内在关系模式：成为你自己.docx

管理资料【成为自己】我们生命的根本动力是成为自己，什么是自己，我们又怎样可以成为自己？罗杰斯认为，所谓自己，就是一个人过去所有的生命体验的总和假若，这些生命体验我们是被动参与的，或者说是别人的意志的结果，那么我们会感觉，我们没有在做自己相反，假若这些生命体验我们是主动参与的，是我们自己选择的结果，那么不管生命体验是快乐或忧伤，我们都会感觉是在做自己是不是在做自己，这一点极为关键如果我们感觉不是在做自己，那么不管别人的意志看似多么伟大或美好，我们都会感觉很不舒服，并会做一些看似莫名其妙的事情看上去，这些事情像是自毁或伤害别人，但其实我们不过是在用这些事情来唤醒自己的意志这句话的意思其实很简单：你们在我身上看到的所谓成功不是我的，而是我妈妈的，她通过我的身体实现了她的梦想这看似很好，但布兰妮的意志却被剥夺了，她远远没有成为自己，而只是妈妈的“自己”的延伸我们天然就有一个精神胚胎】我们在自我实现的道路上，最容易遭遇到的第一个挫折，多来自父母等重要的亲人父母最容易以爱的名义，将自己的意志强加在孩子的身上但他们这样做的时候，就压制孩子成为自己的努力父母们之所以喜欢这样做，常常是因为抱有一个传统的观点——孩子是一张白纸。

按照这个观点，孩子被认为一开始什么都没有，就是纯粹的空白，我们怎么塑造怎么教育，孩子就会成长为什么样子意大利教育学家蒙特梭利反对这一看法，她认为，孩子决不是一张白纸，相反一开始就有一个精神胚胎，这个精神胚胎中藏有心灵成长的密码并且，只有孩子自己通过自己的行动、感受和思考才能解开这个密码因为，那些敏感期只有一个大概的规律，我们无法找到一个精确的时间表，也就无法主动地操控，而只能由孩子的自发行为去发现，孩子目前正处于什么敏感期很多幼儿教育学家支持蒙特梭利的这一说法，他们通过观察发现，孩子6岁前有许多心灵发育的敏感期，譬如追求完美、音乐、数学等等都有一个敏感期处于特定敏感期的孩子，会对某一件特定的事情有了匪夷所思的执着，他们会不厌其烦地自发地重复去做这些事如果这些事在敏感期内得到了充分的操作和训练，这个孩子的特定能力就会得到充分发展如果错过了这个敏感期，这一特定能力就会遭到难以逆转的损害，以后要花极大的力气才能部分弥补。