第8课 十二生肖篇.doc

db33dfcb74acbbea5b34569fd44989df.pdf第8课 十二生肖篇本课教学目标侧重十二生肖知识的学习、演唱和表演能力的培养教学目标一：了解我国的民间传统文化——十二生肖，弄清它的名称、排序及由来和生肖动物各自特点教学目标二：能用活泼风趣的歌声自信地演唱《十二生肖趣歌》并能主动参与游戏活动，大胆地即兴表演教学目标三：学会使用“快板”这一艺术表演形式来说说十二生肖●教材分析与教法（一）说快板、说时辰快板”早年叫做“数来宝”，也叫“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展成的与“莲花落”一样，起初是乞丐沿街乞讨时演唱的作为乞讨时的演唱活动，历史相当久远；作为艺术表演形式，就比较晚快板形式多样：有一个人说的“快板书”、两个人说的“数来宝”和三个人以上的“快板群”，也叫“群口快板”本教材就是编者围绕“生肖”而创作的属于一个人用普通话说的“快板书”十二生肖与十二时辰古人根据太阳升起的时间，将一昼夜区分为十二个时辰，用十二地支为代号，方便熟记 中国用地支计时法，叫做十二时辰(“大时”)，也就是我们现在所称的二十四“小时”十二生肖是由十一种来自自然界的动物： 鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪，还有传说中的龙所组成的。

古人以这十二种动物的习性来为分配各个地支， 例如：老鼠是夜间活动的动物，因此以子时（午夜11时至1时）配合鼠，都和当时农业社会的生活起居作习息息相关生肖和时辰是如何相对应的呢？仅供参考：子（鼠）午夜23时至1时：在一日中，子时一天的最后时刻，也是新一天的开始丑（牛）凌晨1时至3时：丑时指的是黎明前的黑暗阶段据说是牛开始日出耕田的时刻寅（虎）凌晨3时至5时：在一日中， 天方大白之时，正是老虎开始活动的时刻卯(兔)清晨5时至7时：卯时是太阳已东升，开始放万丈光芒的时候辰（龙）清晨7时至9时：辰时太阳光热增强时刻，据说是群龙行西的时刻巳（蛇）上午9时至11时，巳时太阳光热更强了午（马）上午11时至下午13时，在一日中，阳光最为猛烈未（羊）下午13时至15时：在一日中， 未时是暑气将消之时申（猴）下午15时至17时：在一日中，申时的暑气已快过去了酉（鸡）下午17时至晚上19时：在一日中，酉时是夜晚将来临的时刻戍（狗）晚上19时至21时：在一日中，戌时正是黑夜扩散，华灯初上时分亥（猪）晚上21时至午夜23时：在一日中，亥时是一日将尽，要迈向明日之前时分附两则小故事：你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来就去叫你，咱们一块儿去猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了就自己去报名了结果，老鼠被选上了猫呢？因为睡懒觉，起床太迟，等它赶到时，十二种动物已被选定了　猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃一直到现在还是这样 　　 　　 十二生肖的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早它们在路上碰到了牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛兄弟，牛兄弟，我来给你唱个歌。

牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛兄弟，牛兄弟，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了这里有一首十二生肖怎样排序的歌曲，供老师们选用教学中建议参考以下做法：1．想一想、说一说设问：你知道今年是什么年吗？（鸡年）那我们这学期就快要结束了，春节也就要到了，你能算出明年又是什么年呢？讨论思考……2．讲一讲、记一记①老师用下面这首童谣来介绍我国的传统文化“十二生肖年”：事先准备十二种生肖动物的图片（作成幻灯片更好），老师念到谁，同学们就把谁摆到黑板上，最后就很容易看出鸡年过后是什么年了（狗年）小老鼠，打头来，牛把蹄儿抬0。

老虎回头一声吼，兔儿跳得快0龙和蛇，尾巴甩，马羊步儿迈0小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白0狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来0十二动物转圈跑，请把顺序排0②学生一起读读歌谣，记一记十二种生肖动物的顺序，讲一讲自己了解的生肖动物故事③再听老师讲讲我国古老的记时法——时辰，它与生肖动物有很大关联老人说过去每天算做12个时辰，每个时辰相当于现在的两小时，每个时辰都有个名称即“子、丑、寅、卯……”，据说老鼠最爱在“子时”出来活动所以就“子鼠”相连，这样每个时辰就都有一个动物相配了请同学们一起来读一读记一记“子鼠、丑牛、寅虎……”3．读一读、敲一敲①欣赏快板书并找出下面的难点句子单独练习生 下 来 就 有 属 相 怎 样 排 序 怎 样 0 排 序× × ×.× × × × × × × × × × 0 × ×②学生分说、齐说快板，并配上快板等乐器来玩一玩（没快板可用响板代替）4．听一听、乐一乐播放《十二生肖歌》（外找的，前有谱例）或《十二生肖趣歌》（教材上的）请大家放松欣赏 为下节课的学习做铺垫二）歌表演《十二生肖趣歌》《十二生肖趣歌》由我国著名作曲家雷雨声改编作词2/4拍，降B大调，歌曲旋律取材于北京儿歌《对鲜花》，前部分几乎保留了原民歌的曲调，为了增强趣味性，只是在音域上进行了一些扩展，而在高潮部分对主题进行了发展变奏，但结尾处音调仍有再现。

歌词采用对答的形式讲述了十二生肖的排列顺序及大家的属相歌曲篇幅虽然较长但却十分幽默风趣、热闹，把孩子们在十二生肖的表演活动中的声音、笑貌、行态等刻画得活灵活现教学方法：1．听歌曲——思考播放《十二生肖趣歌》，听后讨论讨论的问题：歌中唱的是什么内容？除了自己你还知道哪些人的属相？你觉得曲调熟悉吗？说说是根据哪一首歌曲改编的？2．唱歌曲——感受复习原民歌《对鲜花》；自学第一乐段；模仿唱第二乐段，注意其中说唱部分的衔接及高音的控制；完整演唱全曲，体会歌曲中的幽默风趣、活泼热闹3．演歌曲——实践①挑选12个同学，戴上头饰随歌曲范唱即兴随意表演，其他同学当观众并评评谁扮演的十二生肖动物最出色？②全班同学一起来表演将学生分成三组，分别表演1、2、3段，乐谱中“合”的部分由大家共同歌唱表演③再挑选12个同学演十二生肖动物，走出亮相后，由其他同学唱第1段即“问”， 12同学表演唱第2段即“答”，第3段则由12同学来“问”，后面的由其他同学表演这样有问有答有情节会使表演更生动④老师可以启发学生在“合”的部分加上一点打击乐器，增添色彩烘托气氛，最后在开怀大笑中结束，表现诙谐有趣的歌曲情绪 6 -。