《合理安排时间》课堂实录.doc

《合理安排时间》课堂实录襄州区古驿镇黄渠河二新小学 左献云一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册《数学广角》P113例2二、教学目标：1、知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间2、会用流程图表示事情的安排顺序3、经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神4、通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成合理安排时间的良好习惯三、教学重难点：重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识难点：引导学生从优化的角度，在解决问题的多种方案中寻找最优化方案四、教材分析：本节课主要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，《课标》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力五、教学过程：一、课前谈话：今天到这儿讲课的时候，听说我们四（1 ）班学生特聪明，回答问题特积极，是不是这样呢？（生答）师：上课前，老师想做个调查，你平时在家有没有帮做过家务？生：做过师：都做过哪些家务呢？生：扫地、做饭、洗衣服……师：看来这么多同学都是爱劳动的好孩子，那么，现在哪位同学能用一边一边把刚才做过的家务劳动说一句话呢？生1：一边扫地，一边倒垃圾。

生2：一边做饭，一边炒菜生3：生4：师：记得刚才有位同学说一边扫地，一边倒垃圾，同学们说这两件事能同时做吗？为什么？生：答理由（分析得真好）师：还有同学说一边做饭一边炒菜，这样可以吗？为什么呢？生：（只要说出相近理由，就给予肯定）说的真好师：其实在做一件家务时，只要合理的安排事情的先后顺序，两件事情可以同时进行就可以使一件家务活很快的完成，又节省了时间，这就是老师今天要讲的课：板书课题：合理安排时间二、引入新课1、师：现在请同学们回想一下，平时家里来了客人，你的爸妈是怎样招待客人呢？生1：给客人倒水（你真懂礼貌） 生2：端水果，倒水（你真会招待人） 生石灰：倒水，留客人在家吃饭（嗯，这位朋友真好客）旁白：星期天，李阿姨去小明家玩，进门坐定后，小明的妈妈向小明说道：”小明，给小阿姨沏杯茶小明想：没开水了，怎么办？2、 师：同学们，你们在家沏过茶没有？你知道沏茶前都要做哪些事情？生：烧水、找茶叶、洗茶壶…师：播放幻灯片，下面我们来看小明沏茶都要做哪些事情？分别需要多长时间？谁念给大家听一听？（提示）仔细看一下，请你说生念：洗茶壶1分钟，接水1分钟师：很好，小明需要做这么多事，请你帮小明想一想他应该先做什么，再做什么？怎样才能让客人尽快喝上茶？打开你们准备的学习工具包的图片，摆一摆，然后算一算你们安排的方法一共需要多长时间？（要给学生10分钟讨论时间，教师巡回检查并让学生说出自己的思路，语言要表达准确）师：讨论好的组请举手？好，大部分学生都设计完了，现在哪个组愿意把你们的设计方案给同学们展示一下。

多挑2、3组上板演示）对学生设计进行评价时，出示为什么这种方法好呢？师：你能说一下你们设计的理由吗？（尽量让学生说出）师：（出示幻灯片6）出示小明的设计方案，并给予最省时的小组好评，把你们的掌声送给他们好吗？ 同学们，小明最后说的一句厉害吗？从沏茶这件事我们可以看出在做任何事情时，都要合理安排做事情的先后顺序，同时干的事情越多，就越节省时间师：请李阿姨喝完茶后，小明又想到平时妈妈的工作比较忙，今天刚好是星期天，李阿姨又来做客，我能（出示幻灯片）帮妈妈做顿饭，请你帮忙设计一下时间杀鱼、洗鱼 5分钟 烧鱼10分钟淘米 2分钟 做米饭15分钟师：（出示幻灯片8）提问：小明应如何安排以上事情：你能帮忙安排一下，使小明尽快做好饭吗？和你的小组交流一下，说一说你的设计方案，看看你做完这些事情一共需要多少分钟？（小组交流合作，教师巡回指导）师：做完的小组请举手，哪个小组愿意和同学们交流一下（指名演示在黑板上）师：（出示幻灯片9）让我们来再看一下，小明的设计方案嗯！看来我们双沟小学的小朋友真聪明，和小明的设计方案一样，请同学们给掌声鼓励一下同学们要多向他学习呀！师：可是，小明刚才做饭的时候，为了不把衣服弄脏，把外套脱掉了，可是，现在天多冷呀！你想会怎么样？生：会感冒。

师：真聪明，这不（出示幻灯片）旁白：感冒了，我现在非常难受，你能帮忙安排一下，使我吃完药后赶快休息，好吗？（找杯子倒水1分钟……）师：下面请同学们拿出学生工具包里的图片，动手摆一摆，算一算，看你的设计几分钟能使小明很快休息注意，还可以像刚才一样，在自己的本子上写一写师：设计好的同学请举手哪位同学愿意说一说你的设计方案一共需要多少分钟？生：先做什么再做什么，一共用了7分钟师：回答的真棒看来我们双沟的小朋友真聪明，通过这节课的学习，你有什么收获？生1：合理安排做事情的先后顺序可以节省时间生2：同时做的事情越多就越省时评：回答的真好）师：谁还想说一说？ 生：略师：我们一起学习了合理安排事情，可以提高效率节省时间，请同学们课下找一找生活中这样的例子，老师希望大家能够运用今天所学的知识，合理安排你自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人。