阿里山的姑娘教学设计.doc

六年级音乐课《阿里山的姑娘》教学设计——萧红小学郑颖超一、教学内容：听唱《阿里山的姑娘》二、教材分析： 歌曲《阿里山的姑娘》采用高山族山歌曲式谱写而成，1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手演唱后，在中国内地开始广为传唱2007年，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”，也特别选用这首歌曲搭载三、学情分析：对于六年级的学生来说视五线谱有难度，每个学校的情况都不一样，有的教简谱，有的教五线谱如果是五线谱中C大调的乐谱，学生还能视唱下来如果是像这首歌曲的调，学生视唱曲谱就会很难节奏在老师的示奏下各种节奏型基本上都能拍打出来，如果是合奏就会有难度很乱四、教学目标： 1.聆听《阿里山的姑娘》，设计节奏为前奏和间奏伴奏，表现乐曲热烈欢快的情绪2.背唱歌曲《阿里山的姑娘》，随音乐边唱边跳，体验歌曲的情绪3.能在教师琴声带领下做视唱练习五、教学重点和难点：1.教学重点：背唱歌曲，随音乐边唱边跳；感受乐曲热烈欢快的情绪2.教学重点：选择乐器为乐曲伴奏；跟琴视唱歌曲曲谱六、教学用具：电子琴、自制打击乐器、课件七、教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图1.讲阿里山的传说导入教师配乐讲故事学生边听故事，边听歌曲背景音乐。

故事导入，激发学生的学习兴趣2.师生介绍阿里山五大景观教师播放阿里山风光视频并介绍学生观看阿里山风光视频并讲解了解阿里山的风光3.播放歌曲范唱：听后介绍歌曲教师简单介绍歌曲《阿里山的姑娘》学生听歌曲回答问题：歌曲用什么情绪演唱的感受歌曲欢快的情绪4.再听歌曲: 复习4/４的强弱规律，和音乐打节拍教师和着音乐打节拍学生和着音乐打节拍注重音乐基础知识的训练并感受歌曲欢快的情绪5.有节奏、有感情和着音乐地读词： 有节奏、有感情和着音乐地读有节奏、有感情和着音乐地读词养成轻声高位置、有情感地读词的习惯，为歌唱做好准备6.视唱歌谱：跟琴视唱，然后加歌词唱教师弹琴学生先认歌词上面的音符唱唱名，再跟琴视唱曲谱训练学生的听辨和视唱能力7.教师范唱：师边弹边唱，唱完问两个“转”字唱得不同之处学生聆听后回答问题教师范唱能感染学生，使学生能在其中感受歌曲的美、体验歌曲美、鉴赏歌曲的美！8.师生对唱： 教师唱歌曲学生不熟悉的旋律男女生分别唱歌曲中视唱过的部分以多种形式演唱，调动学生学习的主动性和积极性9.师生齐唱：和音乐边唱边打节拍加上4/4节拍,边唱边打节拍加上4/4节拍,边唱边打节拍有感情地演唱歌曲并感受歌曲欢快的情绪。

10.为歌曲创编舞蹈动作： 教师教学生简单的舞蹈动学生学简单的舞蹈动作，然后再跟着音乐跳舞师生踏歌起舞11.创编节奏用自制乐器为歌曲伴奏:教师提问前奏部分用了什么打击乐器观看歌舞回答问题，用自制乐器为歌曲伴奏 培养学生的合奏合作能力营造欢乐的气氛12.综合表演教师讲表演要求学生唱歌、跳舞、演奏培养学生综合表演能力烘托热烈的氛围，体验热闹非凡的场面。