计算机网络应用---课程标准.pdf

� 滁州职业技术学院信息工程系 ——《计算机网络应用》项目化课程标准 刘青编制 � 《计算机网络应用》课程（学习领域）《计算机网络应用》课程（学习领域） 教学标准与教学组织设计教学标准与教学组织设计 课程名称：计算机网络应用基础课程名称：计算机网络应用基础课程名称：计算机网络应用基础课程名称：计算机网络应用基础 适用专业：计算机大类适用专业：计算机大类适用专业：计算机大类适用专业：计算机大类 课程类别：专业基础课程类别：专业基础课程类别：专业基础课程类别：专业基础 计划学时：计划学时：计划学时：计划学时：90909090 学时学时学时学时 课程学分：课程学分：课程学分：课程学分：5 5 5 5 制定单位：滁州职业技术学院信息工程系制定单位：滁州职业技术学院信息工程系制定单位：滁州职业技术学院信息工程系制定单位：滁州职业技术学院信息工程系 制定时间：制定时间：制定时间：制定时间：2011201120112011 年年年年 7 7 7 7 月月月月 1.1.1.1.课程概述课程概述课程概述课程概述 《计算机网络应用》是关于计算机网络技术的一门专业基础课程，面向所有计算机类 各专业的同学，其前导课程有《计算机应用基础》 ，通过该门课的学习，可以让学生学会网 络的需求与分析、网络的规划与设计、网络的组建与配置、网络的测试与维护等一系列技 能；除此之外学生还可以学会网络常见应用软件的使用、网络常见服务器的搭建、网络常 见工程资料的整理和书写等技能。

本课程以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体、以素质为基础、以项目为 载体，开设知识、理论和实践一体化的课程，为计算机类的学生将来职场的网络技能应用 打下良好基础 2 2 2 2．课程目标．课程目标．课程目标．课程目标 本着以项目引导、任务驱动为导向确定教学内容的课程设计思路，通过本课程的学习， 使学生掌握计算机网络的基础知识，掌握典型局域网的应用，培养学生具备简单的组网、 常见网络服务器搭建、网管等能力 � 2.1、知识目标 （1）掌握简单局域网的组建 （2）掌握家庭网络的应用 （3）掌握网吧里的数据共享 （4）掌握小型企业网中常用服务器的搭建 2.2、技能目标 （1）能熟练制作或选购组建网络的器材，例如制作双绞线、选购交换机等 （2）会组建与配置简单的局域网 （3）会共享网络数据 （4）会安装与使用常用的网络应用软件 2.3、素质目标： （1）具有良好的自我学习的能力 （2）具有良好的与人交流、合作的能力 （3）具有一定的信息处理、数字应用的能力 （4）具有一定的分析问题、解决问题的能力 3 3 3 3．教学内容．教学内容．教学内容．教学内容 3.13.13.13.1 课程内容设计和教学要求课程内容设计和教学要求课程内容设计和教学要求课程内容设计和教学要求 该课程的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。

