色彩构成_课件ppt2.ppt

色彩的构成方法一、 色彩对比1.1 色彩的明度对比 1.2 色彩的色相对比 1.3 色彩的纯度对比 1.4 色彩的冷暖对比 1.5 色彩的面积对比 1.6 同时对比与连续对比1.1 色彩的明度对比• 明度对比是指色彩间深浅层次的对比• 色彩的明度概念包括两个内容：一指同一色之间 的明度差，二指不同色彩之间的明度差• 明度色彩 基调 • 指以一种主色与其他的色的组合、搭配所形成 的画面色彩关系，即色彩的总的倾向性• 高调、中调、低调• 分别以低明度色彩（低明度色彩在画面面积上占绝对优势 ，即面积为60%左右）为主构成低明度基调，以中明度色 彩为主构成中明度基调，以高明度色彩为主构成高明度基 调的效果根据明度色标将明度分为九级：一度为最低，九度为最高明度在一至三度的色彩称为 — 低调明度在四至六度的色彩称为 — 中调明度在七至九度的色彩称为 — 高调色彩间明度差别的大小决定明度对比的强弱三度差以内的对比称为短调对比三至五度差的对比称为中调对比五度差以上的对比是明度强对比，称为长调对比明度色彩 对比 长调、中间调、短调将明度基调和明度对比结合起来，可以得到明度九 大调高长调：对比主色调为高明度的、五度差以上的对比， 感觉刺激、对比强烈，视觉感快速明了。

高中调：对比主色调为高明度的、三至五度差的对比，感觉是明快的、活泼的高低调：对比主色调为高明度的、三度差以内的对比，感觉是优雅的、女性化的、朦胧的中长调：对比主色调为中明度的、五度差以上的对比，感觉是强力度的、男性化的中中调：对比主色调为中明度的、三至五度差的对比，感觉是含蓄的、丰富的、朦胧的中短调：对比主色调为中明度的、三度差以内的对比，感觉是模糊而平板的，朴素的低长调：对比主色调为低明度的、五度差以上的对比，感觉是低沉的、具有爆发性的低中调：对比主色调为低明度的、三至五度差的对比，感觉是苦闷的、寂寞的低短调：对比主色调为低明度的、三度差以内的对比，感觉是忧郁的、死寂的、模糊不清的• 课堂练习： • 用大家制作的色卡纸，组合色彩明度 对比九宫格• 知道明度对比的分类后，就要在设计 中考虑表现的主体与表现的手法是否匹配 ，比如用高长调表现忧郁的老人和用低短 调表现青春的少女，都是不合理的5.2 色彩的色相对比•色彩间所呈现的色相差别，构成了以色相 为主的对比由于色彩在色相环上的远近不同 ，则形成了不同的色相构成对比• 课堂练习： • 用大家制作的色卡纸，组合五种色彩 色相对比(每种色相对比做两个例子以上 的组合)。

5.3 色彩的纯度对比• 纯度对比是指色彩鲜艳度差别而形成的对比， 可以是单一色相不同纯度的对比，也可以是不同色 相的纯度对比，通常是指艳丽颜色和含灰色的比较 • • 在设计中，可以将纯度基调和纯度对比 相结合共9种调式： • 鲜强对比、鲜中对比、鲜弱对比、中 强对比、中中对比、中弱对比、灰强对 比、灰中对比、灰弱对比 • 课堂练习： • 用大家制作的色卡纸，组合色彩纯度 对比九宫格5.4 色彩的冷暖对比•所谓冷暖，主要是人们对色光的一种心理 联想，是由人的心理感受造成的，属于色彩心 理作用范畴而且，高纯度的冷色显得更冷， 高纯度的暖色显得更暖由于色彩感觉的冷暖 差别而形成的色彩对比，称为冷暖对比• 课堂练习： • 用大家制作的24色相环的色卡纸，分 出哪些是冷色，哪些是暖色•以冷色为主可构成冷色基调，以暖色为主可构 成暖色基调（占画面面积60%以上） •冷色基调给人的感觉——寒冷、清爽、理智、 流动感、空间感等； •暖色基调给人的感觉——希望、热情、喜庆、 浓郁、阳光感、迫近感宁静、安详的空间 活泼、热情的空间 温馨、和谐的空间 •还有一组冷暖的概念，即无彩色中的黑白灰。

