最新公文入托入学儿童预防接种证查验及疫苗补种登记表和报表.doc

附表1： 入托、入学新生接种证查验和免疫状况登记表______市_____县(市、区)______乡(镇)_____________幼儿园/学校_____班级 招生年份 200__年姓名公历出生 年、月、日年级班级是否有证是否补证儿童入托、入学时接种证查验、免疫状况登记卡介苗初种乙肝疫苗脊灰疫苗百白破疫苗白破疫苗麻疹疫苗麻风腮疫苗乙脑疫苗A群流脑疫苗A+C群流脑疫苗甲肝减毒活疫苗是否合格是否补种合格备注1123123412341111212121说明：1此表用于学校儿童入托入学或转学时填，复印后报接种单位，本单位留存原件托幼机构和学校及时根据接种单位反馈的补证和接种信息将儿童相应信息填入此表2.是否有证:是指入托入学或转学报到查验时是否有接种证是填“√”，否填“×”；是否补证:是指入托入学或转学时无证，补证后填“√”，未补证时为空；3.免疫状况登记结果：入托入学或转学报到验证时有接种记录，在相应疫苗剂次空格内填“√”；补种后，在相应疫苗剂次空格内填 “△”未补种时为空；4.是否合格：是指入托入学或转学报到验证时是否完成全部免疫规划疫苗的全程接种，是填“√”，否填“×”；5.是否补种合格：是指入托入学或转学报到验证时未接种疫苗或剂次不全者，补种所有未种疫苗剂次后填“√”，未补种全时为空；查验人 责任人 查验日期 上报日期 单位（印章） 附表2：已完成相关针次或疫苗补种儿童名单登记表姓名出生日期年级班级补证日期疫苗补种情况备注卡介苗初种乙肝疫苗脊灰疫苗百白破疫苗白破疫苗麻疹疫苗麻风腮疫苗乙脑疫苗A群流脑疫苗A+C群流脑疫苗甲肝减毒活疫苗1123123412341111212121　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明：1. 该表由接种单位根据“入托、入学新生接种证查验和免疫状况登记表” 填写所有入托、入学需补证、补种儿童的信息；2. 儿童补证、补种剂次应填在相应栏目中；3. 通知补证、补种而本次未补证补种的儿童应在备注中注明。

4、此表复印后反馈托幼机构、学校，原表留存接种单位接种单位将儿童接种信息按要求填入接种证和接种卡薄填表人 填表日期 填表单位（印章）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　附表3:预防接种证查验、补种情况汇总表（省、市、县、乡及托幼机构（学校）汇总、上报使用）_ ___省____ __市____ __县(市、区) 乡（镇） 托幼机构（学校） _ 接种单位市县或乡（镇）托幼机构（学校）查验人员培训新入托入学或转学人数验证人数无证（卡）人数实补证（卡）人数应补种人数实补种合格人数卡介苗乙肝疫苗脊灰疫苗百白破疫苗白破疫苗麻疹疫苗麻风腮疫苗乙脑疫苗A群流脑疫苗A+C群流脑疫苗甲肝减毒活疫苗应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数应补种人次数实补种人次数托幼机构（学校）总数已开展查验的单位数量疾控机构现场督导数应培训人数已培训人数说明：1.无证人数：指新入托入学或转学报到验证时没有接种证的人数；实补证人数：是指已补办接种证的人数； 2.应补种人数：指新入托入学或转学报到查验时未完成免疫剂次的人数； 3.实补种合格人数：指需补种人数中，已补种所有未种剂次的人数； 4.应补种人次数：是指新入托入学或转学报到验证时应补种该疫苗人次数。

如1 人2剂麻疹疫苗未种，则人次数为2 5.实补种人次数：是应补种人次数中已补种该疫苗的人次数 6.如托幼机构（学校）汇总上报，则不填写表中的第2、3列内容填表人 报表日期 填表单位（印章） 以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍对待班干部，我积极引。