨文的甲骨文的“重重”，上边像，上边像一个人，下边表示装满东一个人，下边表示装满东西的大口袋，合在一起表西的大口袋，合在一起表示人背着沉甸甸的行李。示人背着沉甸甸的行李。规规范范化化简简化化小象鼻子长小象鼻子长曹曹称称员员柱柱议议论论止止砍砍秤秤杆杆重重线线量量根根我我会写会写称称 柱柱 底底 杆杆 秤秤岁岁 站站 船船 然然（称号）（称号）（柱子）（柱子）（到底）（到底）（岁月）（岁月）（秤杆）（秤杆）（然后）（然后）（站立）（站立）（小船）（小船）（笔杆）（笔杆）做做（做事）（做事）称称点击生字，点击生字，播放动漫播放动漫柱柱 底底 杆杆 秤秤 做做岁岁 站站 船船 然然 结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：称赞称赞 称量称量造句：造句：老师称赞我是个好孩子老师称赞我是个好孩子。chngchng部首：部首：禾禾书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽 ，右边的撇，右边的撇和左点和左点要要穿插到左边的禾木旁中。穿插到左边的禾木旁中。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：柱子柱子 铁柱铁柱造句：造句：这个

4、石柱真的很结实。这个石柱真的很结实。zhzh部首：部首：木木书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“主主”的最后一横穿的最后一横穿插到木字旁右下方。插到木字旁右下方。点点击击播播放放结构：结构：半包围结构半包围结构组词：组词：底部底部 到底到底造句：造句：你到底想干什么啊？你到底想干什么啊？d d部首：部首：广广书写指导：书写指导：“氐氐”字的一字的一横在横在横中线上收笔，横中线上收笔，向右上略倾斜。斜钩要舒展。向右上略倾斜。斜钩要舒展。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：秤杆秤杆 木杆木杆造句：造句：我看见路边有一个木杆。我看见路边有一个木杆。gngn部首：部首：木木书写指导书写指导：右边第二右边第二横穿插到木字旁的横穿插到木字旁的点的点的右上方右上方，右部，右部长竖长竖比左部木字旁的竖略低。比左部木字旁的竖略低。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：秤杆秤杆 秤盘秤盘造句：造句：这两个秤盘上放的东西这两个秤盘上放的东西重量一样。重量一样。chngchng部首：部首：禾禾书写指导：书写指导：右部右部“平平”的长的长横稍向上倾斜，横稍向上倾斜，右

5、部长竖比左部禾木旁的竖略低。右部长竖比左部禾木旁的竖略低。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：做工做工 做事做事造句：造句：他做事很麻利。他做事很麻利。zuzu部首：部首：亻亻书写指导：书写指导：中间的中间的“口口”要写得小一些，捺要写得小一些，捺要写得舒展。要写得舒展。点点击击播播放放结构：结构：上下结构上下结构组词：组词：年岁年岁 岁月岁月造句：造句：我的年岁比妹妹大。我的年岁比妹妹大。susu部首：部首：山山书写指导：书写指导：“山山”要写得扁一些，要写得扁一些，“夕夕”横横撇的横写在横中线上，撇要拉长舒展。撇的横写在横中线上，撇要拉长舒展。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：站直站直 站立站立造句：造句：我家离车站很近。我家离车站很近。zhnzhn部首：部首：立立书写指导：书写指导：立字旁的提要写得短，右下的立字旁的提要写得短，右下的“口口”要写得稍大一些。要写得稍大一些。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：小船小船 轮船轮船造句：造句：姐姐送给我一个漂亮的姐姐送给我一个漂亮的纸船。纸船。chunchun部首：部首：舟

6、舟书写指导：书写指导：舟字旁的提要写得短，注意右边舟字旁的提要写得短，注意右边不出头。右部不出头。右部的横折弯不的横折弯不带钩。带钩。点点击击播播放放结构：结构：上下结构上下结构造句：造句：我先做作业，然后再出我先做作业，然后再出去玩。去玩。灬灬书写指导书写指导：注意四点的大小和注意四点的大小和位置要拉开位置要拉开适适当的间距，首尾两点稍大一些。当的间距，首尾两点稍大一些。组词：组词：然后然后 然而然而点点击击播播放放部首：部首：rnrn底底半包围半包围岁岁上下上下结构结构然然左右左右结构结构候候 柱柱 杆杆 秤秤 站站 船船 做做候候 底底岁岁 然然红红框部分不框部分不要写错哦要写错哦对人或事物的好坏、是非等表示意见。对人或事物的好坏、是非等表示意见。（）用在问句里，表示深究。用在问句里，表示深究。（）船两侧的边儿。船两侧的边儿。（）表示事实与所说或所料相符。表示事实与所说或所料相符。（）截止；终止。截止；终止。（）解词义解词义讨论讨论到底到底船舷船舷果然果然为止1.1.快速诵读课文，给自然段快速诵读课文，给自然段标出序号标出序号，划分段划分段落落，总结段意。注意：读，总结段意。注意

7、：读准字音，读通准字音，读通句子，句子，并圈出文中出现的并圈出文中出现的人物人物。2.2.边读边想：课文讲了一个边读边想：课文讲了一个什么什么 故事故事？初初读感知读感知13245第一部分第一部分（1 1）：交代故事发生的时间和大象的交代故事发生的时间和大象的来历来历。第二部分第二部分（2-32-3）：曹操想知道大象的重量，曹操想知道大象的重量，但是官员们的办法行不通。但是官员们的办法行不通。第三部分第三部分（4-54-5）：曹冲想办法称出了大象的曹冲想办法称出了大象的重量。重量。段落大意段落大意你在文中圈出了哪些人物？核心人物是你在文中圈出了哪些人物？核心人物是谁？谁？众官员众官员曹操曹操 曹冲曹冲曹冲曹冲课文写了这样一件事：课文写了这样一件事：本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出称大象的办法的故事。想出称大象的办法的故事。这节课你有什么收获这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结1.1.我认识了本课中的生字，我认识了本课中的生字，会写会写了了本课中的本课中的字字。2.2.我知道了要想把握文章的主要内容，就得先我知道了要想把握文章的主要内容，就得先

8、弄清楚弄清楚文中有哪些文中有哪些人物人物，这些，这些人物人物之间之间有有什么什么联系联系。课堂练习课堂练习1 1、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。秤秤杆杆(chngchngchngchng)称称重重(chngchngchngchng)曹曹冲冲(cocochocho)重重量量(linglinglingling)笔笔杆杆(gn gn gngn)砍砍柴柴(kn qinkn qin)2 2、根据书写要求给下面的字分类。、根据书写要求给下面的字分类。称称 柱柱 底底 杆杆 秤秤 岁岁 站站 船船 然然 半包围结构半包围结构上下结构上下结构左右结构左右结构然然岁岁底底船船站站秤秤杆杆柱柱称称3.3.仿写句子。仿写句子。大象大象又又高高又又大，身子大，身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。这棵树又粗又大，树身像一根柱子，这棵树又粗又大，树身像一根柱子，枝叶像一把大伞。枝叶像一把大伞。习作小练笔习作小练笔：当我们在生活中遇到：当我们在生活中遇到难题时，应该怎么做，从曹冲身上难题时，应该怎么做，从曹冲身上我们获得怎样的启示？我们获得怎样的启示？课后作业课后作业

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