•白色是冷色、黑色是暖色，所以在色块中混入 白色会倾向冷，混入黑色会倾向暖 • 如果往灰色中加冷色，则灰色会偏冷，我们称之 为——冷灰 •如果往灰色中加暖色，则灰色会偏暖，我们称 之为——暖灰5.5 色彩的面积对比沉稳、大方的空间设计 • 补色相邻，由于对比作用各自都增加了 补色光，色鲜艳度也同时增加• 亮色与暗色相邻，亮更亮，暗更暗 • 灰与艳并置，灰更灰，艳更艳 • 冷与暖并置，冷更冷，暖更暖二、色彩调和设计中色彩的根本问题是搭配问题，这是色彩效果 优劣的关键，任何颜色都没有高低贵贱之分，只有不恰 当的配色，而没有不可用之颜色色彩效果取决于不同 颜色之间的相互关系，同一颜色在不同的背景条件下， 其色彩效果可以迥然不同，这是色彩所特有的敏感性和 依存性，因此如何处理好色彩之间的协调关系，就成为 配色的关键问题• 同一调和构成 • 类似调和构成 • 秩序调和构成同一构成调和是指两个或两个以上的色彩因差别大过于对 立时，用增加同一因素的方法，促使强烈刺激冲 突的各色相向缓和，这种方法即为同一调和法 （1）单性同一调和法同色相调和，是指同一色相不同明度和纯度 的色彩组合同明度调和，是指同一明度不同色相和纯度 的色彩组合。

同纯度调和，是相同纯度不同色相不同明度 的色彩组合• （2）非彩色调和法 • 混入同一色调和（白色、黑色、灰 色或同一色） • 强调调和（在最小的部分用强烈的 显眼的色彩）• 类似调和构成 • 指色彩搭配中对比双方色彩接近或 相似，也就是色彩对比双方属性差别较 小的配色组合• 秩序调和构成 • 是一种颜色渐变或重复的组织形式它是 把不同明度、色相、纯度的色彩组织起来，形 成渐变的或有节奏、有韵律的色彩效果三 色彩心理一.色彩与感情 二.色彩与联想 三.色彩与味觉色彩与感情： 色彩的轻重与软硬 色彩的华丽与朴实 色彩的积极与消极• 色彩的轻重感：色彩的轻重感一般是由 明度决定高明度具有轻感，低明度具 有重感；白色最轻，黑色最重；低明度 基调具有重感，高明度基调配色具有轻 感 • 色彩的软硬感：色彩软硬感与明度、纯 度有关纯度越高越具有硬感，纯度越 低越具有软感；强对比色调具有硬感， 弱对比色调具有软感• 在黑底上，明度高的色彩较轻，硬度较高，明度低 的色彩沉重，造型涣散• 同样是黑色为底，纯度高的色彩分量轻但硬度较高 ，纯度低的色彩重但晦涩柔软。

