幼儿园教育教学常规.doc

幼儿园教育教学常规一、晨间与离园1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别6、注意引导家长带幼儿观察班级周围的环境创设，了解活动安排二、户外体育活动及早操1、教幼儿整理好自己的服装参加活动2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐4、加强个别、小组幼儿活动情况的指导5、教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水份6、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全三、集中活动1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。

能形成良好的常规3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐 5、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确6、坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导7、关注幼儿在活动中的表现和反映敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成积极有效的师幼互动8、值日生协助老师收拾整理学具及材料在活动结束诗能引导幼儿整理教室保持桌面和周围环境整洁四、点心及午餐1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口五、午睡及起床1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上4、整理好自己的仪表，自由饮水六、游戏与区角活动1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。