这四个层次的一般 涵义表述如下： 了解——是指对这门课程教学现象的认知 理解——是指对这门课程涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所 涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系 掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象 学会——是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或 能识别操作中的一般差错 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次 教学内容的提炼与确定 一．局域网一．局域网一．局域网一．局域网 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 � (1)计算机网络的发展与分类 (2)计算机网络的基本组成及功能 (3)常见局域网的组网方案 (4)局域网中使用的主要网络操作系统 (5)局域网的主要共享上网方式 (6)典型局域网的网络拓扑图、施工平面图 √ √ √ √ √ √ 二．二．二．二．TCP/IPTCP/IPTCP/IPTCP/IP 配置配置配置配置 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 (1)TCP/IP 协议 (2)私有 IP 地址 (3)子网掩码设置 (4)网关地址设置 (5)DNS 服务器地址的设置 √ √ √ √ √ 三．数据共享三．数据共享三．数据共享三．数据共享 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 (1)文件的简单共享 (2)文件高级共享 (3)打印机的共享 (4)数据共享的访问方法 √ √ √ √ 四．双绞线制作四．双绞线制作四．双绞线制作四．双绞线制作 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 (1)传输介质的种类 (2)双绞线的制作标准 (3)制作双绞线工具的使用 (4)双绞线的制作方法 (5)小型局域网的简单布线 √ √ √ √ √ 五．网络互联设备五．网络互联设备五．网络互联设备五．网络互联设备 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 (1)网卡配置 (2)使用普通交换机 (3)使用调制解调器 Modem (3)配置家用路由器 (4)配置普通无线路由器 (5)常见普通网络设备的选购 √ √ √ √ √ √ � (6)网络设备招投标的工作流程 (7)家用路由的简单设置 (8)小型无线路由的设置 (9)计算机无线网络的配置与访问 √√ √ √ √ 六．常用网络命令六．常用网络命令六．常用网络命令六．常用网络命令 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 (1)ping 命令 (2)ipconfig 命令 (3)net 命令 (4)route 命令 (5)tracert 命令 √ √ √ √ √ 七．七．七．七．DHCPDHCPDHCPDHCP 服务器服务器服务器服务器 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 (1) DHCP 服务简介 (2) DHCP 服务的安装 (3) DHCP 服务的简单作用域的配置 (4) DHCP 客户端的测试 √ √ √ √ 八．八．八．八．FTPFTPFTPFTP 服务器服务器服务器服务器 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 (1) FTP 简介 (2) FTP 服务器的安装 (3)FTP 服务器的简单配置 (4)不同用户对 FTP 站点具有不同访问权限 (5) FTP 客户端的配置与测试 √ √ √ √ √ 九．九．九．九．WEBWEBWEBWEB 服务器服务器服务器服务器 教学内容 教学要求 了解理解掌握学会 WEB 服务简介 WEB 服务器的组建安装 WEB 服务器的配置 WEB 客户端的测试 √ √ √ √ 3 3 3 3．．．．2 2 2 2教学组织与实施（详细见课程实施方案文档）教学组织与实施（详细见课程实施方案文档）教学组织与实施（详细见课程实施方案文档）教学组织与实施（详细见课程实施方案文档） 采用“项目引导、任务驱动”教学方法，以项目为载体把网络组建的理论知识、实践 � 技能与实际应用环境结合在一起，设计一个个学习情境，培养学生的基本职业能力。

实时 引进企业真实项目或学生自主创新项目，以 项目为载体设计一个动态的学习情境，作为职 业能力的延伸，培养学生自我学习和自我激励的综合职业素质 通过前期大量的调查、讨论，最后确定了三个网络环境作为学习环境，即 “家庭网路 环境” 、 “小公司网络环境” 、 “小型企业网络环境” ，从这三个网络环境中又提炼了三个学习 项目，即“家庭网络组建” 、 “小公司网路组建” 、 “小型企业网路组建” ，总体设计如下 3.1.1.项目一：家庭网络组建(3-5 台的计算机网络) （1）项目描述 现在越来越多的家庭已经拥有了两台以上的计算机组建一个家庭网，尤其是家庭计算 机比较多的情况下，将计算机连接起来成一个小型的局域网，可共享资源（文件、打印机、 Modem 和 ISDN 等）又能节约开支，更好地发挥计算机的效能该学习情境由教师主导，学 生模仿完成 （2）任务要求 通过项目引入计算机网络应用基础知识的学习，完成家庭网络组建通过家庭网路组 建的学习,了解局域网的概念；学会能使用 visio 软件画出家庭网络的拓扑图；学会制作网 线；学会设置 TCP/IP;学会使用常见家庭网络设备；学会组建家庭网络；学会文件共享、 Internet 共享和打印机共享；学会项目实施方案制定的方法和项目文档书写规范。

