2018年高考英语全国卷一试卷分析与历年真题对比及2019备考指南.doc

12018 年高考英语全国卷一试卷分析与历年真题对比年高考英语全国卷一试卷分析与历年真题对比一、一、2018 新课标一高考英语考试范围及考试结构新课标一高考英语考试范围及考试结构2018 年高考英语科目从考试要求、考试形式和卷面结构来看均与考试要求、考试形式和卷面结构来看均与 2017 年保持一致年保持一致第一部分：听力】20 个单选题的形式，听力话题与生活息息相关第二部分：阅读理解】2018 年针对阅读依然是传统的四篇单选阅读加一篇七选五任务型阅读，重点考察考生对文章内容的细节理解、推力判断、词义猜测、主旨归纳以及文章逻辑的处理能力第三部分：语言知识运用】第一节：完形填空取材于现实，题材为记叙文通过记叙的方式文章讲述了作者在大学期间学习下棋的经历这个话题与 2017 年在大学期间学习手语的话题非常相似第二节：语法填空通过提示词和无提示词两种方式着重考察考生对实词和虚词的综合考察第四部分：写作】第一节：短文改错延续 8:1:1 的改错原则，8 个改词，1 个多词，1 个缺词考察重点和方式与往年区别不大第二节：书面表达整体中等难度，以邮件的形式介绍去中国朋友家做客的一些习俗是传统的书信形式，难度不大。

二、二、2018 年新课标高考英语试题命题特点年新课标高考英语试题命题特点2018 年英语试题，本次题目创新上比较少，整体中规中矩，没有出现偏难偏怪的题目，选项基本上平时强化练习都会涉及到书面表达也比较容易，作答时不会出现太费力的地方并且阅读题中设置的难点区分度并不是特别明显因此整体上来说今年全国卷 I 英语 整体难度较去年略有下降整体难度较去年略有下降，但个别题目较新颖，考察灵活有设置适量陷阱三、三、2014-2018 年新课标高考英语高考点分布及对比分析年新课标高考英语高考点分布及对比分析题型题型2018 年年2017 年年2016 年年2015 年年2014 年年阅 读 理 解A 篇：应用文— 游客指南 B 篇：记叙文 C 篇：说明文 D 篇：说明文 细节理解题细节理解题 9 个个 推理判断题 3 个 词义猜测题 1 个A 篇：应用文— 游客指南 B 篇：记叙文 C 篇：记叙文 D 篇：说明文 细节理解题细节理解题 9 个个 推理判断题 3 个 词义猜测题 2 个A 篇：说明文 B 篇：新闻报道 C 篇：记叙文 D 篇：说明文 细节理解题细节理解题 9 个个 推理判断题 4 个 词义猜测题 1 个 标题概括题 1 个A 篇：应用文— 广告 B 篇：记叙文 C 篇：说明文 D 篇：记叙文 细节理解题细节理解题 12 个个 推理判断题 2 个A 篇：应用文— 布告 B 篇：说明文 C 篇：议论文 D 篇：说明文 细节理解题细节理解题 8 个个 推理判断题 5 个 词义猜测题 2 个2标题概括题 2 个标题概括题 1 个词义猜测题 1 个 标题概括题 0 个标题概括题 0 个七 选 五体裁：说明文 段首设空 1 个 段中设空段中设空 3 个个 段尾设空 1 个体裁：记叙文 段首设空 2 个 段中设空段中设空 2 个个 段尾设空 1 个体裁：说明文 段首设空 1 个 段中设空段中设空 4 个个 段尾设空 0 个体裁：议论文 段首设空 2 个 段中设空段中设空 3 个个 段尾设空 0 个体裁：说明文 段首设空 2 个 段中设空段中设空 3 个个 段尾设空 0 个完 形 填 空体裁：夹叙夹议体裁：夹叙夹议 类类 动词（短语）动词（短语）9 个 名词名词 7 个 形容词和副词形容词和副词 4 个体裁：夹叙夹议体裁：夹叙夹议 类类 动词（短语）动词（短语）10 个 名词名词 6 个 形容词和副词形容词和副词 4 个体裁：记叙文体裁：记叙文 动词（短语）动词（短语）8 个 名词名词 4 个 形容词和副词形容词和副词 3 个 介词（短语）2 个 连词 3 个体裁：夹叙夹议体裁：夹叙夹议 类类 动词（短语）动词（短语）6 个 名词名词 7 个 形容词和副词形容词和副词 6 个 定语从句 1 个体裁：议论文体裁：议论文 动词（短语）动词（短语）4 个 名词名词 9 个 形容词和副词形容词和副词 7 个语 法 填 空体裁：议论文 【有提示词】 动词时态和语态动词时态和语态 1 个个 非谓语动词非谓语动词 2 个个 形容词和副词 1 个 名词 1 个 词性转换 2 个 【无提示词】 介词 1 个 定语从句定语从句 1 个个 代词 1 个体裁：说明文 【有提示词】 动词时态和语态动词时态和语态 2 个个 非谓语动词非谓语动词 2 个个 形容词和副词 2 个 名词 1 个 【无提示词】 介词 1 个 冠词 1 个 定语从句定语从句 1 个个体裁：记叙文 【有提示词】 动词时态和语态动词时态和语态 1 个个 非谓语动词非谓语动词 2 个个 词性转换 2 个 代词 1 个 名词 1 个 【无提示词】 介词 1 个 冠词 1 个 定语从句定语从句 1 个个体裁：记叙文 【有提示词】 动词时态和语态动词时态和语态 2 个个 非谓语动词非谓语动词 2 个个 词性转换 1 个 名词 1 个 代词 1 个 【无提示词】 介词 1 个 形容词和副词 1 个 定语从句定语从句 1 个个体裁：议论文 【有提示词】 动词时态和语态动词时态和语态 2 个个 非谓语动词非谓语动词 1 个个 形容词和副词 1 个 词性转换 3 个 【无提示词】 连词 1 个 冠词 1 个 定语从句定语从句 1 个个短 文 改 错体裁：记叙文体裁：记叙文 考点：冠词冠词、连连 词词、时态时态、名词、 动词、形容词副形容词副 词词、代词体裁：记叙文体裁：记叙文 考点：数词、冠冠 词、词、连词、连词、时态、时态、 名词、动词、形形 容词副词容词副词、介词体裁：记叙文体裁：记叙文 考点：连词连词、时时 态态、形容词副词形容词副词、 动词的语态、动 词短语、冠词冠词、 代词体裁：记叙文体裁：记叙文 考点：时态时态、冠冠 词词、连词连词、介词 、形容词副词形容词副词、 名词、情态动词、 代词体裁：记叙文体裁：记叙文 考点：介词、名 词、时态时态、冠词冠词 、形容词副词形容词副词、 连词连词书 面 表 达体裁：应用文— —电子邮件（书（书 信）信） 话题：给外国朋 友介绍到中国朋 友家做客的习俗。

