数学奇才华罗庚实用文本阅读原文和答案.docx

数学奇才华罗庚实用文本阅读原文和答案•r口••**•口•••••v•>*9»*口JJ—••*•，.：.a••••u•••无论研究数学中的哪二个分支，华罗庚其能抓住中心问题，井力求在方法上有所创新I他反对招数学割裂开来…永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不.问5他将这种做法形容为“画地为牢"优他曾多次告诫学生:“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的J”在《数论导引》中,华罗庚首先强调的就是数学的整体性.与备部分之间的联系”1945星管华”何已经是世界数跄界的领袖学者之一，但他罪不漕足，海fe心中断他的数论研究，另起炉灶v关于他改变白己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的,痔加入我当时不改行，大概只写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，、但该行了就不一样了0对我在研究数学时，选准否向拼命进攻固然重要，但退却有时也很重要&善于退tf.»，••・、：/•：••・:•a'•七"J°o.•«».却*把握住退却的时机,这本身就是一种艺术J"他的改行，实际上是其治学之埴“宽、fv漫”中的T漫般，即他在搞版蟠的分支附感哥太眼•界.在留噬着中遂簿转称到*'S-4•一»a1°"•<•/••.«,•!0•,•1•R•・・•吃，，另一个分支，使白己的专业知识初漫.'到其他领域/这样,原来的知识在新的领域还有用,选择的范围就越来越太。

他一直认为，从解析数论中何漫”出来是他一生研究数学的得意•••••••••%•••••a•••••『•・=・•・••rmH•A•8p，•c••・之笔对节我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办一主要出在太注意方法而忽略了原则•,.«••g^-o-",■■•••••••■sQe・产・p.・：p.一个数学问题往往要教十几种方法久其实只要一种就锁了.学会一种方法一别的自然可以想到.在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍,让学生照抄了事;另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题一这一种态度最坏』华罗庚上课时，对学生提的任棚问题总要在课堂上售热机为溺阿则瞳学生如何去1f想”有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生「他要回去继续想,而不是只顾面予，使问题解快礴棚雌》2他还讲到#由薄到厚*意敏由厚到薄玳的读书方除“譬如我犯读1本书,厚厚的一本，加上自已的注解.『就会愈读愈厚，我们知道的东西也就『由薄到厚’了.但这还只是接受和记忆的过程,读书并不是到此为止,‘由厚到薄’是消化、:提炼的过程T即把那些学到的东西，经过咀嚼;消化，融会贯通f提炼出关键性的问题来』1979年3月底…华罗庚旗英国伯明翰大学邀请.去英国讲学，历时八个月，其间建应邀到荷兰中强国与西德访问了一个多月』7月下旬,• 一 O » . O 6.了 。

一， ■一飞解析数论会议〜在英国达勒姆召开,华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了他王元代表华罗庚和他自己做了碑数论，很高的水平等评语,赞扬中国白发苍苍的数学家用“突出的成就“在近似分析中的应用”的大会报告,潘承洞做了然新中值公式及其应用”的大会报告A一些数学家在研究解析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺••■♦**0••・・°・■v通垃就醐的游胤褥翩制领踊睡口弄弹”诲利痴随:人隐讳缺氤W!0••「七工>•••/Qa«•«*®«ao•厂7cM•«•04P•2疑端不如收成严寿奔必到班门汽他每到一个地方去演谦？.蠢飒甥酵手的东西，其目的就是希望得到帮助与指教堂他形象地说:"你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去要，如■ • 0 • • • **• . A /■ . * x h • 7 Q•果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了；他如果点点头，就说明我们的工作有相当成绩0律在《数论导引》的序言里，华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家去较量.工982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将理观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”改成珥则虾谙非君子，慧予有悔趣愿〜离眼是端当你看到别人搞的东西有毛.病时,一定要指出来，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正,这才是“真君子”与“大丈夫”」可见，华罗庚的这些想法是一脉相承的a摘编自王元《华罗庚》1、下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是5分L华罗庚认为一研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不:考虑“左邻右舍州,就无异于"画地为牢”.B.在华罗庚看来,.研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机,该退却的忖候就应该及时退却C王元与潘承洞在国蹄数论学来会谈上.报告了他们件白在解加i数论方面取得的最新研究成果,受到与会代表的好评昌D,通过对欧洲的访问.华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界“鲁班力的指点与肯定，才能达到群耍斧头”的最高境界•庄本文撷取华罗庚的若干人生片断,.描写了他刻苦自学成才、•研究数学的传奇经历,表现了二位杰出数学家的重要成就和贡献2,从解析数论中“漫身自出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔机这是什么原因?请简要分析6分3、华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明6分4、“班门彝奔"、：“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫,都是具有广泛影响并流传至今的熟语，学罗庚却从另一个角度翻出新意•对此，你认为华罗庚的改动有没有道理？清谈谈你的看法A8分1,答A给3分，答B给2分,答C给L分,答D,E不给分各2,他的数论研究巳经达理真正的高水平;原有的研究领域已无发展空间，改行使他选择的范围越来越大；:③由此及彼.自然“漫”:出，使他的数学生命焕发光彩」••・,>O•«••每答出一直给2分，意思对即可w3、①不仅注重方法，更注重原则;②重视改作业和回答学生问题，启发深入思考；③教给学生而从薄到厚酢做从厚到薄力的读书方法。

4、观点一1有道理.华罗庚的改动很有创造性书①立弄斧必到班门汕敢于与高手过招,才能得到帮助与指教，提高自己;“观棋不谓非君子，，发现别人的研究有不足,.座主动指出来;③小落子有悔大丈未‘宜发现自己的研究有缺点,一定要及时改比.观点工没有遒理瓯辇罗庚的改「工成时这:库的误解,①“班门奔斧”只是告诫人们不要在行家面前买弄本领，善于藏拙,才能扬长避短;②比赛场上，必须尊重棋手,“观棋不语真君子J;③遵守比赛规则,有落子无悔大丈7ZQ观点三：两种说法都有道理.但又都有特定的适用范IS①为人做事，切忌"班门弄斧,；求知问学Q“弄斧必到班门”，②赛场观战，与观棋不语真君子7:乐于助人，“观棋不语非君子”迺③弈棋对决」,“落子无悔大丈夫七:知错即改落子有悔大丈夫照，稗求面面俱到一只舞能僦以匕任何一种观点或蓑地观点进彳J次村即可根据观点是否明确、论述是否合理、,理由是否充分酌情给分.观点明确.给2分;论述合理、理由充分，给6分&感谢您的阅读，祝您生活愉快。