6我的老师.ppt

我,的,老,师,魏巍,,同学们，请大家回忆一下从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师如果把他写下来，一定令人动情、感人至深今天，我们学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》,魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范抗日战争爆发后，他走上了革命道路魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文课题中的“我”即作者本人老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生读准字音并组词: 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ),yún,,芸芸众生,yú,榆 钱,zhì,黑 痣,tuì,褪 色,bǔ,卜问吉凶,fén,焚香,ōu,,海 鸥,殴打,ōu,mó,mú,模模糊糊,模 样,,字 词学 习,请你练一练,祝贺你已基本掌握啦！,一.给生字注音.,焚香（ ） 褪色（ ）,磕头（ ） 占卜（ ）,二.解释词语.,模仿: 纯真: 狡猾: 纠纷:,三.用一个字概括本文的内容.,fén tuì,kē bǔ,照某种现成的样子学着做。

纯洁真挚 诡计多端，不可信任 争执的事情爱,我的老师,老师假装发怒,我的老师,老师教我们跳舞,我的老师,老师教我们观察蜜蜂,我的老师,老师教我们读诗,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天,也看不见树,那水上只有海鸥,边只有,云头,1本文写的人物主要是谁？,蔡芸之老师,2作者写蔡老师选取了哪七件事例？请给每件事取一个小标题蔡老师假装发怒,2老师教我们跳舞,3老师带我们观察蜜蜂,4蔡老师教我们读诗歌,5我们看老师写字,6老师排除我和同学之间的小纠纷,7我梦里寻师,3这七件事中哪些详写，哪些略写？,,第一、三、四、六、七件事详写，第二、五件事略写一、二、三、四件事写蔡老师对“我”和同学的爱，五、六、七件事写“我”和同学对蔡老师的爱联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？,蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师这七件事按什么顺序安排？,这七件事由课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排①假装发怒②教我们跳舞③让我们观察蜜蜂④教我们读诗⑤我们看老师写字⑥排除纠纷⑦梦中寻师,课内—课外校内—校外平日—假期,,温柔 美丽慈爱公平伟大,（略）,（详）,我的老师 魏巍,师爱生 生爱师,回忆,难忘：蔡芸芝,记忆：温柔和美丽的人,（1）老师假装发怒。

2）老师教我们跳舞3）老师让我们观察蜜蜂4）老师教我们读诗5）我们看老师写字6）老师排除我们的小纠纷7）我梦里寻找老师较详,略,较详,较详,略,详,详,板书,依 恋,思念：可惜……分别了,全面展现蔡老师爱学生的美好心灵学生对老师的爱,,,,,默读第9段，思考： ①在文中找出这件事的起因、经过、结果 ②这件事表现出蔡老师是怎样一个人?③用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我 对蔡老师什么样的感情?抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情,,5贯穿全文的感情线索是什么？,难忘 依恋 思念,感知课文,1、回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生一句开头，展开了对蔡老师的回忆2、依恋——是留恋，舍不得离开的意思文章列举蔡老师的七件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。

蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中寻找3、思念——文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候， 我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。