幼儿园大班下数学《动物找家(交集分类一)》活动设计.docx
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动物找家(交集分类一)活动目标：1 .形象地感知交集的含义2 .在游戏中进行探索学习，增强对数学活动的兴趣活动准备：大小不同的空心圆圈、各种不同特征的图形、幼儿操作材料(各种动物图片)、分类记录表)活动过程：一、引入：1 .听口令的游戏先请男孩子起立，再请穿运动鞋的孩子起立，提问：为什么有的孩子站起来两次？2 .幼儿讨论二、游戏《给图形分家》，理解交集含义1 .教师出示两个大小不同的空心圆圈：“这是大家和小家2 .出示各种不同特征的图形，让幼儿观察其特征3 .幼儿给图形分家：出示三角形标记和绿标记，大家里面放三角形标记，小家里面放绿标记4 .大家和小家找朋友：引导幼儿理解交集的含义5 1)把两个空心圈相向缓缓平移，最后相交，把这个产生的新区域比喻成新的家6 2)提问：这个新家是怎样形成的？这些图形到底住哪个家呢？7 3)总结：这个新家既在大圈内，又在小圈内，可以称它为大圈、小圈的共同家园只有既符合大家的要求又符合小家的要求的图形才能住进共同家园，这种分类的方法，我们把它叫做“交集分类”b5E2RGbCAP8 4)请幼儿按照共同家园的要求分类三、幼儿操作练习1 .为幼儿提供各种动物图片，引导幼儿可以从不同角度进行多种形式的摆放。
如引导会飞、不会飞的，生活在陆地和生活在水里等方面分类2 .幼儿操作四、结束1 .对幼儿操作进行评价2 .延伸：将交集分类渗透于幼儿的一日生活中，如在建筑角中引导幼儿按积木颜色、材料、形状进行分类，在商店游戏中启发幼儿将物品按不同用途分类等等，以帮助幼儿将所学的知识进行巩固，在实践中加以运用p1EanqFDPw。
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