新概念入门a unit 1 hello!.doc

JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter AUnit1 Hello!Lesson 1 I.Warm-upT:Hello,boys and girls.Ss:Hello,···T:Do you like singing?Ss:Yes!T:OK,let’s sing a song together.教师播放“Hello song”音乐，学生边听边跟着唱结束后教师用“hello”/”Hi”逐个跟学生打招呼II. Lead inT:Hello,Lily.Lily:hello,···T:Hi,S1S1:Hi,·········III.Presentation学生先合上课本，教师先用课件快速呈现球、猫、狗、鱼的图片及对应单词T:What can you see?你看到了什么？Ss:球/猫/鱼···T:那么谁还记得刚才呈现的图片下面的单词分别是什么？谁能将老师这些单词卡和图片卡对应地贴在黑板上？Who want to try?谁来试试?S1,you,please.S1贴好后大家一起检查是否都对应上了接着老师叫四个学生到黑板上画音链其他学生在课本上画好音链，画完的同学自己拼读单词。

老师巡堂检查，最后老师讲解学生错得多的单词IV．Drill开始拼读单词，先叫学生拼读，不对的教师纠正拼对的就做小老师领学生读三遍然后通过one by one ,group by group,boys/girls,point and say,Listen and say等形式让学生熟读单词游戏：Bomb-X，Ball game.V．PracticeT:Look at the picture,one ball/cat or two balls/cats ?大家看这幅图里有一个球还是两个球？Ss:一个！T:一只猫还是两只猫？Ss:一只！······T:yes,那么表示一个球一只猫一只狗一条鱼怎么表示呢？Now,let’s listen to the tape and read after it.OK?Ss:OK！教师播放Part D录音，学生跟读：A ball a cat a dog a ballT:一个球怎么说？Ss:A ball!（学生说完教师在黑板单词前加“a”，下同）T:一只猫？Ss:A cat!T:一只狗？Ss:A dog!T:一条鱼？Ss:A fish!T:Very good!The whole class read these words again.Ss:A ball,a cat,a dog,a fish.T:Well done!look at me!(拿起猫的卡片问）A fish？Yes or no?Ss:NoT:A cat?Ss:Yes!···VI．Learn the TextT:Boys and girls,look!This is my friend Flora(举起Flora的头像），do you want to make friend with Flora?你们想和Flora做朋友吗？Ss:Yes!T:OK,Say“Hello,Flora!”.Ss:Hello,Flora!（生一起say hello后，拿着Flora的头像逐个跟学生用“Hello/hi”来打招呼）T:Flora is your friend now .接着教师用同样的方法让学生认识Robert、Kim和Dan.T:OK,we have make four now friends now.Flora、Robert、Kim and Dan.师生一起逐图进行Picture talking,then:T:Let’s listen to the tape carefully and guess what are they doing,OK?请大家合上课本，认真听他们在说什么，猜猜他们在做什么，OK？Ss:Yes!教师播放录音，学生合上课本听。

T：what can you hear?你听到了什么？Ss:Flora/a ball/a cat/Kim······T：OK,very good,now,open your book,let’s see what are they saying.大家翻开课本我们一起来看看他们在说什么接着再播放DVD让学生逐句跟读、模仿、角色扮演进行对话VI.Homework.1. 在作业本上认真书写ball/cat/dog/fish四个新词2. 熟读课文并背给家长听3. 下次课前听写单词及检查背诵情况VII.Blackboard-writing Unit 1 Hello! Hello/Hi, a ball(贴球的图片） Flora a cat（猫图） Robert a dog（狗图） Kim a fish（鱼图） DanLesson 2 I.Greet用“Hello/Hi”逐个跟学生打招呼II. Review1. Listen and write these words: ball cat dog fish2. Read the text and recite the text:Page 2III.PresentationT:Look at this,do you know what’s this?（师举起一个苹果）Ss:苹果！T:Yes!是一个苹果。

边说边在黑板画一个苹果并对应板书“apple”)And do you know what’s this?(又举起一个鸡蛋问）Ss:鸡蛋/蛋！T:Good!这是一个蛋画蛋板书“egg”）接着教师叫学生划音链并拼读，然后齐读几遍VI．Drill教师先带领学生复习“a ball/a cat/a dog/a fish”，再引出表示“一个苹果、一个蛋”是“an apple/ an egg”,并由复习元音字母解释为什么用“an”而不是“a”T:因为apple 和egg都是由元音开头，所以用“an”,不用“a”Now,read after me.An apple.Ss:An apple!T:An egg.Ss:An egg.T:An apple?(举起一个鸡蛋问学生）Ss:No!An egg!T:A ball?（举起一个球问）Ss:Yes!······教师使用实物道具以此不断询问学生，然后再让学生两两相互问答以巩固知识，接着播放Part A DVD让学生听并跟读.Then:1. Listen,read and say.2. Listen and chant.VI.Practice1.Listen,point and say:An apple a ball a catA dog an egg a fish2.Look at the picture and circle.看图并圈出“a”或“an”。

VII.Homework.1. 完成lesson 1/2 练习本的练习2. 用作业本书写“apple”和“egg”，并默写VIII.Blackboard-writing An apple (苹果图） An egg （鸡蛋图） 元音字母： A e i o u *小提示：以元音发音字母开头的单词表示“一个/一只···“时用“an”，以辅音开头则用“a”Lesson 3I.Warm-up1. Let’s have a chant!教师播放音乐与学生一起唱II.Review1. 检查练习本完成情况并讲解错得多的题2. 复习An apple an egg a ball a cat a dog a fish III.Presentation由复习板书apple/ball/cat/dog/egg/fish,再叫学生画出这些单词的首字母并对应写出其大写字母：A a apple B b ballC c catD d dogE e eggF f fishThen:1. Listen and say.播放录音让学生跟读。

2. 逐个教学生在四线格上准确书写A—F大小写字母并熟读3. Who is the faster.(教师说字母，学生听到字母后快速反应说出对应字母开头的单词，最快的学生有奖励)IV.Practice1. Which group is the winner?(分为男队和女队，将A-F所有大小写字母打乱顺序后写在黑板上，学生听到单词圈出相应大小写字母，赢的队加分2. Match and say .教师将A--F大小写字母、apple/ball/cat/dog/egg/fish的单词卡及图片卡打乱贴在黑板上，让学生连线3. Circle. 完成Part E，圈出相应字母V.Homework1. 在四线格本上正确书写A—F 的大小写字母，下次课上课前交2. 完成Lesson 3 练习。