世界语与英语.doc

世 界 语 与 英 语广州市世界语协会副会长 叶佩学(2007年12月2日在广东外语外贸大学的讲演 及 2008年12月16日在中山大学外国语学院的演讲)Saluton!(用多种语言向大家问好)我用这么些语言向大家问好，不是出于什么目的，而正是今天我要与大家共同探讨的问题的引子--语言问题 重点要向大家介绍一种人造语言“世界语”，以及它和英语的比较一现向大家简单地介绍什么是世界语请大家看一幅波兰地图在波兰东北部有一小镇叫Białystok（比亚韦斯托克），它就是世界语的创造者波兰眼科医生柴门霍夫博士的家乡（我曾在1992年因要了解该地区多国边境贸易情况而到过那里）它位于波兰与俄罗斯的加里宁格勒、立陶宛和白俄罗斯的边界处，周边还有爱沙尼亚、拉脱维亚和乌克兰等国家这些地方相隔不远，但彼此之间操着不同的语言，给他们的交往造成了极大的困难和障碍，甚至于由于语言不通而产生诸多矛盾和冲突柴博士身处其中，深感语言不通之弊端，决心要创造出一种全世界通用的、科学的、简单易学的、不属于某一民族的、体现人类博爱的中立的人造语言来于是，他经多年潜心研究，终于在1887年公布了世界语方案《第一书》他把它命名为ESPERANTO，即“希望者”之意。

用四川话说极像“爱斯不难读”，早期的译名就是它）它的诞生使人们渴望的世界语言大同就有了希望它的产生很快就得到了马克思、恩格斯、列宁、爱因斯坦、托尔斯泰、高尔基、泰戈尔、铁托、甘地等世界名人和我国的孙中山、陈独秀、毛泽东、鲁迅、蔡元培、巴金、陈毅、胡愈之等名人及各国众多的世界语同志们的支持可见世界语的先进性及其在人类文明进步上的重大使命系之二眼下英语在世界上这么风行，为什么不选英语作为世界“普通话”而我们要极力推选世界语呢？原因是：1．民族情结的原因 要知道，每个民族都有自己的语言，并为它而感到骄傲他们一生下来就接受和使用它它把这个民族的经久的文明大部分都溶在了里面，人们对它的感情可想而知若要把异族的语言强加到某一民族的头上，他们肯定一万个不愿意在法国，若用英语同法国人讲话，他们多数人不会理睬你，并不是他们的不礼貌，也不全是因为听不懂，而是有一股情绪：为什么不说我们的法语？可是, 当你一句bonjour(法语的问好语)打过去, 情况就不同了, 当他们知道你是不懂法语的外国人, 你说了他们的一句法语, 在感情上已接受了你, 所以接下来就乐意用英语同你交谈了还有，曾记否？早些年，有外国人在国内的舞台上用不纯正的中文唱中国歌曲时，我们的国人的情绪是何等的兴奋，手掌拍得生痛还要拍的镜头吗？！这就是民族情结。

这些例子说明，人们不喜欢“语言侵略”，因为那是不平等的、带歧视性的 那末，像联合国这样的国际性大组织如何解决语言障碍的问题的呢？总不能所有成员国的语言都用吧？如果近二百种语言都用上的话，你说你的，我说我的，还开得成会吗？所以，在还没确立使用某一中立语言作为联合国的公用语之前（其实早就有人建议在联合国使用世界语了），它只好和稀泥地采用了5+1方案，即中、英、西、俄、法 + 阿拉伯语作为联合国的工作语言的方案欧盟早期有四种工作语言（也是没有办法的办法）后来由于不断地“扩招”，其工作语言势必要不断地增加(现已增加到23种之多)这对没用到其民族语言的国家来说，是不公平的，始终是它们的阵痛，碰一次痛一次，它们一直在明里或暗里抗争着……2． 通译的成本太高，费时费力太多 即使联合国只用上六种工作语言，欧盟目前用23种，你们可知道其通译费用有多少吗？是要以亿美元来计算的！ 还有，世界各地无时无刻发生着的许许多多的国际性活动均需大量的传译工作，这又要多少费用呢？！ 可以说，通译工作是一项巨大工程， 它的潜形（办学校培养通译人才等）和显形（雇用通译人员、购置通译设备、纸、印刷等）的费用是巨大无比的3．在技术上也行不通。

假设把英语强加在全世界各民族的头上，在技术上是很艰难的，也很难长久的一种民族语言的形成要经过千万年时间，因而它融汇了这个民族的全部文化、历史在其中，它有太多的约定俗成，因而在其语言结构的规范性上（即所谓的语法）就会有太多的例外，有许多是说不通、或不讲道理的还有，在使用语言时有太多的典故，太多的人文事件，太多的历史沉淀…… 我举个例子让大家明白我的话：我们汉语的东、南、西、北是用来指什么的？对，是指方向的但，“我去商场买东西”这一句话问题就来了：1）东和西加在一起成了物品了！且次序只能是东西，而不能是西东；2）能说买南北吗？不能！又，“你是个什么东西！” 你看看，这里的“东西”是指人了，而且是用来骂人了！又如，“这里面有什么东东”，这两个东字已转义成了“奥秘、物品”的意思了这样的例子举不胜举！这就是约定俗成 因此，要把某个民族的浩瀚知识、文化和艰涩的语言强加到另一个民族头上，是何等的艰难！（这等于让其整个民族的人读一次外语院校！那也只能学点皮毛！试想，自己民族的东西已学不完了，还要在异地去学自己根本不熟悉的异族的语言文化，绝非易事！） 这就是为什么我们许多人学某一门外语学了几十年还学不到家的根本原因。

