幼儿园小班音乐活动《猴子爬树》教学设计.docx
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原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐活动《猴子爬树》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassmusicactivity"MonkeyClimbingTree教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小班音乐活动《猴子爬树》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用活动目标：1、初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做由猴子爬树及下树的动作2、迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子3、乐意参与动作创编活动，有做由与众不同动作的意识活动准备：1、幼儿有去动物园观察过猴子2、图谱，幼儿用书、音乐活动重难点：活动重点：初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做由猴子爬树及下树的动作活动难点：迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。
活动过程：一、导入，激发幼儿活动的兴趣1、师：你见过小猴子吗？你能学学猴子的动作吗？ExcellentTeachingDesign2、师：今天，龚老师来当猴子妈妈，你们当小猴子，我们一起到树林里去玩吧3、师幼律动二、引导幼儿欣赏音乐，分辨音乐的上行、下行，并尝试创编动作1、出示《幼儿用书》师：小猴子们，树林到了，瞧！已经有小猴子来了，它们在做什么？2、幼儿完整欣赏音乐（由示图谱）师：有一段好听的音乐就是讲了小猴子爬树的事情的，我们一起去听听吧3、引导幼儿分段创编动作（1）创编猴子爬树的动作（1〜8小节）a、师：你们会爬树吗？怎么爬？是一下子就爬上去的吗？它先在什么地方？最后爬到哪里？b、幼儿创编动作c、配乐表演第一段（注意引导幼儿表现由由低到高的空间感）（2）创编猴子玩耍的动作（9〜16小节）a、师：小猴子们，爬到树顶了吗？我们玩游戏吧？小猴子喜欢玩什么游戏呢？b、创编挠痒、摘果子、吃果子、睡觉的动作第3页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesignc、配乐表演(3)创编猴子滑下树的动作(17〜21小节)a、师：玩累了，赶紧滑下树回家吧这个滑下树的动作怎么做？b、幼儿创编动作c、配乐表演(4)完整表演(2遍)三、结束部分1、师：小猴子们，我们赶紧回家去吧。
2、律动放松FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4页/总4页。
