教学设计：新车交接检查管理办法.doc

新车交接检查 学习领域： 《汽车整体构造认知》 授课班级： 授课教师： 授课学校： 学习领域汽车整体构造认知学习任务新车交接检查授课时数3+3授课日期2009年11月27、29日周次11～12教学系审批教学班级09汽车检测与维修高级①班 年 月 日 学 材自编学材：《汽车整体构造认知》；参考资料：《新车管理手册》、《飞度FIT用户手册》、《FIT操作要点手册》教学方法实践教学法、信息检索法、展示板教学法、小组讨论教学法教学媒体（含教具）多媒体设备、常用工具、汽车整车、电脑网络、打印机、展示板、数据资料库、相机教务处审批学习目标检测部：完成车辆定期PDI检测项目，对目标车辆进行情况分析与记录，完成后递交检测记录与检测报告技术部：完成目标车辆的情况分析，准备车辆相关技术资料，与检测部沟通，分析车辆检测报告制作产品说明书，交付客户。

年 月 日学生情况分析本课程的教学对象是入门阶段学生，对汽车结构有一定的了解，并掌握相关部件的位置与名称，本课程开展前，学生需要阅读相关车辆的使用手册，并观看车辆使用说明录像但学生过于好动，喜欢尝课程采用现场模拟的方式开展，因此对于学生的教学，应首先要求学习相关场地规范、6s管理要求试，对于安全方面需要多加注意学生的逻辑思维能力、概括能力、应急能力和合作能力相对薄弱，但可塑性很大强，因此，教学过程需要多关注学生独立思考、主动学习、协作互助、自主创新、检索汇报能力的培养学材分析自编学材《汽车整车构造认知》学习任务包括：静态新车检查、动态新车检查、车辆市场分析、车辆技术分析、车辆品牌分析注意事项分析等其中静态新车检查与动态新车检查均包含发动机、底盘、电气等检查项目本次课的“新车交接检查”为静态新车检查部分与车辆市场分析、车辆技术分析部分的内容，属于入门阶段课程，为后续汽车总成拆装、汽车检测课程奠定相关专业基础学习重点及其化解方法重点内容：1、完成车辆定期PDI检测项目2、准备车辆相关技术资料，制作产品说明书说明报告重点化解方法：1、以小组为单位，根据相关指示性资料共同配合完成项目，必要时教师作出相关指引与帮助。

2、以小组为单位，通过查阅网络、参考资料、操作手册等方式，掌握资料收集、归类、分析、展示的方法，完成车辆说明书的制作，必要时教师作出相关指引与帮助学习难点及其化解方法难点内容：1、完成车辆定期PDI检测项目过程中的操作规范性要求，工具的正确使用要求2、理解产品说明书制作过程中的参数意义与作用难点化解方法：1、对于检测项目的操作，教师需注意规范的引导，及时作出相关提示，在必要的情况下进行演示2、对于说明书的制作，教师引导学生理解参数的意义与作用，提示资料检索的方法教学准备①相关设备与工具准备；②学生复习汽车构造内容并查阅工具书；③小组分组安排；④多媒体课件和评价表准备；⑤使用车辆检查；⑥检索资料准备教学内容组织一、明确工作任务本次任务主要涉及两个部门：检测部、技术部检测部任务：完成车辆定期PDI检测项目，对目标车辆进行情况分析与记录，完成后递交检验记录与检验报告技术部任务：完成目标车辆的情况分析，准备车辆相关技术资料，与检测部沟通，分析车辆检验报告制作产品说明书，交付客户检测部任务解读：根据主管领导要求，完成库房车辆的定期检查项目，填写相关PDI（pre delivery inspection）表格，作出相关检查结论，汇报主管领导与其他部门，做好相关交付检查工序。

技术部任务解读：根据主管领导要求，搜集库房车辆的相关技术信息、市场信息、检查状态信息，制作产品技术说明文件，并要求制作相关电脑文档与展示板，做好相关资料汇报展示工作任务要求：1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；2、工作过程符合6S管理标准；3、导师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；4、各小组自选展示方法，介绍本组完成任务的全过程；5、完成工作任务后，各成员撰写学习心得，便于经验的积累与总结；二、制定工作计划检测部制定工作计划，内容包括：建立工作团队，根据相关的工作任务做好人员分工，明确相关任务开展的方式与顺序，填写《新车交接检查流程记录表》技术部制定工作计划，内容包括：建立工作团队，根据相关的工作任务做好人员分工，掌握搜集资料的方向与内容（车辆的技术参数、车辆的配置参数、车辆市场品牌分析等），明确产品说明书的内容，明确展板展示的内容与方式，填写《“技术说明书制作”工作表》三、实施工作计划各小组根据本组制定的工作计划完成工作任务四、任务完成情况展示与评价1、检测部：提交PDI表格，制作相关的评价报告；2、技术部：提交产品分析报告，通过PPT和展板等形式展示车辆的相关市场信息、技术信息、检测情况等；3、教师点评：①各小组作业的质量与效率；②相关知识点的执行情况：6S规范、技术情况、产品分析、市场分析、部件分析、操作效果等；③展示法：图表展示、PPT展示、文字展示等。

