8.1《荷花淀》高二语文（统编版选择性必修中册）（课件）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,战争小说的一曲,纯美,的绝唱,荷花淀,选择性必修中册第二单元,课文回顾：高一,时我们学过了课文,百合花，它和荷花淀被称为,“,现代诗化小说的双壁,”,，大家还记得百合花讲述了什么故事,、,塑造了什么形象,、,表达了怎样的情感吗？,今天我们就一起走进孙犁的荷花淀，感受不一样的战争场面，感受战争中的人情美,与,民族精神激情导入,这故事很美丽，幽雅，有趣许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷鲁迅的好的故事）,战争是残酷的，孙犁为什么要写得那么美呢？,孙犁河北省安平县人，抗战以后参加晋察冀边区的革命工作他的,白洋淀纪事,是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的,时代特色荷花淀,是他的代表作品之一作者孙犁,他的作品有：,长篇小说,风云初记,；中篇小说,村歌,、,铁木前传,；散文集,文学短论,；小说散文结集,白洋淀纪事,这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是：,淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为,“荷花淀派”,，与,“山药蛋派”,(,赵树理风格,),齐名。

由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为,“诗体小说”,白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹故事背景,孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”在创作风格上的特点：,如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，,被称之为“荷花淀派”与,以,赵树理,作者,为代表的“山药蛋派”小说一起，对后来的文学发展有较大的影响诗体小说,“荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日,根据地,以,荷花淀,为题，,点明,了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想题目解说,这是一片神奇的土地，这里生息着善良纯朴的人民；这是一片美丽富饶的土地，这里繁衍着勤劳勇敢的白洋淀人这里是我们白洋淀人的世界，这里是我们宁静的家园当日寇闯进了家门，当芦苇荡里响起了枪声，拿起枪，投入战斗吧！白洋淀人无论男女老幼，巾帼须眉，那百顷苇荡就是抗敌决死的战场。

谁说女人天生被软弱俘虏，谁说她们只属于庭院闺房？当豺狼闯进了芦苇荡，女人们拿起了枪，驾上船，投入了战斗,孙犁,题记,快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章主要写的是水生还是水生嫂？谈谈你的理由文本阅读,扫除字音障碍,吮,吸,泅,水,凫,水,虾,篓,噘,嘴,吆,喝,菱,角,浸,透,莲,藕,惦,记,shn,f,ju,ln,u,qi,lu,yo,jn,din,荷花淀,夫妻话别,探夫遇敌,助夫杀敌,编席候夫,夫妻话别,送夫参军,回家途中,探夫未遇,归途遇敌,杀敌过程,成立队伍,感受打算,（开端）,（发展）,（高潮）,（结局）,一群青年妇女,抗战中成长,情节结构,她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；,丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母人物形象,水生嫂,勤劳善良,人物形象,丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”,丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深温柔体贴,人物形象,水生嫂,人物形象,丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。

丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的捉住了要和他们拼命”，她流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞深明大义,人物形象,水生嫂,人物形象,水生嫂,深明大义,温柔体贴,勤劳善良,既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点,人物形象,水生嫂,人物形象,水生嫂,水生,青年妇女,小说的,主人公,应该是谁？,主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是,“,群像,”,主人公是文学作品的主要人物，即作者,所着力刻画的,一个或几个在作品中,占据主导地位的中心人物作品的,矛盾冲突和故事情节,紧紧围绕主人公展,开1.人物形象：对人物着墨的多少，看抓住细节刻画谁2.情节上：看人物在小说中的地位和作用3.主题思想：作家的创作意图作,品中次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并,对主人公起一定的映衬作用,如何确定小说的主人公？,个性化的语言描写,诗化的环境描写,传神的细节描写,本文特色,诗化的环境描写,皎洁的明月；干净的庭院；,洁白的雪地；洁白的云彩；,银白的世界；透明的薄雾；,清爽的凉风；新鲜的荷香诗情画意：,寂静无声,密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵,日光下的水乡风光：威武雄壮，暗示环境的紧张,环境描写,三处景物描写及作用,开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写,正午淀上风光的描写,对荷花淀的描写,提供背景,衬托人物 铺垫下文,烘托心情,推动情节,环境描写,第一次景物描写,为情节的展开做铺垫，为下文的“话别”提供时间、地点和氛围。

