七年级上册期中历史材料分析33题(初一期中历史材料分析)有答案.doc

1、（15分）阅读下列材料： 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡反古者不可非，而循礼者不足多”孝公曰：“善以卫鞅为左庶长，卒定变法之令──司马迁《史记·商鞅列传》 材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来──李白 （1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？（3分） 商鞅、秦国、法家 （2）商鞅变法的内容及其作用是什么？（6分） 内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权③建立县制，由国君直接派官吏治理3分） 作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家3分） （3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？起止时间？有何意义？（6分） 商鞅变法为秦朝统一奠定了经济基础灭六国，完成统一公元前230年到公元前221年4分）结束了长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是历史上的巨大进步。

2分） （4）商鞅变法使国家强大了，那为什么还遭到贵族的强烈反对？ 商鞅变法触犯了贵族的利益，所以遭到贵族的强烈反对 （5）秦孝公死后，商鞅最终被处死，可商鞅制定的新法并未废止，而是继续在秦国推行你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？ 顺应了历史发展的潮流，“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决 （6）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？ 改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境 2、某校初一年级班主任在班级管理中受到诸子百家思想的影响而采用不同的管理方法分别说出以下四位班主任的思想主张可能受到哪个学派的影响，并分别说出这些学派的代表人物8分） （1）张老师认为管理班级应该尊重学生的特点，顺应自然，不可过多干涉学生的言行 道家，庄子 （2）王老师主张制定严厉的班规，然后学生绝对服从老师的管理和纪律的约束 法家，韩非子 （3）李老师认为老师要爱惜学生，主张因材施教，用道德教育来感化学生。

儒家，孔子 （4）赵老师认为师生之间、同学之间要互助互爱，反对同学中以大欺小、以强凌弱的行为 墨家，墨子 3、阅读下列材料并回答问题 材料一“秦孝公用商鞅，坏井田、开阡陌，准许土地自由买卖 引自《汉书》 材料二“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、财宅，废除没有军功的贵族的特权 引自岳麓书社《中国历史》七年级上册 请回答： （1）根据材料一、二，概括商鞅变法的内容（不得照抄原文）和时间4分） 承认土地私有，奖励生产，奖励军功，公元前356年（4分） （2）在当时的背景下，秦国的贵族、新兴地主阶级、平民各自对商鞅变法持何种态度？请说明理由6分） 贵族反对，因为变法废除了贵族特权；新兴地主阶级支持，因为变法确立了新兴地主阶级的土地私有权；平民拥护，因为变法有利于提高他们的社会地位6分） （3）商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？（3分） 成功的（1分）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础，变法目的已达到，所以是成功的2分） 4、（15分）阅读下列材料： 材料一：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”──《汉书》 材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

──翦伯赞《题昭君墓》 请回答： （1）材料一是怎样评价昭君出塞的作用的？（3分） 材料一认为昭君出塞使北方边镇安定，社会生产发展，匈奴与汉朝友好相处3分） （2）材料二的前两句反映的是什么事情？后两句指的是什么事情？（4分） 前两句反映的是西汉武帝时与匈奴的战争，后两句指的是昭君出塞4分） （3）从材料二来看，翦伯赞对昭君出塞持什么态度？为什么？（5分） 持赞同态度1分）因为昭君出塞平息了汉匈之间的战争，昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流作出了贡献4分） （4）这两段材料共同表达了一种什么愿望？（3分） 两段材料都表达了希望边镇安宁，社会秩序安定，民族友好交往和相处的愿望3分） 5、（20分）观看两幅图片后，回答下列问题： （1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了那时的西域是指现在的什么地方？（2分）张骞第一次出使西域的时间、目的及其意义是什么？（4分） 指现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天x疆地区和更远的地方2分）公元前138年；联络大月氏夹击匈奴；加强了汉与西域之间经济文化的交流4分） （2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点。

4分）该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？（2分） 长安－河西走廊、今x疆境内－西亚－欧洲4分）对外开放政策2分） （3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？有何意义？（4分） 西域都护2分）意义：从此，今x疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分2分） （4）今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”请分析一下亚欧大陆桥的经济、政治意义？（4分） 交通运输先行有利于东西方之间物品与信息交流；创造有利于我国经济建设的和平周边环境；推动沿线各国经济与国际贸易发展等只要言之有理，每一条2分，本小题满分4分） 6、读图，回答问题 图一 图二 （1）图一、图二分别是哪一原始居民修建的何种类型的房屋？结合所学的地理知识谈谈为什么会有这种建筑风格不同？ 图一是河姆渡原始居民居住的干栏式的房屋，图二是半坡原始居民居住的半地穴式的房屋南北房屋特点解然不同，是由于不同的自然条件造成的，北方干旱少雨，南方潮湿多雨多爬虫 （2）除了建筑的房屋不同，两种原始居民的生产和生活还有什么主要的不同点？ 河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。

他们已经挖掘水井，饮水比以前方便了他们饲养家畜，会制造陶器，还能制作简单的玉器和原始乐器半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜等开垦土地，用石刀收割庄稼他们的主要粮食作物是粟半坡原始居民饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼食物种类大大丰富了，主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等他们能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣 7、阅读下列反映同一人物的两则材料，结合所学知识回答问题材料一相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入 材料二 （1）两则材料指的是谁？ 指的是禹 （2）他为什么“三过家门而不入”？ ①领导人民治理洪水②具有大公无私的献身精神 （3）请简单介绍他的事迹 他领导人民治理洪水取得成功；通过禅让的办法被推举为部落联盟首领；建立我国历史上第一个王朝──夏 8、阅读下列材料： 材料一鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

材料二旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛 （1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？ 商鞅变法时间：战国时期（或“公元前356年”，或“秦孝公在位时”）目的：富国强兵 （2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容限20个字以内） 奖励耕织；奖励军功；建立县制；编定户口 （3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点 奖罚分明（奖勤罚懒，奖功罚罪） （4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？ 说明变法成功：“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛变法成功的原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢迎答出三点即可） 9、阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题 图一 图二 （1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。

图一：秦统一文字（示意图）图二：秦统一货币（示意图） （2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？ 标准文字：小篆通用字体：隶书 （3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？ 秦始皇具体内容：废除六国的刀币、布币、铜贝等，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币历史影响：圆形方孔钱在我国通用了整整两千多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸行） （4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答） 相同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来秦国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响答出其中两点即可） 10、秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度请回答： （1）秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？ 韩非子 （2）根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图 提示：①呈现形式要科学、简明如设计一：参考华师大课本第44页的方框式；设计二：可以采用大括号和直线连接并用的形式；设计三：可以采用金字塔的形式。

采用阅卷组集体认为合理的其它形式，也可②基本内容要正确、书写无误应包括：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡（郡守）、县（县令或县长） ③文字符号位置要适当、合乎史实 11、阅读下列材料，结合所学知识回答问题 材料一秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死 材料二秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连 材料三他们。