小帆课堂阅读答题公式(精编版).doc

小帆课堂·阅读公式（精编版） 学而思网校初中语文名师 王帆 整理阅读公式之记叙文 记叙文概括：1、标题拓展法2、“六要素”拓展法：人物+事件+结果（注意分清主次）3、高度概括：分段→概括段意→确定答题区间→仿写成已知项记叙文线索：1、有时间推移的，时间为线索2、地点转移2个或2个以上，空间变换为线索（两者皆有则时空变化为线索）3、人物为线索4、以一件事的发展为线索5、以一物为线索6、作者的思想感情变化为线索，并且要注意明线和暗线情感变化题答题思路：回到原文画出表现情感、心理变化的词句；给原文分层次；挑词或概括出作者情感变化记叙顺序题：顺叙—全文：事件脉络清晰，叙事详细 倒叙—全文和首段：内容上制造悬念，表达强烈感情；结构上避免文章平铺直叙 插叙—中间段：充实内容，衬托人物，使主题更鲜明，行文起伏多变记叙文指代题答题思路：找到该词在原文的位置→结合前后文及文章主旨在代词前后找答案→将答案带入句中读一读，检验是否合适外在→内在→语境（事件）记叙文修辞手法：比喻作用：生动形象比拟作用：生动形象借代作用：形象具体夸张作用：极言……之大/广/深/强/小/弱……对偶作用：便于吟诵记忆，有音乐美排比作用：增强气势，条理清晰，利于抒情反复作用：强调反问作用：加强语气设问作用：引人注意，启发思考赏析题之修辞手法：修辞+作用+内容特点+作者情感理解文章词语含义：解释本义→分析这个词体现原文什么特点（注意结合修辞、人物描写、写作手法的作用）→体现人物什么情感换词题：不好+原词好在哪里，反映本体什么特点、人物什么心情+换后的词不好在哪里理解文章句子含义及作用：句中关键词理解+内容理解+情感主旨人物细节描写：通过外在描写（外貌、语言、动作、事件）表现了人物内在的什么性格、品质、特点。

塑造怎样的人物形象题：人物性格特点+人物身份（或形象）人物带来的启示：人物性格品质+作者的思想感情、感悟某句/段如何刻画人物、有何作用题：运用了xxxx的描写方法，通过某些词语，xxxx地表现人物xxxx的心理，反映人物……的性格特征/精神品质，表达作者……的思想感情环境描写作用：渲染……气氛；烘托人物……心情；推动情节发展；交代具体时间、地点、社会环境阅读公式之散文文章线索特点：反复出现，与题目有联系，事件围绕它来写（多为景或物）概括事件=谁+做了什么（喜爱做什么）+作文情感情感梳理：画出表现情感的词句→准确概括作者情感→将情感排序理解文章重要词语：根据词的原义进行推演；联系上下文内容理解；结合修辞手法理解；结合文章主旨理解词语象征义理解文章重要句子：指出句子修辞手法或表现手法→抓住关键词分析→联系主旨解析→结合时代背景、作者心态、主题等内容加以理解（注意句子在文中的内容作用、结构作用、技巧作用、情感作用）人物形象分析：人物描写（外语动神心）+环境描写（自然、社会）分析形象三步：画出描写，分析特征，明确意义赏析文章精彩语句：修辞角度：运用……修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

用词角度：“……”一词写出了……的特点/内容，表达了作者……的思想感情描写方法角度：运用……描写，描绘出了……的形象/运用……描写渲染了……气氛，烘托……心情描写角度：从……的角度，写出了……特点，抒发了……的感情阅读公式之说明文1、说明方法及作用：打比方形象生动地说明了……列数字具体准确直观地说明了……，具有科学性举例子具体地说明了……，提供实据分类别条理清楚地说明了……作比较突出了事物……的特征2、说明文顺序：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，3、说明文加点字词作用题：词意+（生动形象）说明了……的特征+体现准确性4、说明文加点字词替换题：不可以+原词意思效果+所换词意思效果+不符合说明文的准确性科学性5、说明文加点字词去掉题：不可以+原词意思效果+去掉后意思效果+xx词体现了准确性，删去则不严谨6、说明文举例说明语言特点题：准确严密的语言特点+找有限制性词语的句子+分析限制性词的意义作用+所以准确严密 7、说明文表达方式：说明为主，可能出现描写、记叙、议论、抒情等部分初中常见表现手法及注意事项象征：答题时联系全文、上下文，找出象征意义对比衬托：答题时写清对比点，对比目的，表达效果借物抒情、托物言志：答题时分析“景中情”、“物中志”细节描写：答题时从细节探求人物性格、心理，分析对表达主题、推动情节发展的作用白描：答题时注意抓住描绘内容的特征即可联想、想象：答题模式为“运用联想/想象手法，将……联想/想象成……，使……表达更生动丰富，有内涵，富有文学色彩”烘托、铺垫：答题时注意分析上下文主次、因果关系。

阅读公式之议论文1、找中心论点：标题、开头、议论过程、结尾归纳，如果都没有，则通过论据归纳出一个完整的简洁明确的句子作为中心思想2、论证方法作用：举例论证——通过举出……的事例，具体有力地论证了……这一观点道理论证（引用论证）——通过……的名言/格言/道理，充分地论证了……这一观点对比论证——通过……对比，从正反两方面论述，更突出论证了……这一观点比喻论证——形象生动论证了……，使论证更通俗易懂易被接受阅读公式之小说1、小说三要素：人物，环境，情节2、概括文意题：人物+事件+结果3、赏析词句：赏词（语境义）+辩句（句式/修辞/写法）+赏句（含义/表达效果/内容结构作用）4、句子作用：文首——开篇点题，渲染气氛，埋伏笔，设悬念，作铺垫，总领下文文中——承上启下，总领下文，总结上文文末——点明中心，神话主题，照应开头5、概括文章主旨题：注意标题、反复出现的词句→找到议论抒情句暗示主题的提示语关键词→概括文章主题6、人物形象：品析人物描写→赏读环境描写烘托的人物特点→分析情节发展，概括人物性格。