人教部编版六上语文第二单元《口语交际.习作二》 课件.ppt

《口语交际:演讲》,人教部编版 六年级上,新知导入,学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“感恩父母”等演讲活动你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受新知讲解,看,新知讲解,一次优秀的演讲背后都需要非常细致的准备准备好了，自然就有自信，在大家面前演讲就不会那么紧张了看,演讲的人特别有魅力，他的语言很有感染力，他的动作也充满着自信在这么多人面前演讲好可怕呀，我可不要做什么演讲！,新知讲解,根据课前搜集的资料发表意见，交流： 1、什么是演讲稿？ 2、演讲稿有什么特点？,学,新知讲解,演讲稿： 一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用学,新知讲解,学,演 讲 稿 特 点,具有针对性,具有可讲性,具有鼓动性,新知讲解,想,让我们在班上开展一次演讲活动可以从下面选择一个话题范围，也可以自定根据演讲内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”科 学,读 书,家乡新貌,健康饮食,新知讲解,根据选定的话题，拟定题目。

题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题想,选择最佳话题,提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列一列简单的提纲，写一写该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说的内容最多，就选择哪一个注意还要站在听众的角度去考虑，即除了可讲性之外，还要能激起听众的兴趣新知讲解,开头： 中间（正文）： 结尾：,写,演讲稿的格式：,明确是对谁演讲，写上适当的称呼，如“亲爱的同学们”围绕一个主题，用具体的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚观点用简洁有力的话点明主题，发出号召新知讲解,写,什么样的演讲稿才有说服力呢？,1、观点要鲜明2、选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句3、要有感染力，可以引用生动的故事新知讲解,正文赏析： 书是人类进步的阶梯古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书是人类精神的粮食 我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。

写,演讲稿的特色之处： 1、运用排比的修辞手法，很有感染力 2、富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵 3、观点明确，事例较多，有说服力！,新知讲解,号召式结尾： 雄鹰要到广阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到浩瀚的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许，为有源头活水来朋友们，让我们畅饮这“源头活水”，让我们打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！,写,写一个耐人寻味的结尾例子：《读书的快乐》,新知讲解,总结式结尾： 书教会了我许多道理，给了我很多快乐书里面真的蕴含着许多在生活中学不到的东西书将永远伴随我成长，在成长的道路上永远陪伴我！我也会永远保持读书的好习惯，活到老，学到老写,新知讲解,演讲时的注意事项： 1、语气、语调适当，姿态大方 2、利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力 3、要恰当地运用手势、表情以增强表达效果语言不能太平淡，要生动、有感情，这样才能打动听众 4、听众要保持安静，对演讲精彩的地方可以用掌声来表示鼓励和赞扬说,新知讲解,亲爱的老师和同学们： 大家下午好！今天我演讲的题目是《坚持运动好处多》。

说到运动，大家对此再熟悉不过了，但是真正能坚持运动的同学有多少呢？大家是否了解运动的好处呢？今天我就来给大家说一说这运动的好处 从小处来说，运动能使人强健体魄我就举游泳的例子吧游泳的好处有很多，专家表示：人在水中运动时，各器官都参与其中，耗能多，血液循环也随之加快，以供给运动器官更多的营养物质血液循环速度的加快，会增加心脏的负荷，使其跳动频率加快，收缩强而有力经常游泳的人往往心脏功能极好也就是说，游泳能够增强人的心肌功能,说,提出自己的疑问,新知讲解,而且，游泳还能够增强抵抗力，加强肺部功能对于爱美的人来说，游泳还能减肥和健美体形呢！可见游泳这项运动可以带给人许多好处我国伟大的领袖毛泽东小时候就特别喜欢游泳据说，毛泽东在上学时，除了外出求学之外，每天都会去附近的池塘或河里游泳新中国成立后，他也依然有这样的习惯他最后一次横渡长江是他在73岁的时候其实，不仅仅是游泳，跑步、跳绳、爬山、快走等各种运动，只要坚持，都对人的身体十分有益 从大处来说，运动对国家的建设也有着决定性的作用大家假设一下，如果我国的军人在入伍前都是一个个不爱运动的人，身体素质甚至,说,以游泳为例说明运动的好处，列举毛泽东的例子来说明“坚持运动对人的身体有益”这一观点。

