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《用2~5的乘法口诀求商》教案

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用25的乘法口诀求商教案教学目标1、经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。2、培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，并初步体验数学活动的探索性。教具、学具准备口算卡片。教学过程一、创设情景，激趣引入教师：同学们，今天我们来划船。看着这张图，你们能提出什么问题呢？二、小组合作，探索求商的方法提出问题（1）“每条船坐5人，4条船一共坐多少人？”（2）有20人，每条船坐5人，需要几条船？教师：第一个问大家课下做一下，第二题，我们来看看。要算要几条船，怎样列式？教师：20除以5，你是怎样算的？每人想想，学生汇报。教师板书： 20除以5等于4。想：四五二十。教师：你怎么一下就想到了四五二十的呢？教师：小朋友想的方法都不错，你喜欢哪种方法呢？教师：用乘法口诀求商，这就是我们今天学习的内容。（板书课题）三、引导学生观察，体会乘除法之间的关系教师：通过上面的计算你发现了什么？小组内交流讨论一下。教师：你能说出几组像这样的乘除法算式吗？同桌说后，请几个同学说。当学生说出3个算式后，教师问可以用哪句口诀来计算。四、课堂活动1、第1题：分鲜花教师：小朋友今天的表现非常突出，老师特地给大家送来一些礼物（出示花瓶图）。教师：你能根据这些礼物写出一个乘法算式和两个除法算式吗？学生在练习本上写。教师：能结合这个图说一说这3个算式分别表示什么意思？同桌交流完后，请1人说每个算式的意思。教师：这3个算式都可以用哪句口诀来算？点评：通过赠送礼物创设情境，让学生体会到成功的喜悦，再一次激发学习欲望，为后面的学习创造良好的心理条件。2、第2题：开锁老师把题目的钥匙贴在黑板上，把锁制成卡片发给部分学生。教师：小朋友们看，黑板上有5把钥匙，哪把钥匙上的口诀能打开你手中的锁，你就把手中的锁贴在哪把钥匙的旁边。比一比，看谁贴得又对又快。教师：真能干，我们的书上还有很多把锁，你能顺利打开吗？请试一试。（学生完成第84页第2题）3、看卡片说得数五、课堂作业指导学生完成练习十六的第1题。六、全课小结教师：今天我们学习了什么知识？你增长了什么本领？

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