体裁：应用文— —电子邮件（书（书 信）信） 话题：帮助外国 朋友学习中国传 统文化唐诗体裁：应用文— —求助信（书信）（书信）话题：请求外教 帮助自己修改求 职申请书和个人 简历中的文字和 格式体裁：应用文— —约稿信（书信）（书信）话题：邀请美国 朋友彼得为校报 写一篇介绍美国 节日风俗和中学 生生活的短文体裁：应用文— —咨询信（书信）（书信）话题：针对一所 英国学校发布的 一篇广告进行关 于计划暑期去英 国学习的具体信3四、四、2019 备考指南备考指南1.语法知识的梳理要更加全面，侧重学生对语法知识的基本理解和灵活应用语法知识的学习不能孤立起来，要跟各个题型的应用相结合以定语从句为例，要掌握定语从句的基本知识点，明确在短文改错、语法填空中的考查方式；掌握阅读理解中定语从句相关的长难句分析；掌握写作中定语从句句式的灵活应用，以提高写作层次这样语法知识的学习才能更加全面，真正理解，达到语法知识学习的根本目的2.词汇的学习是英语成绩提升的根本，所以要重视词汇的学习和积累高中单词很多，要分层次的学习重点单词要会读，会写而且掌握基本的用法及词性转换非重点单词在阅读理解里面出现不影响理解就可以。

掌握各个题型如听力、阅读、完形中的高频词汇，能提高单词学习的效率3.各个题型都有一定的做题方法，但最根本的还是词汇和语法知识的灵活应用，所以题型做题方法与技巧的讲解不能脱离具体题目的练习，否则学生不会掌握到任何实质性的方法和技巧另外，要在各个题型的讲解中，强化长难句分析的练习，通过阅读理解专项练习进行词汇的积累和文章中长难句的分析，锻炼学生在长难句中提炼关键信息的能力4.写作的练习要从最基础的句式开始练习，教给学生独立写句子的能力，单纯的万能句式并不能帮助学生应付所有类型的写作，所以能力的提升才是根本另外，写作的内容越来越灵活，书信形式基本不变，但是内容上越来越多样化，甚至是倾向于结合相应的文化知识进行写作，所以需要让学生接触更多的写作形式，掌握必要的不同文化背景下的基础词汇。