电影《小鞋子》观后感：孩子别怕,生活没那么可怕.docx

电影《小鞋子》观后感：孩子别怕，生活没 那么可怕电影《小鞋子》观后感：孩子别怕，生活没那么可怕看过《小鞋子》的观众，都会希望自己的孩子能够像电影中的阿里和妹妹这么懂事，互相爱着对方他们的勇敢、坚韧和爱深深地打动 了全世界的观众，导演把所有的美好都给了他们俩， 看完这部电影就 好似做了一次心灵按摩没错，阿里才九岁，但是就像爸爸教的那样，他小小年纪就承担起了家庭的责任，干活读书两不误，还懂得努力为妹妹去赢得一双鞋子，这样兼具责任感和纯粹内心的孩子让人心生怜悯， 如果身边真的有这 样的孩子，忍不住想要给他买这买那，让他不要这么辛苦不要这么煎 熬了但是，当我们真的这样做了，孩子还会有那样简单的祈求和纯 粹的愿望了吗？还会珍惜每一双鞋、每一支笔吗？还会像阿里这样， 为一双鞋努力奔跑吗？《小鞋子》的导演马基德•马基迪是继阿巴斯后迅速崛起的另一位极具国际影响力的伊朗导演，算是伊朗第三代导演中最出类拔萃的一 个影片在1997年上映，以一种充满童趣而温暖的方式阐释伊朗人 民对生命的热诚和苦难中的乐观今天的孩子似乎比之以前少了培养责任感和上进心的机会，因为今 天的家庭普遍生活条件越来越好，不再需要孩子像过去那样为家庭生 计而付出努力。

相反，孩子们却被以爱的名义给予太多，甚至不需要 自己付出任何努力就能得到自己想要的 爸爸妈妈们包揽了孩子们会 遇到的一切困难或对孩子过度保护，剥夺了他们自己把握生活起起伏 伏的机会就这样，在无形中，我们剥夺了孩子们以责任的方式作出 贡献来获得归属感和价值感的机会，却常常反过来埋怨孩子缺乏责任 感孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机 会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能时， 才能培养出来太严格、控制过多或者太娇纵，都无法培养出责任感穷人的孩子早当家生活使他们有足够多的机会去体验到责任，他 们在向生活要技能的时候找到了自己的价值 他们在磨练中强化了对 个人能力的感知力，人际关系的感知力，反省自我、把握整体、评估 局面的感知力对应今天的家庭，允许孩子在为家庭生活做有意义的 事情时与父母肩并肩、边干边学，会自然而然培养出这些感知力和技 能来在《小鞋子》里，导演并没有为了突出穷人立场采用故意贬低富人的手法，而是十分写实地让穷人和富人都表现出了善良淳朴的一面， 正是营造一种对孩子充分尊重、充分理解的家庭和社会氛围因为无 论贫穷还是富有，都不是谁对谁错，更不能因为贫富影响到一个家庭 未来的发展轨迹和孩子的成长状态， 这是导演最不愿意看到的。

事实 上，导演着重提炼的是孩子们珍贵淳朴的内在本质， 尽管阿里得了冠 军还是开心不起来，就是因为他没有得到想要的属于季军的那双鞋， 对孩子来说，没有强烈的名利欲望和阶级观念，只有最合适的才是最 好的阿里在应对富人时候的从容自然与父亲的局促不安形成强烈对 比，因为在阿里心中，他只是真的想要询问大宅子里的主人需不需要 雇佣园丁，而作为成年人的父亲却掺杂了穷人的自卑和对金钱的强烈 渴望，反而因此紧张地说不出话来《小鞋子》里，观众目光所及之处到处都是导演用心放置的美好印 记阿里迟到了，主任和老师并没有刻意刁难他，而是商量过后对他 网开一面；阿里错过了跑步比赛的报名，体育老师经不住苦苦哀求， 也看到了他的实力，答应让他参加比赛；妹妹急着跑回家和哥哥换鞋 的路上掉了鞋子，忍不住哭泣的时候，是街上并不相识的店铺老板和 河道清洁工一同为她捡回了鞋子；阿里家中虽然穷困潦倒总是赊账， 但是清真寺的糖他们一颗也不贪；阿里和父亲为富人的大别墅里做完 园丁工作后，对方给了他们一大笔钱，并没有压榨和挖苦他们，富人 的孩子也毫无架子同阿里一起玩耍；妹妹看到了穿自己鞋子的小女 孩，但是并没有立即上前讨要或指责，而是放学后与哥哥一起去小女孩的家门口静悄悄观察，当看到女孩的盲人父亲和同样贫穷的环境之 后，两人默默离开了，这种以贫济贫的方式最是打动人心……导演把 这些美好的画面一样一样送到观众面前，观众的心仿佛被浸泡在晴天 阳光下的花露中，甜蜜而温暖，有人泪流满面，有人心花盛开，有人 开始珍惜所有，有人重新回望儿时天真。

这些美丽的情感花朵不是基 于对苦难的同情，而是盛开于人性的纯粹光辉 。