（3）相关内容 1)需求分析 家庭网络组建的需求分析 2)网络拓扑图、网络实施平面图设计 根据家庭网络需求情境,设计出合理的网络拓扑图、平面图 3)实施方案 通过网线制作把家庭的计算机和相关网络设备进行连接,对网络设备进行配置； 实现 数据共享、Internet 共享、打印机共享 4)网络环境组建 搭建便于使用的家庭网络；具有常见网络应用能力； （4）能力培养 具备网络需求分析、家庭网络组建、网络数据共享、团队协作和文档整理和书写的能 力 � 3.1.2 项目二：小公司网络组建（20 台左右的计算机网络） （1）项目描述 当前是个网络快速发展的时期， 对于任何一家小公司要想在市场上立足的都离不开网络 这个平台，小公司具有规模小、效率高、功能单一等特点，对网络平台的搭建要求不高， 也不需要专门的网络管理人员，但搭建的网络平台应能实现无线网络覆盖、共享网络资源， 办公自动化等需求该学习情境由教师引导，学生主导完成 （2）任务要求 在前一个项目基础上完成相对复杂网络系统的设计和搭建，了解局域网组网方式，学会 规划网络地址；学会对网吧中常用网络设备进行配置和管理；学会对网吧系统进行规范设 计；学会能使用 visio 软件画出网吧的网络拓扑图；网络平面图设计；学会配置和管理网 吧中常见服务器；学会对小公司网络系统进行维护。

（3）相关内容 1)需求分析 小公司网络系统的需求分析和网络系统设计；撰写项目需求分析；绘制拓扑图图 2)网络系统设计 最佳接入方式；组网方式；组方方案设计；网络拓扑设计；网络平面图设计；设备 选择与分析；网络系统安全性分析与设计；网络服务器的规划与设计；网络系统布线设 计 3)网络实施方案 通过网络系统设计方案进行实施；网线的制作与连接；网络设备的配置与管理;网 络服务器的配置 4)网络系统应用与维护 计算机系统使用与维护；小公司重要数据备份和还原；小公司网络系统的应用与维护 （4）能力培养 具备设计中小型小公司网络系统的能力；具备基本网络服务配置喝管理能力；具备常用 小型网络设备的配置能力；具备中小型网吧的维护能力，培养团队协作、资料搜集整理以 及相关文档书写的能力 3.1.2 项目三：小型企业网络组建（50 台左右的计算机网络） （1）项目描述 随着市场竞争日益激烈，如何及时、准确地获取第一手信息，如何提高公司运作效率， � 如何有效降低公司运营成本已经越来越被中小型企业所认识中小型企业迫切需要提高公 司竞争力，需要实现公司信息化，而网络无疑为他们提供了一个很好的解决手段企业网 络化能够为企业提高办公效率，加速企业内部员工间的沟通，满足移动办公的需要。

另外， 互联网可以作为实现企业对外宣传、信息发布平台，跨越空间和时间的界限，快速实现客 户信息反馈和客户跟踪小型企业网指的是企业的部门较多，部门位置相对分散，但相互 间的距离不是太远小型企业对网络的需求是：实现企业内资源共享，提供管理应用系统， 实现企业办公自动化，建立企业文件传输系统，建立企业的对外网站，提供一个对外宣传 的信息平台，接入 internet，共享网络资源因此需要构建一个小型企业网络系统该学 习情境将由学生主导，教师指导的方式完成 （2）任务要求 由教师模拟或聘请企业管理人员描述企业需求，学生通过调研明确项目的具体要求， 由 学生（分组）完成从需求分析、网络系统设计到网络应用等一系列设计工作项目也可根 据实际情况更换主题 （3）相关内容 1) 需求分析 项目需求分析；项目需求分析（企业行业调研、行业专家讲授） 2) 网络系统设计 最佳接入方式；组网方式；组方方案设计；网络拓扑设计；网络平面图设计；设备 选择与分析；网络系统安全性分析与设计；网络服务器的规划与设计；网络系统布线设 计 3) 网络实施方案 通过网络系统设。