描绘一种清新自然的环境，为人物提供背景，用清新的环境烘托水生嫂的勤劳纯朴、善良的形象情景相生，展示人物的精神面貌越写家乡环境的美好就越是体现对于入侵者的痛恨环境描写,第二次,几个女人探望丈夫未果的归途上，有点失望，这种辽阔而寂静的环境烘托了这种情绪但万里无云的开阔、明朗的风光，使她们很快排遣忧伤，又高兴起来，推动情节的发展环境描写,第三次,这一环境描写营造了一种严肃紧张的气氛，为下文的激烈战争渲染一种氛围同时，作者写荷叶像铁壁、荷花像哨兵暗示了全国人民同仇敌忾和克敌制胜的信心环境描写,赏析自然环境,诗化的环境描写,环境描写,的作用,主题方面：,表达、寄托、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨情节方面：,暗示或推动故事情节的发展；为后面情节的发,展做铺,垫；照应开头或上文人物方面：,烘托人物心情；交代人物身份、地,位,表,现人物性格等；暗示人物命运,环境本身：,首先一定要归纳此处环境的特点交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；渲染气氛，奠定基调知识补充,：,鉴赏环境描写,月亮,升起来，院子里,凉爽,得很，,干净,得很白天破好的,苇眉子,湿润润的，正好编席女人,坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。

苇眉子又薄又细，在她,怀里跳跃,着这女人编着席,不久，在她的身子下面就编成了一大片她像坐在,一片洁白的雪地,上，也像坐在一片,洁白的云彩上,她有时望望,淀里,，淀里也是一片银白世界水面笼起一层,薄薄透明的雾,，风吹过来，,带,着,新鲜的荷叶荷花香,第,1-3,段）,现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，,还有些凉风这风从南面吹过来,，从稻秧上苇尖上吹过来水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银,第,40,段）,她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，,那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,，,就像铜墙铁壁一样,粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧第,61,段）,思考：,这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？这些描写有什么艺术效果？,思考,1,：,小说前3段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？,高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅,恬静的充满诗情画意,的艺术境界1.,夜,晚月下编席时的景色描写,思考,：,这,3,段景物描写有什么作用？,环境：,人物：,情节：,点明了故事发生的地点、时间，为刻画人物提供背景，渲染了一种清新宁静的气氛。

引出了主要人物水生嫂，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫2.,正,午淀上风光的描写,“,现在已经快到晌午了，,万里无云，,可是因为在水上，,还有些凉,风,这,风从南面,吹,过,来,，,从稻秧上苇尖上吹过来,水面没有一只,船,，,水,像无边的跳荡的水银,以景写人，情景相生淀上万里无云,开阔明丽的景色，使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来人物：,情节：,“水面没有一只船”又暗示情况异常，,烘托人物心情开始由忧变喜为后文鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展3.,描写日光下的水乡风光,“,她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无,边,际的,密,密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就,像铜墙铁壁,一样粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵,吧,荷叶像铜墙铁壁,粉色荷花箭是哨兵,内容:,情节：,形象：,主题：,暗寓,抗日根据地,像,铜墙铁壁,暗寓,白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士,突出了水乡游击战的特点暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。

鉴赏小说景物描写的方法：,一、领会写的是,什么样的景,，,联系时代背景和上下文,来理解它为,人物活动,创设的背景意义二、明确,“一切景语皆情语”,，领会画中之意，理解景物中蕴含着,有关人物的丰富感情,，体味它,对刻画人物性格的作用三、理解景物描写画面情景的转换，,对推动故事情节发展的作用,鉴赏小说景物描写的作用,：,一、,交代,事情发生的,地点,、时间,或背景,二、,渲染气氛,，奠定文章的感情基调三、,烘托人物的心情,，衬托人物形象四、反映,人物的性格,或品质,五、,推动情节的发展,，暗示人物命运六、,深化,作品,主题,月下白洋淀,正午淀上风光,荷花淀,提供背景,衬托人物,诗 化 的 景物,情景相生,诗情画意,化景为情,小结：,景物描写及作用,烘托心情,暗示情节,“,听说他们在这里没走我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳),“,我有句要紧的话，得和他说说”),“,听他说，鬼子要在同口安据点,”,（）,“哪里就碰得这么巧，我们快去快回来我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他,有,什么看头啊！”（）,文静、含蓄,心直坦率,心细成熟,性急、侥幸,腼腆、忸怩,个性化的语言描写,语言描写,“,你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”,“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。

我今天也算看见打仗了打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！“,“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了谁比谁落后多少呢！“,不甘落后、乐观、自信、迅速成长,个性化的语言描写,语言描写,环境描写,人物对话细节描写,人物形象,主题思想,社会生活,烘托,塑造,刻画,反映,小 说,1.,这篇小说表现了哪些美好的情感？,(1),爱情美水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命,;,青年妇女牵挂丈夫,她们可以冒着敌人的炮火去探夫,;,我们的战士在,“,顺手丢,”,中温柔关爱尽显无余这就是,白洋淀青年男女的纯朴而忠贞的爱情2),亲情美如,“,爹哩,?”,“,小华哩,?”,水生回家先问父亲和孩子；水生爹那句,“,水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记这就是浓郁的亲情3),爱国情为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线,女人支持丈夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士有这样的爱国情怀,有这样的凝聚力,我们的革命能不胜利吗,?,忠贞的爱情、浓郁的亲。