下面，我用几个事例来引证把某一民族语言强加于另一民族的头上是很不容易的先说印度，它是一个有几千年文明的古国，它有坚实的本国语言英国殖民者在那里统治了很长时间，它强制当地人学习英语，但这只能在上层人士和读书人中起些作用英国人一走，老百姓就不会去理会英语了2002年我在印度近一个月，我试图跟新德里的老百姓用英语说话，但许多人（不是几个人！）都不会英语! 又如，苏联把俄语强加在其他14个加盟共和国头上达74年之久，苏联在90年代初解体后，原各加盟共和国很快就先后用回本国原来的语言文字1993年我到了白俄罗斯的明斯克，当地的朋友告诉我，他们的学校课本已全部由俄语改为了当地语言文字！ 再如，日本侵略者统治了我国东北达十几年之久，他们也强迫我们的东北同胞学习日语，但效果如何？他们一滚蛋，日语就烟消云散了4． 世界语的优点是英语和其他民族语言无法比拟的 首先，世界语是人造的，是中立的，它不属于某一民族，所以也就不存在上述的民族语言的弊端；其次，它在语言的三大要素上远远强于、好于、科学于英语和其他民族语言试把世界语和英语在三大要素上作个简单的比较： 大凡一门语言，其要素是语音、词法和句法现就这三方面简要地把世界语与英语作些比对，以说明世界语的科学性和合理性。

不说不知道，告诉你，你可能不会相信：世界语的语法规则只有16条，用五号字写出来还不满一张A4纸呢！！！而张道真先生所著《实用英语语法》一书（32开本）竟厚达587页！无怪乎不少学英语的人在喊头晕哩1）      语音 （请看下面表格里的内容）辅音元音读 音 规 则读音例外情况英语28个20个重读音节的类型、绝对开音节、相对开音节、闭音节、r音节、元音字母a,e,i(y),o,u的字母组合的读音、非重读音节的读音、几个辅音字母与辅音字母组合的读音、双音节的读音、多音节的读音……不计其数 初学者若不查字典，很难准确知道生词的发音世界语23个5个每个词怎么写就怎么读，重音永远在倒数第二个音节上没有例外 如世界语：Li estas malbela kantisto, sed li bele kantas. （他不是一个很帅的歌手，但歌唱得很棒/美见字就读得出来，哪怕你不知道它的意思，这就是它的语音优势而英语就不是这样了，试看：（拿ea组合作例子）great（发ei音）; sweat（发e短音）; please（发i: 长音）; pleasure（发e短音）大家看到了吧，相同的字母，却有好几种发音，且无规律可言，搅得人的头晕不晕？无怪乎会闹出法国人在英国为自己买咳嗽药而被误作为母牛买药的笑话来了！因为他学过耕田这个词为plough(plau), 有一天他病了，咳嗽，查到咳嗽这个词为cough, 而这个词的最后4个字母与耕田一词是完全相同的，他以为也读为au音，结果就读成了（kau）cow, 这就是母牛了。

I want to buy some medicine for my cough / cow.）好笑吧？2）      世界语在词汇和词法方面的科学性，也是十分令人折服和欣喜的柴门霍夫博士从拉丁文等欧洲的主要语言中取了较为通用的词根（含有全部词根的字典只有薄薄的一个小册子！），再添以表达各种功能和意思的词缀，就可变出千千万万丰富多彩、意思准确、奇妙无比的词语来！ 这是任何民族语言所做不到的就拿“美”这个词为例，看看其造词的神奇之处吧：belo（抽象名词）美；bela（形容词）美丽的、优美的；bele（副词）优美地；beleco（名词）美好；beligi（及物动词）美化； beliĝi（不及物动词）变美；beleta（形容词）甜美、美得可爱；belega（形容词）极美的；malbela（形容词）不美的、丑的; 等等 又如“歌”这个词：kanto（名词）歌曲；kanti（动词）唱歌；kantisto(j) （男）歌手（们）；kantistino(j) 女歌手（们）；gekantistoj 男女歌手；kantaro 歌集；等等在此我还想举一个例来说明世界语的组词、构词的科学性，用列表(世、英对照)来说明。

Ki-疑问、关系Ti- 指示i- 不定someĈi-各别、一般Neni- 否定o 事物Kio, what Tio, thatio, something, anythingĈio, everythingNenio, nothingu 个体Kiu, who, that, which (one)Tiu, that , that oneiu, someone, a certainĈiu, each, each one, every oneNeniu, none, nobodya 性质 Kia, what（形）what kind (of) Tia, such, that kind ofia, some kind ofĈia, every kind ofNenia, no, no kind ofes 所有Kies, whose, of whichTies, that one’sies, someone’sĈies, every one’s,each one’sNenies, no-one’sal 理由Kial, whyTial, therefore, for that reasonial, for some reasonĈial, for every reasonNenial, for no reasonel 方式Kiel, how, as, likeTiel, so, in that wayiel, somehowĈiel, in every wayNeniel, in no wayam 时间Kiam, whenTiam, then, at that timeiam, once, sometimeĈiam, alwaysNeniam, nevere 地点Kie, whereTie, there, in that placeIe, somewhereĈie, everywhereNenie, nowhereom 数量Kiom, how much, how manyTiom, so much, so manyIom, a bit, some, a littleĈiom, all, totallyNeniom, none, not at all。