新知讲解,连普通人都不如，那又如何成为一名合格的军人？那又如何保卫祖国？如果普通大众都不运动，身体素质普遍偏低，那么生病就会成为家常便饭，这对我国的医疗系统又会产生多么严重的影响啊！ 听到这儿，大家是否有一点儿感悟了呢？其实，我今天站在这儿，为大家讲了一些运动的好处，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希望大家能够成为一个德智体美共同发展的学生，这样才能更好地生活、更好地学习，我们的国家才会越来越强大 我的演讲结束，谢谢大家！,说,讲述了运动对国家的建设也有着决定性的作用提出自己的美好祝愿,新知讲解,生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加鲜明说,新知讲解,评,最 佳 演 讲 者,主题鲜明，选材恰当； 态度大方，语言有感染力； 声音洪亮，口齿清楚等通过今天的学习和几位同学的精彩演讲，大家应该对演讲稿的写法和如何进行演讲有了更多的了解，那么请大家在课后再把自己写的演讲稿看一 看，读一读，修改得更精彩一些，老师期 待着你们下次的演讲！,课堂总结,习作： 多彩的活动,人教部编版 六年级上,新知导入,老鹰捉小鸡,拔河比赛,新知导入,活动真是太有趣了！给我们的童年带来了无限的乐趣！活动真是太好玩了，让美好的时光匆匆而逝！你喜欢什么样的活动呢？请回忆生活，说一说你最喜欢的活动，并写一写你喜欢的活动。

新知讲解,“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？ 选一次活动写下来，和同学分享你的经历新知讲解,我们可以这样来写活动： 写清楚活动是怎么玩的 写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态 把你在这次活动中的体会写下来如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持不懈……,写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作新知讲解,体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、游泳，骑马、攀岩、固棋…… 文艺演出类：合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞…… 公益慈善类：看望老人、植树、与参加儿童联谊、 广场清洁、爱心助学…… 民俗活动类：赛龙舟、包粽子比赛、写春联、 踏青、元宵灯会…… 校园生活类：开学典礼、课间操、校运会回忆一下，校园生活我们经历了哪些活动？,新知讲解,参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如： 锻炼能力，展示自我风采 走近他人，了解陌生世界 开阔眼界，汲取文化营养 放飞心灵，体会快意人生 提高自己的实践处事能力。

增加知识，提高合作意识和竞争意识 能充分展现自我、认识自我，取人之长补己之短新知讲解,接力比赛片段： 运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条 糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他 迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了他继 续向前跑树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺 脚终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥 而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！,场面描写,新知讲解,场 面 描 写 要 点,点面结合，以点为主；,多种描写，言行为主；,动静结合，以动为主；,正侧结合，正面为主新知讲解,如写拔河比赛的过程中： 全体师生齐心协力争胜 运动员奋力拼搏的状态及主力运动员的神态、动作等描写 班主任及啦啦队的动作、语言、神态等,面,正面描写,侧面描写,整体场景,点,新知讲解,场面描写是展开详写的重要手段，一方面要对整体概况进行描写，另一方面要关注细节，把人们共同活动的场面和特定人物的具体表现结合起来进行描写，这样就能使阶段的写作内容显得具体、充实，同时也能呼应文中交代的相关活动背景。

至于活动其他阶段，则可以略写，或者不写新知讲解,“多彩的活动”是话题，不是作文标题题目可以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”“这次活动真有意思”或者“今天真开心”“我们的舞台”等习作构思,拟题,新知讲解,活动的全过程可以分为几个阶段？ 哪一阶段是最能凸显活动意义的？ 在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？ 这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？） 场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？,确定中心与材料,新知讲解,首先，要明确观察角度 “我”可能是活动的组织者、参与者或者旁观者如果是参与者，则对自己在活动中的具体表自己与周围其他人的互动更为关注；如果是旁观者，观察的对象更多元化，能从流程、细节等各个方面记录所见所闻以及由此产生的感受从特定角度对活动进行细致的观察和真切的体验，才能产生对活动意义的独特感悟接着回顾活动的全过程，分解出过程中的具体阶段明确观察角度,新知讲解,然后从特定角度回顾活动过程中的具体情景，把印象最深刻的、感受最强烈、观察到的信息最丰富的阶段确定为写作的重点阶段，这个阶段通常也是活动的高潮阶段，比如气氛最紧张时、感情最热烈时、场面最宏大时等。

明确观察角度,新知讲解,最后，围绕中心确定记叙的顺序可以顺叙，按照时间顺序依次叙述活动的先后过程；也可以倒叙，把活动的结果或者活动中某一个阶段提到开头去写，再来回顾活动的起因和经过明确观察角度,新知讲解,详写活动的重点阶段，是必要的我们可以在叙述之中穿插使用描写的表达方式，抓住语言、动作、神态、心理、环境等描写，以具体、生动地再现重点阶段的情景写作思路,时 间 顺 序,活动前：时间、地点、环境、人物,活动时：面（整体气氛）、点（主要人物）,活动后：结果、心情、收获等,,新知讲解,挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 络绎不绝 挥汗如雨 接踵而至 比肩继踵 挨挨挤挤 人声喧闹 沸沸扬扬 盛况空前 热闹非凡 载歌载舞 欢声雷动 欣喜若狂 灯火辉煌 热火朝天,素材积累 ——好词,新知讲解,他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去只见小刚脸色铁青，眉头紧锁嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！,素材积累 ——好句,新知讲解,课铃响了，同学们像脱缰的野马，一窝蜂似的从教室向操场上跑去，参加各种活动。

顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！,素材积累 ——好句,新知讲解,根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体要求： 1、语句通顺、清楚，不写错别字 2、写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。