五、反馈1、教师对小组完成情况进行点评，工作组成员撰写学习心得，做好相关成果情况记录；2、做好相关6S管理学习的总结，了解企业规范思维导图教室布置图工作区域技术部检测部资料检索区域学习区域课 后 记8学习环节学习内容学生活动教师活动课时分配第一阶段：明确工作任务第二阶段：制定工作计划第三阶段：实施工作计划第四阶段：任务完成情况的展示与评价第五阶段：反馈组织教学：1、学生集合，师生问好、整理着装；2、小组考勤，教师说明场地要求与工作要求；3、学生了解6S规范（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）及其内容，观察实训场地是否符合要求，教师说明6s的重要性，强调安全文明生产；4、教师讲授本次课程的工作任务及要求，请销售负责人说明今天的工作安排知识复习：教师引导复习汽车整车零部件名称及位置知识，激发学生的记忆，复习所学基础此外，要求学生查阅相关笔记与新车使用手册，回答相关的问题，填写工作页相关练习完成练习后，分4组展开实物对照观察，了解1、发动机仓整体认识发动机油加注口的编码是 自动变速器油尺的编码是 离合器、制动油的编码是 动力转向油的编码是 水箱加注口的编码是 防冻液辅助水箱的编码是 玻璃清洁液的编码是 雨刮器的编码是 险丝盒的编码是 蓄电池的编码是 节气门体的编码是 发动机油尺的编码是 2、车身车外部件名称保险杠的编码是 散热器护栅的编码是 发动机罩（盖）的编码是 挡风玻璃的编码是 前柱的编码是 滑动天窗的编码是 天窗板的编码是 门框的编码是 中柱的编码是 门窗玻璃的编码是 外侧车门把手的编码是 车外后视镜的编码是 门板的编码是 前翼子板的编码是 外嵌条的编码是 挡泥板的编码是 后窗玻璃的编码是 后扰流器的编码是 行李厢盖的编码是 加油口盖的编码是 后翼子板的编码是 后侧柱的编码是 。

明确本次课工作任务：本次任务主要涉及两个部门：检测部、技术部检测部任务：完成车辆定期PDI检测项目，对目标车辆进行情况分析与记录，完成后递交检验记录与检验报告技术部任务：完成目标车辆的情况分析，搜集车辆相关技术资料与使用注意事项，与检测部沟通，分析车辆检验报告制作产品说明报告，交付客户检测部任务解读：根据主管领导要求，完成库房车辆的定期检查项目，填写相关PDI（pre delivery inspection）表格，作出相关检查结论，汇报主管领导与其他部门，做好相关交付检查工序技术部任务解读：根据主管领导要求，搜集库房车辆的相关技术信息、市场信息、检查状态信息，制作产品技术说明文件，并要求制作相关电脑文档与展示板，做好相关资料汇报展示工作任务要求：1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；2、工作过程符合6S管理标准；3、导师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；4、各小组完成PDI检查，并完成车辆交接工作，能对客户进行产品介绍；资料搜集：了解相关PDI表格样式，搜集目标车型信息，查阅相关资料了解操作规范与流程工作资料包括：1、汽车新车交接检查，填写《新车交接（PDI）检查表A》以及《新车交接（PDI）检查表B》2、车辆品牌与定位、市场情况，完成车身参数及配置参数等相关资料的检索。

并形成目标车型的市场情况定位3、成果展示样本、（PPT）素材工作要求及注意事项信息：1、阅读《安全技术操作规程》，必须按相关资料进行生产作业2、工作时不得擅离岗位，不得做与本职工作无关的事情3、必须按规定穿戴劳动保护用品，不得穿拖鞋上班，车间内严禁吸烟4、非工作需要不得动用任何车辆，车在厂内行驶车速不得超过5km/h，不准在厂内试刹车5、注意对易燃物品的管理，易燃物品必须按规定使用和存放6、各工位应配备有充足的灭火器材，并加强维护保养使之保持良好的技术状态，所有的员工应学会正确使用灭火器材7、工作灯应采用低压（36V以下）安全灯，工作灯不得冒雨或拖水地使用，应经常检查导线、插座是否良好8、手湿时不得搬动电力开关或插座电源线路、保险丝应按规定安装，不得用铜线、铁线代替9、完成任务时，必须切断所有电器设备的前一级电源开关任务准备：检测部：1、工作计划制定，任务分配教师宣布全班分组后，每组成员根据工作任务制定计划分工，并形成《组员分工计划表》，主要成员应包括制表员、操作员、检验员、记录员等并填写分工情况2、资料检索利用网络、汽车用户手册、车辆宣传单、汽车维修手册等工具实现资料检索，获取目标车型的相关信息3、PDI检查表格了解，资料阅读掌握汽车各部位的使。