《夏天的昆虫》练习题.docx

夏天的昆虫 同步练习一、基础知识1.给加点的字注音或根据拼音写汉字蝈蝈（ ）　 侉（ ）叫蛐（ ）子 暗赭（ ） nie（ ）住瞅准（ ） 黏（ ） táng láng（ ） 竹bì（ ）2.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A.还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”侉：粗大，不细巧）B.早晨，掐了南瓜花（谎花）喂他……（谎花：假的花，不是自然界生长的花C.一种叫“叽溜”，最小，暗赭色……（赭：红褐色）D.瞅准了一只蝉，轻轻一呜……（瞅：看）二、阅读课文，回答以下问题3.作者在介绍“蝈蝈”“蝉”“蜻蜓”时，都运用了哪种说明方法？这样写的好处是什么？4.作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？请你写一个于“螳螂”有关的成语，并解释它的意思6.有人认为文中的“玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞了 ”与“蜻蜓”本身没有关联，应当删去对此，你持有什么看法？为什么？7.概括作者写作此文的目的，并简要描述你的感受 参考答案1. guō kuǎ qū zhě 捏 chǒu nián 螳螂 篦2.B 3.介绍“蝈蝈”“蝉”“蜻蜓”时，都运用了分类别的说明方法，使说明条理清晰，层次清晰，一目了然，能更为条理清楚地说明对象的特点，使文章更具有说服力。

4.头、翅膀、颜色和脉纹 螳螂捕蝉,黄雀在后 它的意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它喻指人目光短浅,没有远见，只顾追求眼前的利益,却不顾身后的祸患 5.不能删去，因为这样写可以表现出儿童玩蜻蜓的快乐，表现儿童的童趣和对蜻蜓的喜爱之情6.表现了作者对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋。