语言教案：我是三军总司令.doc

大班语言活动设计 ---《我是三军总司令》 活动目标：1、了解陆海空三军，产生对解放军的崇敬仰慕之情2、欣赏诗歌，理解内容，并学会说儿歌3、了解诗歌的句式特点，尝试仿编诗歌活动准备：1、 幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解2、 诗歌中的图片，各类小动物的图片活动过程：一、以图片的方式导入，引起幼儿活动的兴趣 1、 出示图片，提问T: 他们是谁？ 解放军有哪三军？ 他们都用哪些军事设备？ 2、出示小动物的图片，认识诗歌中所涉及的事物，感知角色之间的关联小龟——坦克小鸭——军舰小鸟——飞机T：今天我来当三军总司令，我请了一些小动物来做我的坦克、飞机、军舰，看看我请来了谁？他们可以做我的什么武器呢？T：小龟可以做我的什么呢？T：小鸭可以做我的什么呢？T：小鸟可以做我的什么呢？ 二、欣赏诗歌，理解诗歌内容并学习诗歌1、教师示范朗诵一遍，欣赏诗歌，提问T：龟妈妈都问了我什么？我是怎么回答的？T：鸭妈妈都问了我什么？我是怎么回答的？T：鸟妈妈都问了我什么？我是怎么回答的？2、出示图片，引导幼儿跟图片朗诵诗歌，提问T：三位妈妈是怎么问我的？我又是怎么回答的？3、 分角色朗诵，加深记忆T 总司令 —— S 动物妈妈T 动物妈妈 —— S 总司令S 总司令 —— S 动物妈妈 4、幼儿尝试完整朗诵诗歌 三、创编诗歌1、引导幼儿想象，还有那些小动物可以做坦克、军舰、飞机？2、教师创编，示范举例3、幼儿创编，操作材料T：老师这儿准备了很多的小动物，请小朋友把自己喜欢的小动物编写进诗歌里面。

4、请小朋友朗诵自己编写的诗歌四、活动结束T：其实还有很多小动物可以做我的坦克、军舰和飞机那我们下课之后找 一找，也把他们编进诗歌里面，好，这节课就上到这里，请小朋友起立， 敬礼，和后面的客人老师说再见吧我是三军总司令龟妈妈问我,小龟哪去了？  我说：“小龟做了我的坦克鸭妈妈问我，小鸭哪去了？   我说：“小鸭做了我的军舰鸟妈妈问我，小鸟哪去了？     我说：“小鸟做了我的飞机      三位妈妈一齐问我：你是谁？    我说：“我是陆海空三军总司令。