• 从色相分析，暖色有一种融化感，给人的 感觉较轻且柔软，冷色中的蓝、蓝绿、蓝 紫较为稳定坚固，给人的感觉较重且硬•色彩的华丽感与朴 素感：这与纯度关系 最大，其次是与明度 有关凡是鲜艳而明 亮的色具有华丽感， 凡是浑浊而深暗的色 具有朴素感有彩色 系具有华丽感，无彩 色系具有朴素感运 用色相对比的配色具 有华丽感其中补色 最为华丽强对比色 调具有华丽感，弱对 比色调具有朴素感 • • 积极的色彩是前进的、活跃的，消极 的色彩则会自然地后退、凝滞这一感 觉的改变往往与色彩的纯度有关 •一般来说，明度高而鲜艳的颜色容易 在画面中构成积极的因素，深沉混浊的 颜色会构成一种消极沉静色相 具 体 的 象 征抽 象 的 象 征 红 血液、夕阳、心脏、火焰热情、危险、喜庆、反抗、爆发橙 橘子、晚霞、柳橙、秋叶 温情、快乐、炽热、积极、明朗黄 香蕉、黄金、黄菊、注意信号 明快、注意、光明、不安、野心绿 树叶、草木、公园、安全信号 和平、理想、希望、成长、安全 蓝 海洋、蓝天、远山、湖海 沉静、忧郁、凉爽、理性、自由 紫 葡萄、茄子、紫罗兰、紫菜 高贵、神秘、嫉妒、优雅白 白雪、白纸、白云、护士 纯洁、朴素、神圣、虔诚、虚无黑 夜晚、墨、木炭、头发 恐怖、严肃、孤独 • 课堂练习： • 用大家制作的色卡纸，组合快乐与烦 恼、紧张与轻松的感受，采用相同构图 ，分别用不同色调表现出来。

四 解构色彩 在色彩构成的设计实践中，进行解构 色彩设计时，通过打散、重组、整合，以实 现新的色彩格局，培养审美和创新的意识及 能力解构－－有人称之为解构主义，又有 人称之为新构成主义解构主义重视个体、 部件本身，反对墨守成规的集合和总体，它 认为构件本身就是关键，因而对单独个体的 研究比对于整体结构的研究更重要• 我们所说的解构色彩，其思路是对所选定 色彩对象的原色格局进行打散重组，增减整合 后再创作，对原图的色调、面积、形状重新加 以调整和分配，抓住原作中典型色彩的个体或 部件的特征并抽取出来，按设计者的意图在新 的画面上进行有形式美感的概括、归纳和重构 ，将原有的视觉样式纳入预想的设计轨道，重 新组合出带有明显设计倾向的崭新形式• 解构色彩包括两个过程：一个是色彩解构 ，另一个是色彩重构初始阶段的解构是一个 采集、过滤和选择的过程，后续阶段的重构则 是将原来物象中的色彩元素注入到新的组织结 构中，重组产生新的色彩形象，但仍不失原图 的意境 竹叶青图中的竹叶青蛇为例竹 叶青的蛇皮为龟鳞状分布，其 图案的色彩和形态是有一定规 律的，这是使其成为竹叶青以 区别于其他蛇类的典型个体特 征。

按原竹叶青色彩关系和蛇 皮图案，做出相应的淡绿、深 绿和白色等条状色标毛毛虫是对一只毛毛虫的色彩 解构，但其更偏重于对昆虫色 彩纹脉的重构它的虫体纹路 特征是土黄、深蓝、黑色和白 色的组合，以大面积的绿色叶 面为掩护以弯曲的虫体弧线 为新的色彩组合形式单元，以 深蓝、黑色为轮廓线填入黄、 白两色，将色彩布局从横向改 为纵向，再以绿色为底，重复 交叉虫体弧线，构成一幅清新 的色彩画面《十四朵向日葵》是“向日葵 系列”中最成功的作品画中的向 日葵极富有生命力，整幅作品在 色彩上明度较高如图所示，突 出向日葵的圆形母题，将画面色 彩整合为一组从浅到深的黄色等 差明度变化，保持了原作色彩亮 丽夺目的风格如图：是利用空间混 合的方法，将原作品中的 色彩分解为几种色彩的短 线组合，远看仍能第一眼 让人感受到凡·高《十四朵 向日葵》的色彩魅力色彩构成考核：选取一张植物图片或动物图片和另一张自 己喜欢的图片做色彩的采集与重构的练习可 整体色重构也可部分色重构作业名称：解构色彩——********要 求：画面既有创新又与原图有着某种联系附设计说明和参考 图片设计说明需从构图、色彩明度对比、色相对比、纯度对比和 色彩心理等角度分析说明。

画面尺寸：尺寸自定，共2幅。