北师大版五年级上册数学《平移》教案_1.docx

北师大版五年级上册数学《平移》教案 　　《平移》的教学设计　　执教者：杨国全　　学习内容：五年级数学上册教材第25-26页"平移"　　学习目标：　　1.结合生活经验和实例，感知平移现象能直观地分辨常见的平移现象　　2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形　　3.经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离　　教学重点：学习平移的有关定义及平移的性质　　教学难点：1.对平移的两要素的理解；2.如何运用平移的性质解决问题　　课时安排：1课时　　教学准备：ppt课件、方格纸　　教学过程：　　一、创设情境、唤起记忆　　1.师：同学们，国庆节就要到了，在这七天假期里，同学们最想去哪玩?(海边，爬山，公园，游乐场……)游乐场老师也喜欢，我还听说国庆节河源市儿童公园要开业了，你们想不想玩，一提到玩大家都特别高兴，你喜欢哪个游戏活动？（滑梯、缆车、摩天飞轮等）其实玩中也有很多数学问题，你能说说它们都是些什么现象吗？　　2.指学生汇报　　根据学生的回答，师引出定义：像物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象师：今天我们就来断续研究平移的现象，板书：平移　　3.举例：我们身边还有哪些运动是平移的现象？（开窗户、汽车行驶、电梯、升旗等）　　二、动手操作，探究新知　　（一）议一议，移一移　　今天我们就一起来当红旗手，好吗？你们每组都有一张表格，现在你们小组成员合作完成这张表格的内容。

并讨论：在画小旗向左平移4格时，先考虑哪个条件？如何画小旗向左平移4格后的图形？　　（二）展示成果，汇报交流　　将学生各类不同的作品拿到实物展示台展示，并让学生说一说为什么这样移？并板书两要素（方向和距离）　　（三）错题评析，明确要求　　通过错题评析，让学生明确平移的过程是整个图形按要求进行平移，平移的距离是对应点之间的方格数，而不是平移前后两个图形之间的方格数　　（四）探索画竖直方向平移后的图形的方法　　红旗已经到旗台下了，终于可以升旗了，现在请你们把红旗升到指定的位置去吧！打开书本，同学们独立完成升旗仪式老师巡视指导，展示各种情况，集体评议使学生理解"小旗平移前后，大小和形状都不能改变"　　（三）拓展延伸，深化知识　　师：这道题目与前面两道有何不同？该如何按要求把小船把小船平移到指定位置？（使学生明白小船每次平移时，大小和形状都不能改变）　　三、实践操作、巩固新知　　四、小结：你学到了什么　　1.物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象　　2.判断一个图形能否经过平移得到另一个图形，必须要去注意图形本身的方向不发生变化　　[板书设计]　　提醒：　小学数学试题、知识点、学习方法尽在“”公众号-全文完-。